UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

MATERIA:

EPIDEMIOLOGÍA
DOCENTE:
DR. OTTO CAMPOS MANCERO
TEMA:
“MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO”

INTEGRANTES:
PAMELA ALVARADO
JAZMÍN CASTILLO
JENIFER CUJILEMA
JOHANNA ESPINEL
JEMINA FIALLO
MA. JOSÉ MASACHE
KARLA RICAURTE
ARLYN SÁNCHEZ
CURSO:
QUINTO SEMESTRE
PARALELO 5
2018-2019 CII
 MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO
aplicación del método científico experimental
al estudio de los problemas de Salud.

Revisión
Identificar de
un problema conocimien
tos

Datos según
Hipótesis y un diseño de
objetivos investigación
John Snow (cólera-1853)

Análisis e
Conclusion
interpretació
es
n
 Fases del método epidemiológico

Fase de la Fase de la
epidemiología epidemiología
descriptiva analítica
 FASE DESCRIPTIVA

Se refiere a la descripción detallada de los fenómenos de salud-

enfermedad, basada en la observación cuidadosa y el registro
objetivo de los hechos.

¿qué ocurrió?, ¿quiénes son los afectados?, dónde

ocurrió? Y ¿cuándo ocurrió?
Variables de Variables de
tiempo lugar
hora del día, estaciones características demográficas,
del año, meses, años, zona de residencia, Urbano
fenómenos de masa en rural, lugar de nacimiento,
temperatura, humedad,
el tiempo, tendencia suelo, vegetación, fauna,
secular población que la habita,
Variables de
persona
Constituyen atributos
biológicos, sociales o
culturales que influyen en
la presencia de
enfermedad, tales como el
sexo, edad, etnia, nivel de
estudios, nivel
socioeconómico, estado
civil, características
familiares, endógenas,
Planteamiento de una hipótesis

sugieren explicaciones posibles de los factores o

variables involucrados en el proceso causal del
fenómeno en estudio

la fase de la epidemiología descriptiva , ha

sido la gran proveedora de hipótesis en
relación con los importantes problemas de
salud con la que cuenta la epidemiología.
FASE DE EPIDEMIOLOGÍA ANALÍTICA

La comprobación o refutación de las hipótesis

formuladas, usando como unidades de estudio las
poblaciones o grupos humanos.

¿Cómo ocurrió Y ¿Por qué ocurrió?

Los principales tipos de diseño de investigación ANALÍTICA que
permiten dar respuesta a las hipótesis formuladas

1. De prevalencia
(transversales)
2. De casos y controles.
3. De cohorte.
4. Experimentales.
 ETAPAS DEL MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO

Fase descriptivo

Fase analítica

Utilizando diferentes
diseños de investigación

Aceptándose o
rechazándose las
hipótesis original.
DIFERENCIAS ENTRE EL MÉTODO CLÍNICO Y MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO

MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO MÉTODO CLÍNICO

Es un sistema de pensamiento aplicado al

Forma de pensamiento sistematizada que se individuo enfermo y cuya finalidad es
aplica, no ya al individuo, sino a la establecer un diagnóstico e instituir un
comunidad, y cuya finalidad es establecer tratamiento.
causas e indicar medidas de control.

Acciones que los médicos han desarrollado

para generar su conocimiento desde el
Estudia la relación causa-efecto entre comienzo de la era científica, aplicado a la
exposición y enfermedad práctica clínica
 Clínico Epidemiólogo
Individuo agrupaciones humanas

Variables que influyen sobre la

ser biológico muy complejo distribución y comportamiento de las
enfermedades
 Estudios Observacionales

Descriptivos Analíticos
Frecuencia de una enfermedad en una
Analiza las relaciones entre el estado de salud
población; durante periodos concretos de
y otras variables
tiempo o en zonas distintas

- Sexo
Dan las estadísticas de mortalidad. - Edad
- grupo étnico

Son de Correlación y aplicables a poblaciones.

 ESTUDIOS ECOLÓGICOS

comparando poblaciones de diferentes países en el

mismo periodo o la misma población de un país en
distinto periodo.

- Se basan en datos recogidos para otros fines.

- Sencillos al realizarse, son de difícil interpretación.
- No puede establecerse un vínculo individual entre la exposición y el
efecto.
- Los datos pueden utilizarse para poblaciones de características muy
distintas.
ESTUDIOS TRANSVERSALES

Miden la prevalencia de una enfermedad. Con

el objetivo de saber si la exposición precede o
sigue al efecto.

- Las mediciones de la exposición de su efecto

corresponden al mismo momento.
- Útiles para investigar exposiciones que constituyen
características fijas de los individuos.
- Brote repentino de una enfermedad.
- Frecuencia de la enfermedad en distintos sexos, edades y
grupos étnicos.
 ESTUDIOS EXPERIMENTALES
DE INTERVENCIÓN
Intento activo de cambiar un
determinante de la
enfermedad o el progreso de la
enfermedad, mediante su
tratamiento
Se compara la evolución del
grupo experimental con la de
un grupo de control.
ENSAYOS
RESULTADOS FINALES
CONTROLADOS
ALEATORIZADOS
Reaparición de la enfermedad.
Aplicados a los pacientes y se
realizan como ensayos clínicos
Recuperación de una
enfermedad ya establecida
Se compara la evolución en los
grupos que se hayan formado.
 ENSAYOS
ENSAYOS DE CAMPO
COMUNITARIOS

Participan personas sanas que No asegura que las diferencias

se suponen expuestas al riesgo son atribuibles a la
de contraer una enfermedad intervención

La recolección de datos se Es difícil aislar a las

realiza en el “campo” comunidades de los cambios
sociales