Implementación de

técnicas formativas

By ANA MARIA CAMACHO PASCUAS

Con el objetivo de elaborar una presentación
acerca de las técnicas de formación y su
aporte en la orientación de procesos
educativos en el instituto Formativo LPQ. Se
analizara un ejemplo practico orientado al
desarrollo del pensamiento y creatividad
tomando la asignatura de Lengua castellana
con estudiantes de básica primaria de grado 4°,
quienes deben aprender sobre el mito y la
leyenda por medio de mapas mentales.
 Es importante primero que conozcan; Las técnicas de formación son los
pasos, formas, rutas o secuencias que se implementan para guiar los
diferentes procesos educativos, para así obtener una eficacia y eficiencia
pedagógica. Se debe tener en cuenta que la implementación adecuada
para los distintos casos en diferentes contextos debe aportar tanto al
conocimiento como a las habilidades y actitudes.
 Técnicas:
Grupal o colectiva: esta técnica
facilita la construcción del
conocimiento, a través de la
interacción con las demás
personas, creando sentido de
pertenencia ya que cada uno
de los individuos se siente parte
del grupo. Estas técnicas son una
herramienta metodológica que
debe ser desarrollada mediante
una buena planeación y
acompañada de una serie de
actividades con el propósito de
llegar a la meta propuesta.
Técnicas individuales: consisten
en la transmisión y adquisición de
conocimientos, implementando
el proceso de enseñanza-
aprendizaje brindando una
oportunidad de expresión
individual eficaz, estimulando así
la inteligencia interpersonal. Esta
técnica presenta la ventaja de
que el individuo se esfuerza más
y tiene su propia motivación
afectiva.
Sus características son:

• Señalan la relación del

concepto con la red
semántica de una persona.
• Puede incluir imágenes que
sirven para clarificar la
información.
• Posibilitan la comprensión y
recordación, preservando
el conocimiento hacia
futuro.
Implementación de las técnicas:

 Con la implementación de las técnicas de formación

se mejoran los desempeños para aprender diferentes
temas. En este caso se propone desarrollar el mito y la
leyenda mediante los mapas mentales.
 Esta se puede guiar por las estrategias o enfoque que
ejecute el docente para facilitar la comprensión de la
enseñanza, teniendo en cuenta que no se debe limitar
a repetir información.
Mapa mental

 Esta técnica es una representación de una parte de alguna o

algunas nociones, plasmados en un esquema o gráfico. Se
desarrolla con la intención de presentar actividades o conceptos
relacionados a una idea principal que se van ubicando alrededor
de la idea central. Se dice que Tony Buzan en el año de 1959, fue
quien desarrolló esta técnica que contribuye a los vínculos
sinápticos que se establecen entre las neuronas. Teniendo en
cuenta lo anterior, para crear un mapa mental lo más apropiado es
emplear pocas palabras y mantener siempre la idea principal en el
centro, luego las ideas secundarias, implementando flechas como
conectores.
Ejemplo:
 Pensamiento a manejar:
Lateral
es la forma de implicar todos los procesos
de la mente a un tema o un problema,
logrando obtener información nueva
partiendo de pre-saberes. Este
pensamiento aumenta la creatividad, es
una cualidad innata que poseen algunas
personas y aumenta la eficacia del
pensamiento vertical.
Todo lo anterior permite o genera
diversión y gusto por aprender un
tema que les va servir en la vida
para llevar información de
generación en generación, lo que
contribuye en gran medida al
desarrollo del pensamiento y
creatividad.