TIPOS DE INSTRUMENTOS –

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
IVANA SANCHEZ
ID: 704427
PRACTICA DE OBSERVACIÓN
TOTURA: TANETH SIERRA
¿ QUÉ SON INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN?
son herramientas reales y físicas utilizadas por los docentes para valorar el
aprendizaje, Sirven para clasificar las valoraciones del evaluador sobre los
diferentes aspectos a evaluar.
Los instrumentos de evaluación, por tanto, se puede decir que ayuda a
obtener las evidencias del desempeño de los alumnos en un proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Son muy útiles estos instrumentos ya que permiten obtener datos e
informaciones respecto al estudiante, por eso el profesor debe poner mucha
atención en la calidad de estos ya que un instrumento inadecuado puede
distorsionar la realidad del alumno.
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Encontramos dos tipos:
 INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA ENSEÑANZA: Cuestionarios, fichas de
indagación, fichas graficas, reflexión personal, observación externa y
contrates de experiencias con compañeros.
 INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE: Observación directa y
sistemática (escalas, listas de control, lista de cotejo)
Analices de producción de los estudiantes ( ficha de metacognición,
resúmenes, trabajo de cuaderno en clase, problemas, entre otros)
Intercambios orales con los estudiantes (entrevistas, diálogos, grabaciones,
cuestionarios).
 ¿ QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN?
Las técnicas se refieren al método de evaluar y el instrumento al tipo de
prueba, un ejemplo:
En la técnica de interrogación los instrumentos o pruebas pueden ser el
cuestionario, la entrevista y la auto-evaluación; Es por ello que el docente
debe seleccionar las Técnicas e Instrumentos de Evaluación que contribuyan
a garantizar la construcción permanente del aprendizaje.
 TIPOS DE EVALUACIÓN
 EVALUACIÓN TRADICIONAL: Son aquellas que se efectúan como su
nombre lo dice tradicionalmente, no toma en cuenta la potencialidad
del alumno y básicamente es cuantitativa.
Se caracteriza por:
1. El docente siempre establece los parámetros sin tener en cuenta los
criterios académicos y profesionales.
2. Se brindan notas cuantitativas sin criterios claros que lo justifiquen.
3. Se utiliza generalmente para mirar quienes aprueban y reprueban una
asignatura.
4. Tiende en centrarse mas en las debilidades y errores que en los logros.
5. Es establecida por el docente sin tener en cuenta la propia valoración y
participación de los estudiantes.
6. Se centra en los estudiantes de manera individual sin tener en cuenta el
proyecto docente.
 EVALUACIÓN ALTERNATIVA: refiere a los nuevos procedimientos y técnicas
que pueden ser usados dentro del contexto de la enseñanza e
incorporados a las actividades diarias el aula, recopilando evidencia
acerca de cómo los estudiantes procesan y completan tareas reales en un
tema particular.
Existen dos clases de evaluación alternativa:
1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO: Mapas mentales, solución de problemas,
método de casos, proyectos, diarios, debate, ensayos.
2.TÉCNICAS DE EVALUACIÓN: Entrevistas, listas de cotejo, escalas y rubricas.
GRACIAS