EL GÉNERO COMO

CATEGORÍA DE
ANÁLISIS

Dra. Gumercinda Reynaga Farfán

GÉNERO COMO CATEGORÍA DE
ANALÍSIS

CARACTERÍSTICAS

GÉNERO REELACIONES

SISTEMA
GÉNERO COMO CARACTERÍSTICAS
• Género como características alude a las características histórica, social
y culturalmente atribuidas a hombres y mujeres, a partir de las
diferencias biológicas.
• En este nivel se habla de identidades masculinas y femeninas que se
construyen a partir de los roles y estereotipos que asignan espacios
sociales diferenciados a los hombres y mujeres. Ejemplo.
Masculinidad
CARACTERÍSTICAS Estereotipos
Femineidad
 GÉNERO COMO CARACTERÍSTICAS
VARONES
El Hombre es proveedor económico
El Hombre no llora
Carritos para los niños
El hombre es fuerte
MUJERES
La mujer es de su casa
La mujer es sensible
Muñecas para las niñas
La mujer es débil
GÉNERO COMO RELACIONES
 GÉNERO COMO RELACIONES
• El género como relaciones, se refiere a las relaciones que establecen entre
los sexos a partir de estas construcciones.
• Estas son relaciones de desigualdad y subvaloran los roles asumidos por
mujeres con respecto a los de los hombres. Ejemplo:
• El trabajo doméstico que generalmente es asumido por las mujeres, no es
considerado como generador de riqueza y no entra en las estadísticas
nacionales.
• Los empleos “femeninos” son generalmente menos pagados que los
“masculinos”.
• Se valora más a quien tiene poder político y económico que a quien tiene
decisiones domésticas.
• El componente relacional alude a las nociones que tenemos de varones y
mujeres son interdependientes
 GÉNERO COMO SISTEMA
• En este aspecto, genero también funciona como un sistema.
Con esto hacemos referencias a que no es solo un asunto de
experiencia individual o de vínculo entre unos y otros, sino que
existen un conjunto de normas, valores, símbolos e
instituciones, a través de las cuales la sociedad establece y
reproduce las formas de ser de mujer y varón.
• En este proceso, entran otros sistemas que interactúan como el
económico, político, religioso, étnico y generacional.
• En este sistema las diferencias sexuales y el poder sobre la
sexualidad y procreación se transforman en disposiciones
legales y costumbres sociales que aparecen inamovibles.
GÉNERO COMO SISTEMA

Las características y
relaciones están
inmersos en un
sistema que tiene
valores, normas e
instituciones que
reproducen
clasificaciones, roles,
prestigios, etc.
 GÉNERO COMO SISTEMA
Clasificación: Rasgos biológicos
Oportunidades
• Género: Relaciones: Equidad de género: Trato
Resultados
Sistema: Clasificaciones
Roles
Normas
Valores
Prestigio
 ¿Cómo se construye el género?
 Los estereotipos de género se transmiten y fortalecen a
través de las instituciones:
• La familia
• Escuela
• Iglesia
• Medios de comunicación
• Comunidad
• Centros laborales
• Estado
CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO
DE GÉNERO
A MANERA DE RESUMEN:
• Es RELACIONAL: Interdependencias construidas, en tanto no
se refiere a mujeres o a hombres aisladamente, sino a las relaciones
que se construyen socialmente entre unos y otros.
• Es JERÁRQUICO: Relaciones de poder, porque las relaciones
que se establece entre mujeres y hombres no son neutras, sino
tienden a atribuir mayor importancia y valor a las características y
actividades asociadas con lo masculino y a producir relaciones
desiguales de poder.
• Es CAMBIANTE: Modificable a través del tiempo, porque a
través del tiempo, los roles y las relaciones se modifican; por tanto
son susceptibles a cambios por medio de intervenciones.
CARACTERÍSTICAS…

