Psicología Clínica

Universidad Inca Garcilaso de la Vega
UnUinve
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UNIDAD I
PROCESO DIAGNÓSTICO
EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
Mg. María Zegarra Salcedo
mzegarra@uigv.edu.pe
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DEFINICIÓN DE DIAGNÓSTICO
Etimología:
Del griego “diagnostikós” = perteneciente o relativo a la diagnosis. Diagnosis:
“dia” = a través de y “gnosis” = conocimiento.
Según el diccionario de la RAE:
• En Medicina: “Arte o acto de conocer la naturaleza de una enfermedad
mediante la observación de sus síntomas y signos”.
• Calificación que da el médico a la enfermedad según los signos que
muestra.
Diagnóstico:
• Es un procedimiento ordenado, sistemático, que nos permite
identificar un problema, a partir de observaciones y datos concretos.
• Conlleva una evaluación.
• Nos facilita la toma de decisiones.
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QUE ES EL DIAGNÓSTICO
PSICOLÓGICO
PROCEDIMIENTO
EXPERIENCIA CLINICA
Su ejecución exige
Técnicas y conocimientos psicológicos.
Su esencial valor, consiste en su elaboración e

interpretación
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QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO
• Es un procedimiento, su eficiencia se va alcanzando con la

experiencia clínica.
• Su ejecución exige, de ciertas técnicas y conocimientos
psicológicos.
• El diagnóstico es un proceso resultante de una serie de métodos
empleados por el psicólogo en el deseo de ayudar al paciente.
• El trabajo principal, al que el diagnostico debe su esencial valor,
consiste en su elaboración e interpretación El diagnóstico como el
eje de un proceso que se desarrolla en la medida que la
observación, entrevista, registro y la evaluación psicológica están
dirigidas hacia un objetivo.
• Requiere de la realización de una rigurosa síntesis y cuidadosa
interpretación de las entrevistas, pruebas psicológicas y de las
inferencias que ha ido realizando el psicólogo
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DEFINICIÓN DE DIAGNÓSTICO
A partir de la Psicología como ciencia que pretende el estudio científico y

objetivo del comportamiento humano, implica:
1. La evaluación de las actividades humanas en el plano conductual,
conductas manifiestas.
2. La evaluación de las actividades internas de los sujetos, que implica
volición, sentimientos y pensamientos, así como variables intermedias
propias de los organismos.
La noción de comportamiento supone que las actividades de los sujetos se

dan en un medio, como resultado de la interacción: organismo y medio
social.
El diagnóstico debe entenderse como el “resultado”
del proceso de evaluación psicológica.
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DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
• Es el resultado de la integración de un
conjunto de técnicas y procedimientos:
• Observación y entrevista (criterio clínico)
• Anamnesis
• Examen mental
• Documentos auxiliares
• Auto informes (historia de Vida de Lazarus)
• Marco Teórico referencial (análisis y síntesis)
• Evaluación Psicológica
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El diagnóstico como el
eje de un proceso
• Observación, entrevista,
•registro y la evaluación
psicológica están dirigidas
• hacia un objetivo.
• Requiere síntesis
• Cuidadosa interpretación
• (Entrevistas, pruebas psicológicas)
• De las inferencias que ha ido realizando el psicólogo
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CARACTERÍSTICAS RELEVANTES
El examen psicológico consiste en saber explorar y escuchar

suficientemente y con empatía al examinado, a cuya naturaleza hay
que adaptarse en cada caso.
Cada test representará la respuesta a determinada cuestión y según
cuál sea ella se plantearán preguntas
• Es fenomenológico y etiológico describen los rasgos que tipifican al

individuo y se postulan las causas de su desajuste.
• Es ideográfico. Las causas se pesquisan en las circunstancias vitales
del sujeto, en su biografía, y tomando en consideración las
dimensiones biopsicosocial, además lo ambiental y existencial.
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SIGNOS Y SÍNTOMAS, SÍNDROMES Y DIAGNÓSTICO
• Los signos son las observaciones clínicas y

hallazgos objetivos, como la agitación de un
paciente o el afecto restringido.
• Los síntomas son experiencias subjetivas, como
la queja de una persona de sentirse deprimida
o la sensación de falta de energía.
Síntomas físicos: dolores, trastornos del sueño.

Síntomas afectivos: tristeza, miedo, ansiedad.
Síntomas cognitivos: dificultad para pensar con claridad, creencias
anormales, alteraciones de la memoria.
Síntomas del comportamiento: conducta agresiva, incapacidad para
realizar las tareas corrientes de la vida diaria, abuso de sustancias.
Alteraciones perceptivas: percepción visual o auditiva de cosas que otras
personas no ven u oyen.
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Un síndrome es un conjunto de signos y síntomas que configuran un

estado reconocible y que pueden ser menos específicos que un
trastorno o enfermedad concreta.
Los síntomas de los trastornos de

personalidad representan el intento
para adaptarse a la interacción de
las fuerzas psicológicas, sociales y
fisiológicas
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TIPOS DE DIAGNÓSTICO
Diagnóstico sindromico y funcional: Los síndromes son conjuntos de signos y
síntomas con un desarrollo común, síndrome ansioso (palpitaciones,
sudoración, dolor de cabeza, ruborización, disnea, etc.).
Diagnóstico Nosológico: Describe un cuadro de determinantes
etiopatogénicas, alcances, pronósticos e intervenciones terapéuticas
específicas. Es la determinación específica de la enfermedad.
Diagnóstico Etiológico: Determinar su naturaleza, origen y evolución.
Diagnóstico Presuntivo: Se basa en los datos obtenidos en la anamnesis y el
examen mental.
Diagnóstico definitivo: Los datos y la evidencia clínica y la evaluación
psicométrica concuerdan con los criterios diagnósticos de un problema
psicológico o trastorno mental.
Diagnóstico diferencial: Hace la comparación o relación de la sintomatología
o características sindrómicas psicopatológicas entre dos o más diagnósticos,
su objetivo es establecer diferencias entre dos o más categorías diagnósticas
que presentan manifestaciones o síntomas comunes.
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Diagnóstico Neuropsicológico
 La evaluación neuropsicológica es el examen de elección cuando se

trata de establecer el estado cognoscitivo de un paciente.
 De hecho, la presencia de síndromes cognoscitivos (afasia, amnesia,
demencia, etc.) sólo se pueden establecer utilizando procedimientos
cognoscitivos.
 Se utilizan pruebas especialmente diseñadas

para evaluar el funcionamiento y la
maduración del cerebro
 Plantea qué sistemas funcionales del
cerebro se encontraron afectados y cuales
están intactos, las estrategias a seguir en un
programa de rehabilitación
neuropsicológica.
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DIAGNÓSTICO MULTIAXIAL
• En aras de un abordaje global y sistemático de niños,

adolescentes y adultos de todas las edades, la evaluación
integral se debe realizar en todo tipo de paciente.
• El diagnóstico multiaxial tiene por objetivo hacer una
valoración global del estado de salud del individuo.

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