CARACTERIZACIÓN Y

ANTECEDENTES DE LA
PSICOLINGÜÍSTICA

UNIDAD I
 ¿QUÉ ES LA PSICOLINGÜÍSTICA?

La Psicolingüística es la ciencia encargada de estudiar

cómo las personas comprenden, producen, adquieren y
pierden el lenguaje…

…En 3 grupos de sujetos:

 Niños en proceso de adquisición del lenguaje
 Adultos competentes en 1 o más lenguas
 Niños y adultos con trastornos en el comportamiento
verbal
CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLINGÜÍSTICA

 Disciplinas que involucra:

 BIOLOGÍA
 COMPUTACIÓN (inteligencia artificial)
 Lingüística
 Psicología
 Neurociencias
 EXPERIMENTAL: sus hipótesis deben ser
contrastadas con datos obtenidos de la
observación de la CONDUCTA LINGÜÍSTICA REAL de
los hablantes (en situaciones experimentales o
naturales).

 Estudia la facultad del lenguaje desde la

ACTUACIÓN, es decir, desde la puesta en práctica
del instinto lingüístico.
ANTECEDENTES de la “Psicología del
lenguaje”
 Antigüedad: Aristóteles (350 aC) y los estoicos (150
aC): lenguaje humano desde perspectiva filosófica y
lógica.
 Siglo XIX y comienzos del XX:
 Bertrand Russel (1872-1920): teoría del lenguaje en
relación con la referencia, contenido mental y
significado.
 Galton (1879): proceso de creación de asociaciones
entre palabras.
 Meringer y Mayer (Alemania, 1895): lapsus linguae.
 Freud (Suiza, 1901-1975): origen de los errores del
habla.
 Leonard Bloomfield (EEUU, 1913-1914): la
LINGÜÍSTICA COMPARATIVA
Comparación de los orígenes de diversos
idiomas.
Fuerte estructuralismo: ofrecer y analizar
CATEGORÍAS que describieran el lenguaje.
Término “PSICOLINGÜÍSTICA”

 Acuñado por primera vez en una conferencia de la

Universidad de Cornell – Comité de Lingüística y
Psicología (EEUU, 1951).

 Las bases de esta ciencia: Osgood y Sebeok

(1954). “Psycolinguistics: A Survey of Theory and
Research Problem”.
 Primeros enfoques psicológicos del
lenguaje

 Principiosde los ‘60: procesamiento explicado

con teorías…

Del conductismo: “Verbal behaviour” (Skinner,

1957)
Lenguaje es conducta como cualquier otra.
Entrada (estímulo) y resultado (respuesta).
Adquisición y uso explicados por las técnicas
de condicionamiento y refuerzo.
 De la información: Shannon y Weaver.

Telecomunicaciones.
Probabilidad y redundancia.
Lo central: averiguar el final probable de
una frase a partir de cierto punto.
La revisión chomskiana del conductismo

 Finales de los ‘60 – principios de los ‘70.

 Para Noam Chomsky, el conductismo es incapaz de
abordar el lenguaje natural.
 Teoría de la gramática transformacional:
adquisición – conocimiento implícito del lenguaje.
 Falencias:
la producción (habla) y la
comprensión.
 Otros aportes:

 Paula Menyuk con su estudio de la sintaxis

infantil.
 Hans Furth (1966): texto “Pensamiento sin
lenguaje”. Intento de relacionar el
procesamiento del lenguaje con la gramática
transformacional de Chomsky.
 Psicología cognitiva

 Década del ‘70.

 Lo crucial: el procesamiento de la información.
 Cerebro = computadora.
 Cognición como proceso SIMBÓLICO.
 Descripción de los modelos de procesamiento del
lenguaje y reglas de la mente para traducir
entradas en representaciones simbólicas.
 Karl
Pribram: “Los lenguajes del cerebro”
(1971). Comunicación como signos y símbolos
verbales que regulan procesos cognitivos.

 IvarLoovas: escritos sobre el desarrollo verbal

del niño autista (1976).

 AlfredStrauss: aportes en neuropsicología

(estudio de la conducta y aprendizaje en niños
con daño neurológico).
 Enfoque multidisciplinar actual

 El estudio de la mente se lleva a cabo desde

múltiples disciplinas: psicología, filosofía,
lingüística, antropología, neurociencias,
inteligencia artificial, conexionismo o redes
neuronales.
Bibliografía

 Anula Rebollo, Alberto (2002) El abecé de la

Psicolingüística. Madrid: Arco Libros.
 Repositorio digital de la UNED, México.
 Silva Villena, Omar (2005). “¿Hacia dónde va la
Psicolingüística?”. En: Forma y función,18, pp.
229-249. © Departamento de Lingüística, Facultad
de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de
Colombia, Bogotá, D.C.
Para seguir pensando…

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