• Es CONTEXTUAL: varía de acuerdo con la clase, la

cultura, la etnia y la edad, porque existen variaciones en las
relaciones de género de acuerdo a etnia, clase, cultura, entre
otros, que subrayan la necesidad de incorporar en el análisis de
género la perspectiva de la diversidad.
• Es institucionalmente estructurado: es sistémico, porque se
refiere no sólo a las relaciones entre mujeres y hombres a nivel
personal y privado, sino a un sistema social que se apoya en
valores, legislación, religión, creencias, etc.
CONCEPTOS EN LA TEORÍA DE GÉNERO
• Distinción entre los biológico y genero. Sexo – género, natural -
cultural
• Género como principio básico de organización de las sociedades.
Se supone que la distinción entre mujeres y hombres es universal
• Género como principio jerárquico. Género no opera de manera
neutra, da como resultados a dos sociedades paralelas y asimétricas.
• Género como asignación al nacer. Criterio de clasificación la
apariencia física.
• Identidad de Género. La identidad femenina y masculina se
construye con la socialización
• Como se instituye el género. Antropología, parentesco.
• Variabilidad de género. Cambia entre cultura y cultura.
• Modelo general de femenino y masculino. Variantes: clase social,
etnia, raza, etc.
 SURGIMIENTO DEL CONCEPTO DE
GÉNERO
• El concepto de género como construcción social, surge como
producto del esfuerzo de movimientos feministas de explicar las
causas de la subordinación de la mujer en la sociedad, hacia los
años 60.
• Hasta los años 60, género en las Cs. Sociales no era
generalizado, mas bien era común el pensamiento funcionalista.
Talcot Parsons consideraba que los roles de género eran una
extensión natural de las diferencias biológicas: Hombres
instrumentales/las mujeres sentimentales.
• Simone de Beouvoir, la mujer no nace, se hace.
• Margaret Mead, sostuvo que los conceptos de género eran
culturales y no biológicas, que varían enormemente en contextos
naturales.
 PERSPECTIVAS DE ANAÑLISIS QUE
INFLUYEN EN LA CONSTRUCCIÓN
DE GÉNERO
Argumentos centrales de las categorías de análisis
• El Género en su proceso de construcción como categoría
de análisis recibe el aporte de tres perspectivas de análisis
o disciplinas sociales:
Perspectiva económica
Perspectiva antropológica
Perspectiva psicoanalítica
 PERSPECTIVA ECONÓMICA

• La Perspectiva económica, que coloca en el centro de

construcciones de las relaciones desiguales, la división del trabajo
por sexo. La idea central de la perspectiva es la maternidad, es decir
el conjunto de responsabilidades durante la gestación, parto y
lactancia, reduce la acción de las mujeres al ámbito doméstico.
Plantea que en todas las culturas y épocas históricas, mientras las
mujeres se dedican al cuidado de los hijos y las actividades del hogar,
los varones asumen actividades políticas y militares.
 PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA
• La Perspectiva antropológica, por su parte busca explicar la subordinación
de la mujer a partir del valor diferenciado que le dan las sociedades a las
distintas actividades que realizan mujeres y varones. Discuta a la
perspectiva económica, argumentando que la actividad en si no tiene un
contenido genérico, sino son las sociedades las que le dan un valor.
 PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
• La perspectiva psicoanalítica, destaca la importancia de las
construcciones ideológicas e imágenes diferentes asignados a
hombres y mujeres en el proceso de desarrollo de niños y niñas.
Pete de la idea de que el aprendizaje para sentirse varón o mujer
es una experiencia muy temprana que deriva del apego del niño
por sus padres. La socialización en el ámbito familiar como
primera etapa de desarrollo es clave en la formación de la
identidad de género.
• Por la importancia de la madre en la socialización infantil y la
crianza de los primeros años, se sostiene que en el proceso de
separación que se vive para lograr un sentido de sí mismo, los
niños viven una experiencia muy distinta a las niñas.
 DIMENSIONES DE LA CATEGORÍA DE
GÉNERO
• Biológica: Biformismo sexual en mayoría de las sociedades
Masculino--------(intersexos)--------Femenino
• Económica: En sociedades organizadas económicamente, actividades
para varones y mujeres.
• Psicológica: La subjetividad designa lo que pensamos y nos
relacionamos. Se configura en función a los géneros
Sociedad subjetividad Individuo
• Social: Normas y prohibiciones que se convierte en tabú en el contexto
en el que emerge la sociedad.
• Política: Dimensiones mas complejas e integradoras donde convergen
las anteriores. Política como el conjunto de relaciones de poder en los
ámbitos de la vida y la sociedad.