CAMPAÑA

“TENGO DERECHO AL BUEN

TRATO”

10/28/2019
 MARCO DE REFERENCIA
EL PERU ES UN PAIS JOVEN, HAY MAS DE 12 MILLONES DE NNyA, MILES
DE ELLOS SON MALTRATADOS DENTRO SUS FAMILIAS.
33% DE MUJERES ENTRE 15 Y 49 AÑOS CREEN QUE PARA EDUCAR A
LOS HIJOS ES NECESARIO EL CASTIGO FÍSICO.
49% DE NN RECIBEN GOLPIZAS DE PARTE DE SUS PADRES, LO PEOR ES
QUE ELLOS CONSIDERAN ESTA PRÁCTICA COMO METODO NATURAL DE
DISCIPLINA Y EDUCACION.
MUCHOS CASOS DE MALTRATO PSICOLOGICO SE PRODUCEN A DIARIO
EN EL SENO FAMILIAR Y ESCOLAR, LA MAYORÍA DE CASOS NO SE
REPORTA.
EN CUANTO A BUSO SEXUAL, SE ESTIMA QUE 8 DE CADA 10 TIENEN
COMO VICTIMARIO A UN MIEMBRO DEL ENTORNO FAMILIAR Y QUE 6 DE
CADA 10 EMBARAZOS DE NIÑAS DE 11 A 14 AÑOS ES PRODUCTO DE
INCESTO O VIOLACIÓN.

EN LAS IEs. SE HA INCREMENTADO EL REPORTEA DE DENUNCIAS

SOBRE ACOSO O ABUSO SEXUAL, ESTAS SON ORIGINADAS POR
DOCENTES O PERSONAL VINCULADO A LA EDUCACIÓN. ES POSITIVO
QUE LA SOCIEDAD Y LOS PP.FF. HAYAN DECIDIDO NO GUARDAR
SILENCIO FRENTE A ESTAS SITUACIONES QUE DEGRADAN LA VIDA DE
NNyA
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LA I.E. NO PUEDE PERMANECER AGENA A ESTA PROBLEMÁTICA, MAS
 ¿Por qué se inicia la Campaña
“Tengo
Derecho al Buen Trato”
El Ministerio de Educación, respondiendo
al incremento de las denuncias de casos
de maltrato físico, psicológico y sexual a
niñas, niños y adolescentes que ocurren
en los hogares, las escuelas y en la calle,
ha iniciado la Campaña de Sensibilización
y Promoción: “Tengo Derecho al Buen
Trato”.
Implementa documentos diversos.
DIRECTIVA 001-2006-VMGP-DITOE“TENGO DERECHO AL
BUEN TRATO”
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 ¿Cuál es el objetivo de la
Campaña?
Prevención del maltrato físico,
psicológico, sexual y todo tipo de
discriminación contra los
estudiantes de EBR, EBE y EBA,
cuya responsabilidad recae en los
Directivos de las DREs, UGELs,
Directores de II.EE., así como a
tutores, docentes, padres de familia
para la promoción, defensa y respeto
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de los derechos de NNyA.
 ¿Qué es el buen trato?
EL BUEN TRATO A LAS NNyA ES EL RESULTADO DEL RESPETO
A SUS DD,
ES UNA FORMA DE RELACIÓN QUE NOS PROVOCA UNA
SENSACIÓN DE
BIENESTAR Y NOS AYUDA A CRECER Y SER MEJORES
PERSONAS.

¿CÓMO EDUCAR A LOS NIÑOS SIN GOLPES NI VIOLENCIA?

Favorecer la comunicación. Escucharlos
Distribuir obligaciones con participación de todos los
miembros de la familia. Tomar en cuenta su edad.
Padres y docentes deben ser buen ejemplo (pedagogía del
ejemplo) en el cumplimiento de sus responsabilidades.
Establecer sanciones para cuando no cumplen sus
obligaciones. Hacer notar que es por sus acciones y por las
reglas acordadas previamente.
Las conductas buenas merecen un premio y las malas un
castigo. Los padres y maestros deben ser firmes en la
decisión que se toma al castigar o premiar.
Los padres y maestros deben conversar y ponerse de
acuerdo sobre la forma de corregir a sus hijos y alumnos. No
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deben desautorizarse.
¿Qué pasa con los niños cuando son
maltratados?
EL CASTIGO PERJUDICA SU DESARROLLO.
CONSECUENCIAS:

