“INTRODUCCION A LA TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA; TEORIA DE SISTEMAS, TEORIA

TEORIA CIBERNETICA Y TEORIA DE LA COMUNICACIÓN DE WATZLAWICK. TIPOS DE

TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA”
Integrantes: MUÑOZ HUAMAN, ROSSMERY CRISS

2019-I
II
 INTRODUCCIÓN
• El modelo sistémico, sin duda el marco conceptual más extendido en la
terapia familiar, ha llegado a ser en los últimos años uno de los modelos de
más popularidad no sólo entre los psicoterapeutas sino también en el
campo de la asistencia y bienestar social, las organizaciones y redes
sociales, la salud, y los problemas escolares.
• Su campo de aplicación característico, es el trabajo con la familia, se sitúa
en el centro de la vida social.
• Sus bases conceptuales no son ni la personalidad y sus rasgos, ni la
conducta individual, sino el sistema familiar como un todo, como un
organismo estructurado.
• Los síntomas, desde esta perspectiva son vistos como parte de este patrón
comunicacional, y por tanto una característica del sistema y no únicamente
del que lo sufre. Por tanto, se tiende a trabajar con toda la familia y
orientar la intervención al alterar los patrones de interacción familiar en los
que el síntoma cobraba su sentido.
 TEORIA DE SISTEMAS
 Surgió con los trabajos del
alemán Ludwig von Bertalanffy,
publicados entre 1950 y 1968.
 Es un esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de
encontrar las propiedades
comunes a entidades llamadas
Sistemas.
 Éstos se presentan en todos los
niveles de la realidad, pero que
tradicionalmente son objetivos
de disciplinas académicas
diferentes.
Los supuestos básicos de la TS son:
 Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias
naturales y ciencias sociales.
 Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.
 Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar
los campos no-físicos del conocimiento científico, especialmente en
ciencias sociales.
 Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores
que atraviesan verticalmente los universos particulares de las diversas
ciencias involucradas, se aproximan al objetivo de la unidad de la
Ciencia.
 Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación
científica.
Premisas básicas de la TS

Los sistemas existen Las funciones de un

dentro de sistemas: sistema dependen de su
estructura. Para los
Cada sistema existe sistemas biológicos y los
dentro de otro más sistemas mecánicos esta
grande afirmación es intuitiva.

Los sistemas son abiertos: Se

caracterizan por un proceso de
cambio infinito con su entorno,
que son los otros sistemas.
Cuando el intercambio cesa, el
sistema se desintegra, esto es,
pierde sus fuentes de energía.
 Desarrollo
• Aunque la TS surgió en el campo de la Biología, pronto
se vio su capacidad de inspirar desarrollos en disciplinas
distintas y se apreció su influencia en la aparición de
otras nuevas.
• Así se ha ido constituyendo el amplio campo de la
sistémica o de las ciencias de los sistemas, con
especialidades como la cibernética, la teoría de la
información, la teoría de juegos, la teoría del caos o la
teoría de las catástrofes.
• En algunas, como la última, ha seguido ocupando un
lugar prominente la Biología.
 Aplicación
La principal aplicación de esta teoría está
orientada a la empresa científica cuyo paradigma
exclusivo venía siendo la Física.

Los sistemas complejos, como los organismos o las

sociedades, permiten este tipo de aproximación sólo con
muchas limitaciones.

En la aplicación de estudios de modelos sociales, la solución a

menudo era negar la pertinencia científica de la Investigación
de problemas relativos a esos niveles de la realidad, como
cuando una sociedad científica prohibió debatir en sus
sesiones el contexto del problema de lo que es y no es la
conciencia.
CIBERNÉTICA DE PRIMER ORDEN
Se entiende como la ciencia de
la pauta y de la organización, la
cual se preocupa por los
procesos de control y la
comunicación. Con la
concepción de que no es
posible considerar una parte del
fenómeno separada de las otras
por su interdependencia,
aparece el estudio de los
mecanismos de regulación
como lo es la retroalimentación.
(planteado por Wiener).
 CIBERNÉTICA DE SEGUNDO ORDEN

