Modelo Poster

BIOCREATIVOS
FARA, Milagros1 2; IBAR, Zoe 1 2; SALATTINO, Nadia N. 1 2; SARA, Claudia3

Profesorado de Educación Secundaria en Biología - Instituto de Educación Superior de Formación Docente y Técnica “Tomás Godoy Cruz” 9-002
nadiasalattino@gmail.com
Listado de los objetivos de la Unidad Didáctica. ( También pueden explicitar la cantidad de actividades que la conforman y cuántas y
cuáles presentan en el póster.) TAMAÑO ENTRE 38 Y 44.
Describir algunas de las actividades que se propusieron en la Unidad Didáctica

o Secuencia didáctica o propuestas de trabajo indicando sus objetivos. El texto
no debe ser muy extenso. Conviene usar viñetas, formas como flechas o
cuadros para identificar las actividades. TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y 40.
Pueden incorporar imágenes, gráficos , tablas.
o Secuencia didáctica o propuestas de trabajo, indicando sus objetivos El
texto no debe ser muy extenso. Conviene usar viñetas, formas como flechas o
cuadros para identificar las actividades. TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y 40.
Pueden incorporar imágenes. , gráficos , tablas.
o Secuencia didáctica o propuestas de trabajo indicando sus objetivos. El texto
no debe ser muy extenso. TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y 40.
Describir algunas de las actividades que se propusieron en la Unidad Didáctica o Secuencia

didáctica o propuestas de trabajo indicando sus objetivos. El texto no debe ser muy extenso.
Conviene usar viñetas, formas como flechas o cuadros para identificar las actividades. TAMAÑO
DE FUENTE ENTRE 36 Y 40.
Pueden incorporar imágenes, gráficos , tablas.
DE FUENTE ENTRE 36 Y 40 .Pueden incorporar imágenes. , gráficos , tablas.
DE FUENTE ENTRE 36 Y 40
DE FUENTE ENTRE 36 Y 40
Describir algunas de las actividades que se propusieron en la Unidad Didáctica o Secuencia didáctica o propuestas de trabajo indicando sus objetivos. El
texto no debe ser muy extenso. Conviene usar viñetas, formas como flechas o cuadros para identificar las actividades. TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y
40
Describir algunas de las actividades que se propusieron en la Unidad Didáctica o Secuencia didáctica o propuestas de trabajo indicando sus objetivos. El
texto no debe ser muy extenso. Conviene usar viñetas, formas como flechas o cuadros para identificar las actividades. TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y
40
REFLEXIÓN FINAL: El texto no debe ser muy extenso. El texto no debe ser muy extenso El texto no debe ser muy extenso El
texto no debe ser muy extenso El texto no debe ser muy extenso El texto no debe ser muy extenso El texto no debe ser muy
extenso El texto no debe ser muy extenso El texto no debe ser muy extenso TAMAÑO DE FUENTE ENTRE 36 Y 40.
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4
DUMBBELL DIAGRAM
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5
Company values
and mission
statement
Plan for Research for
Uncertainty the business
Plan for
Growth
Busines Financial
Plan
s
Plan
Staffing/
Marketing
Outsourcing
Plan
SWOT Revenue and

Analysis Profitability Targets
Flower Diagram for Marketing
Concepts
EDITABLE SHAPES
Concepts
EXAMPLE 1 – ONLINE MARKETING
SOCIAL
FORUM
NETWOR
K
BLOG
EMAIL
BANNE
RS
S.E.O.
ANALYTI AFFILIA
CS TE
MARKETI
NG
Concepts
EXAMPLE 2 – ONLINE MARKETING
FORUM SOCIAL
NETWORK
BLOG
EMAIL
BANNE
RS
S.E.O.
AFFILI
ANALY
ATE
TICS MARKET
ING
9 Spheres
THE 9 ESSENTIAL PARTS OF A SOLID BUSINESS PLAN
From:
The 9 Essential Parts of a Solid Business P
lan
8 Spheres
DEVELOPING AN E-LEARNING STRATEGY – 8 ELEMENTS TO CONSIDER
Participation
Business Technical
Improvement Issues
Types of E-Learning Content

creation and
learner
Strategy acquisition
Feedback
Limitations
systems
Costs
From:
Developing an E-Learning Strat
egy – 8 Elements to Consider
6 Spheres
THE MCKINSEY 7S MODEL
Structure
Strategy Systems
Shared
Values
Skills Style
Staff
From: The McKinsey 7S Framework

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Set Of Editable Shapes

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Describir algunas de las actividades que se propusieron en la Unidad Didáctica o Secuencia

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