Viven llenos de temor, no pueden hablar bien,

tartamudean, se comen las uñas, andan tristes, piensan
que sus padres no los quieren y en algunos casos huyen
de la casa.
No rinden en la escuela, no entienden lo que el profesor
enseña, piensan que no han nacido para estudiar. No
pueden tomar decisiones por sí solos y no se sienten
seguros de sí mismos.
Son agresivos, golpean y pelean con personas de su
entorno. Cuando constituyen un hogar repiten el
maltrato.
En casos extremos algunos jóvenes intentan suicidarse,
por que no comprenden por qué sus padres actúan de
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 ¿Qué es el abuso sexual y cómo
enfrentarlo?
Es todo acercamiento con contenido sexual explícito o implícito de parte
de una persona mayor, hacia NNyA, haciendo uso de su poder,
chantajes, por la fuerza o engaño, para lograr algún beneficio sexual o
dominio.

¿QUE CONDUCTAS SON CONSIDERADAS COMO ABUSO

SEXUAL?
Lo espía al cambiarse o bañarse
Hace que le toque sus órganos sexuales
Manosea, toca o acaricia sus partes , por encima o debajo de la ropa.
Hace que el NNoA le muestre sus órganos sexuales.
Hace que le observen sus órganos sexuales
Hace gestos con connotaciones sexuales o propuestas groseras.
Dice palabras sexualmente insinuantes a NNoA
Le enseña pornografía (revistas, videos, etc)
Tiene una relación sexual a través de la vagina, ano o boca del NNoA
Existe abuso sexual cuando un NNoA está involucrado en actos de
prostitución y/o pornografía.
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 ¿DONDE Y CUANDO OCURREN LOS ABUSOS
SEXUELAS?
Ocurre en todos los niveles sociales sin excepción, así como en grupos
de personas de mayor o menor nivel educativo y en cualquier lugar. El
abusador lo hace a escondidas. Amenaza a su victima para que no diga
nada a nadie.
Puede haber ocurrido una sola vez, varias veces o durante años, a
menudo los padres y docentes ni siquiera lo sospechan.
Es difícil imaginar cómo un padre o un docente puedan herir a un NNoA
de esa manera, pero desafortunadamente, sí ocurre.

¿QUIENES SON LOS ABUSADORES?

El abusador es normalmente alguien conocido como tíos, primos,
hermanos, padrastros, padres, docentes o vecinos de la comunidad. Por
eso mismo es difícil aceptar que se está dando el abuso y es mucho
más difícil presentar la denuncia contra el abusador.
Es falso que el abusador sea una persona hostil, solitaria, reprimida o
con deficiencias psicológicas. La realidad es que son personas
aparentemente comunes, incluso podrían ser personas amables y tener
la simpatía de la familia.
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 ¿Qué aspectos de la vida de los niños
son afectados por el abuso sexual?
Las consecuencias que a largo plazo presentan las personas que han
sufrido A.S.l
Adultos con dificultades para disfrutar de las relaciones sexuales
Adultos que se sienten extraños. No se esfuerzan por logros en su
vida o que teniendo muchos logros no lo valoran
Adultos con dificultades para construir intimidad emocional y sexual
con su pareja
Adultos tímidos, no confían en sus capacidades como que tampoco
confían en nadie
Adultos con problemas en las relaciones sentimentales.

En suma personas que han disminuido severamente su capacidad de

ser felices
Un niño que ha sido víctima de abuso sexual, necesita con urgencia
apoyo psicológico y soporte de toda la familia o personas que lo aman,
para reducir las consecuencias de lo vivido.
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Otras consecuencias:
 Conociendo las Leyes contra el maltrato Infantil y
abuso sexual
ART. 173 VIOLACION SEXUAL A MENORES 14 AÑOS
Acceso carnal por vía vaginal, anal o bucal o realiza
otros actos análogos introduciendo objetos o partes
del cuerpo por alguna de las dos primeras vías, con
un menor de 14 años de edad Cadena perpetua
a) Si la víctima tiene menos de 7 años Pena de cárcel no < de 25 ni > de30 años
b) Si la víctima tiene de 7 a menos de 10 años Pena de cárcel no < de 20 ni > .de 25 años
c) Si la víctima tiene de 10 a menos de 14 años Pena de cárcel no menor de 30 años si la
Si el autor tuviera cualquier posición, cargo o vínculo víctima
familiar que le dé autoridad sobre la víctima o le es de 7 a menos de 14 años
impulse a depositar en él su confianza