Incluye al observador dentro de lo observado, advirtiendo que

la neutralidad es sólo una ilusión, ya que al estar éste implicado
en el sistema que observa significa que su subjetividad está
juego.
 LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
HUMANA DE PAUL WATZLAWICK
• Plantea que los problemas
de comunicación entre las
personas se deben a que no
siempre tenemos el mismo
punto de vista que nuestros
interlocutores.
• La falta de cumplimiento de
determinadas reglas
comunicativas provoca
fallos en la comprensión
mutua y patrones de
interacción patológicos.
 Vida y obra de Paul Watzlawick
 Paul Watzlawick (1921-2007) fue un psicoterapeuta austriaco que formó parte de la
Escuela Interaccional de Palo Alto.
 Se doctoró en filosofía y se graduó en psicología analítica en el Instituto Carl Jung de
Zurich.
 Trabajó como investigador en la Universidad de El Salvador antes de unirse al Mental
Research Institute y trabajó como profesor de psiquiatría en la Universidad de
Stanford.
 A partir de sus investigaciones con familias, Watzlawick describió una teoría de
sistemas centrada en la comunicación que posteriormente sería conocida como
“enfoque interaccional”. Este modelo concibe la comunicación como un sistema
abierto en que se intercambian mensajes mediante la interacción.
 Se basó en la teoría del doble vínculo, desarrollada por sus compañeros Bateson,
Jackson, Haley y Weakland para explicar la esquizofrenia. No obstante, la influencia
de Watzlawick en el campo de la comunicación probablemente fue mayor que la del
resto de miembros de la Escuela de Palo Alto.
 Según Watzlawick, Jackson, Beavin y Bavelas, la comunicación adecuada depende
de que se cumplan una serie de axiomas. En caso de que alguno de ellos falle pueden
producirse malentendidos comunicativos.
 1. Es imposible no comunicar
• No sólo comunicamos mediante
palabras, sino también con nuestras
expresiones faciales, nuestros
gestos e incluso cuando guardamos
silencio, así como cuando usamos
las técnicas de descalificación,
entre las que destaca la estrategia
del síntoma.
• Watzlawick llama “técnicas de
descalificación” a los modos de
comunicación anómalos mediante
los cuales algunas personas
invalidan sus propios mensajes o
los de otros, por ejemplo, dejando
las frases sin acabar.
 2. El aspecto de contenido y el de relación
Esta teoría plantea que la comunicación humana se da en dos
niveles: uno de contenido y otro de relación.
Contenido: Se refiere aquello que transmitimos verbalmente,
es decir, la parte explícita de los mensajes.
Relación: Aquí los mensajes modifican la interpretación que
hace el receptor de su contenido.

Entonces si el aspecto de contenido corresponde a lo que transmitimos

verbalmente mientras que el aspecto relacional se refiere a cómo
comunicamos ese mensaje, es decir, el tono de voz, la expresión facial,
el contexto, etc.. Siendo este último aspecto el que determina e influye
en el primero. Ya que dependiendo de nuestro tono o expresión, el
mensaje será recibido de una forma u otra.
3. La modalidad analógica y la digital

Este autor plantea que la

comunicación tiene una
modalidad analógica y
otra digital; el primer
concepto indica una
transmisión cuantitativa
de información, mientras
que en el nivel digital el
mensaje es cualitativo y
binario.
 4º Axioma: Comunicación digital y analógica.

• Desde la teoría de la comunicación humana se postula que existen dos

modalidades:
• Modalidad digital. Esta se refiere a lo que se dice a través de las
palabras, las cuales son el vehículo de lo que contiene la
comunicación.
• Modalidad analógica. Comprende la comunicación no verbal, es
decir, la forma de expresarnos y el vehículo de la relación.
 5. Comunicación simétrica y complementaria
La división entre comunicación
simétrica y complementaria se
refiere a la relación que existe
entre dos interlocutores.
Simetrica: Cuando ambos tienen
un poder equivalente en el
intercambio (conocen la misma
información).
La comunicación
complementaria: Se da cuando los
interlocutores tienen un poder
informativo distinto.
 TIPOS TERAPIA FAMILIAR SISTEMATICA
PSICOTERAPIA INDIVIDUAL
Desde principios de los años ochenta, se planteó que el modelo sistémico podría
aplicarse a un solo individuo aunque no asistiera toda la familia.
ORGANIZACIONES
De la misma manera que se entiende la familia como un sistema, se pueden
entender las organizaciones (empresas, fundaciones, instituciones, etc.) como un
sistema organizado.
REDES SOCIALES
Si concebimos la familia como un sistema, tenemos que pensar que ese sistema, a
su vez, forma parte de sistemas más amplios y complejos, hasta llegar al sistema
social y cultural.
MEDIACIÓN
La mediación es un proceso temporalmente limitado que contribuye a
facilitar la comunicación y los conflictos entre dos partes a través de un
mediador.
MODELOS CONDUCTUALES
Desde los años setenta, el modelo conductual también trabaja con
familias esencialmente para regular los refuerzos que se administran
recíprocamente, principalmente los padres en la educación de los hijos
con problemas.