Manifestări ale INTELIGENŢEI EMOŢIONALE

la elevii de ciclu primar

Presentation Title

Autor:
prof.psiholog: Roxana Constantin
Şcoala Gimnazială “Mihai Eminescu”, Piteşti

CERC PEDAGOGIC
6.05.2015
Anul Şcolar 2014 - 2015
 MOTTO:

,, Oricine poate deveni furios – e

simplu. Dar să te înfurii pe cine
trebuie, cât trebuie, când trebuie,
pentru ceea ce trebuie şi cum
trebuie – nu este deloc uşor.’’

(Aristotel )
 Inteligenţa emoţională

Reprezintă abilitatea de a-ţi

recunoaşte emoţiile, a înţelege ce vor
să-ţi comunice şi a realiza în ce fel
emoţiile tale îi afectează pe cei din jur.
 Inteligenţa Emoţională
este formată din patru elemente:

* Înţelegerea mai bună a propriilor emoţii;

* Gestionarea eficientă a propriilor emoţii;
* Întelegerea mai bună a celor din jur;
* Crearea de relaţii mai bune la toate
nivelele cu cei din jur şi creşterea imaginii
personale.
 Activitatea “CÂT DE PUTERNIC?”
Clasa a IV-a D

►►Obiectivul activităţii:
Să înveţe că emoţiile variază ca
intensitate

Exemplu: Uneori suntem foarte supăraţi din

cauza unui lucru, alteori suntem doar puţin
supăraţi, alteori nu suntem deloc supăraţi.
 Lucrul în echipă valorifică la maxim
potenţialul elevilor care uneori este ignorat de
sistemul tradiţional
 FIŞA DE LUCRU
completată pe echipe
Nivelul emoţiilor PUTERNIC MEDIU SLAB

Situaţia 1

Situaţia 2

Situaţia 3

Situaţia 4

Situaţia 5

Situaţia 6
 Exemple de situaţii:

• - Cineva îţi fură bicicleta;

• - Părinţii te pedepsesc timp de o săptămână;

• - Tocmai ai câştigat primul loc la un concurs;

• - Mâine ai lucrare la matematică;

• - Ai fost ales şeful clasei;

• - Nu îţi găseşti geaca şi vine autobuzul.

Munca în echipă
 Rezultatele activităţii:

Elevii
au înţeles că:

Oamenii Emoţiile pot fi

Intensitatea nu trebuie să aibă mai uşor controlate
emoţiilor variază. întotdeauna dacă ne modificăm
emoţii puternice. modul de gândire

Intensitatea emoţiilor
poate să scadă în timp.
 Dar şi .....
SPIRIDUŞII ISTEŢI ştiu să lucreze în echipă
Activitatea “Exprimă-te!”
 Înainte de final ..............
PROIECTUL EDUCAŢIONAL
“Violenţa, un cerc vicios!”
Anul şcolar 2014-2015
OBIECTIVE:
• 1. Scăderea cu cel puţin 30% a numărului de elevi
care prezintă dificultăţi in identificarea, exprimarea şi
controlul, autocontrolul emoţiilor;

• 2. Creşterea cu cel puţin 30% a numărului de elevi

care îşi îmbunătăţesc compeţentele sociale, afective
şi comportamentale pentru a deveni capabili să
rezolve conflictele fară să recurgă la violenţă.
Bibliografie:

- Ann Vernon, “Dezvoltarea inteligenţei

emoţionale. Educaţie raţional-emotivă şi
comportamentală. Clasele I-IV”, Editura ASCR,
Cluj-Napoca, 2006;

- Daniel Goleman, “Inteligenţa emoţională”,

Editura Curtea Veche,Bucureşti, 2008.
• Vă mulţumesc pentru răbdarea şi
timpul acordat!