ART. 175 SEDUCCION

Pena privativa de libertad no > de 3 años y
El que mediante engaño, practica el acto sexual u otro
análogo con una persona mayor de catorce años y prestación de servicio comunitario de 30 a
menor de 18 78
jornadas.
ART 176 ACTOS CONTRA EL PUDOR EN MENORES DE 14
El que sin el propósito de tener acceso carnal y
utilizando violencia o amenaza realiza sobre un menor
de 24 años u obliga a éste a efectuar sobre sí mismo
o sobre una tercera persona tocamientos indebidos
en sus partes íntimas o actos libidinosos contrarios al
pudor Pena de cárcel no < de 7 ni > de 10 años
a) Si la víctima tiene menos de 7 años Pena de cárcel no < de 5 ni > de 8 años
b) Si la víctima tiene de 7 a menos de 10 años Pena de cárcel no < de 4 ni > de 6 años
c) Si la víctima tiene de 10 a menos de 14 años Pena de cárcel no < de 10 ni > de 12 años
Si el autor tuviera cualquier posición, cargo o vínculo
familiar que le dé autoridad sobre la víctima o le
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impulse a depositar en él su confianza o el acto tiene
un a carácter particularmente degradante o produce
 ¿Qué buscamos con esta Campaña?
Sensibilizar y orientar Directores de
II.EE, así como a tutores, docentes,
padres de familia y estudiantes de la
EBR, EBE y EBA a nivel regional en
temas relacionados con:
– Prevención del maltrato físico,
psicológico, sexual y todo tipo de
discriminación.
– Convivencia y Disciplina Escolar
Democrática.
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 Acciones que deben implementar los
ETOEs UGELs en relación a la Campaña
 Normar, planificar, organizar, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir las
acciones de la Campaña en su jurisdicción.
 Buscar el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil.
 Convocar a los medios de comunicación social para que colaboren en la
Campaña.
 Actividades de sensibilización sobre la protección a los niños
y niñas.
 Organizar acciones de capacitación, talleres referidos a los
temas que aborda la Campaña dirigidos a los miembros
GRETOE, COTCODE, Tutores, Docentes, Responsables de
Convivencia, Padres de Familia de las IEs.

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 PROYECCIONES EN LA I.E.
Conformación y funcionamiento de COTCODE en las IEs
Fortalecer las acciones de capacitación a diferentes agentes
educativos.
Incorporar contenidos referidos a la campaña en los PCI,
Programaciones Curriculares y sesiones de aprendizaje.
Desarrollo adecuado del servicio de TOE- Hora de Tutoría
Difundir entre los estudiantes temas relacionados con sus
derechos, la convivencia y disciplina escolar democrática y el
desarrollo de la sexualidad, de esta manera se contribuye a
su crecimiento y formación integral.
Establecer alianzas estratégicas con el sector privado y
público para difundir la Campaña.
Elaborar y distribuir materiales de apoyo en temas
relacionados a la Campaña.
Desarrollar campañas de sensibilización: afiches, trípticos,
boletines, cuñas radiales, spots tv, marchas, pasacalles, etc.
Planificar, ejecutar, monitorear y evaluar acciones y
actividades
10/28/2019 referidas a la campaña.
 Sostenibilidad de la
Campaña
Comprometer a los medios de
comunicación locales en la difusión de la
Campaña para que contribuyan a la
sostenibilidad de las acciones de
prevención del maltrato físico,
psicológico, sexual y todo tipo de
discriminación de los estudiantes.
Promover la participación de otras
instituciones públicas y privadas y
organizaciones de la sociedad civil para
que contribuyan en la sostenibilidad
de la Campaña.
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 Tiempos y espacios para
difundir la Campaña

La hora de Tutoría.
Dentro de las sesiones de aprendizaje.
En la formación.
En las actuaciones.

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 GRACIAS

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