Acompañando a mi hijo a

tomar la mejor decisión

Noviembre 15, 2018. 17:00 hrs
Instituto Francisco Orozco y Jiménez
Lagos de Moreno, Jal.
¿Cómo acompañar en el
proceso…?
Dr. Juan Antonio Águila
GC Colores
Gracias
FELICIDADES
 FELICIDADES

Productividad = Ser competente.

Habilidad (talento) + Actitud = Aptitud.
Aptitud + Perfeccionamiento (ejercicio) =

Competente.
FELICIDADES

Familia Siglo XXI

Objetivo
• Reflexionar sobre el rol de los padres en el proceso de toma de
decisiones profesionales y diseño de plan de vida y carrera, de los
hijos.
• Conocer estrategias de acompañamiento asertivo.
Preguntas que se hacen los papás y las
mamás...
• ¿Y si no selecciona bien su carrera?
• ¿Cuál universidad será la mejor
opción?
• ¿Cuánto tendré que invertir?
• ¿Cómo saber si está lo suficientemente
maduro(a) para decidir? Y…. ¿¿¿¿¿
?????
Preguntas que se hacen sus hijos cuando van a decidir
qué estudiar

¿Dónde van a estudiar mis amigos… mi novia?

¿Qué van a estudiar?
¿Cuál será la mejor carrera… la más “chida”?
¿En cuál carrera ganaré más $?
¿Y si me va mal como a mi tío?
¿Y si mejor estudio otro idioma y luego decido?
¿Y si soy el único que escoge esa carrera?
¿Y si me equivoco?
¿
 Es importante saber que:

• Según Aberastury y Knobel existe un SINDROME NORMAL

DE LA ADOLESCENCIA

Se caracteriza por:
a) Búsqueda de la identidad
b) Tendencia grupal
c) Necesidad de intelectualizar y fantasear
d) Crisis religiosas
e) Desubicación temporal
 Síndrome Normal de la Adolescencia

f) Evolución sexual
g) Tendencias anti-sociales o asociales
h) Contradicciones sucesivas de conducta
i) Separación progresiva de los padres
(Rivalidades entre padres e hijos, “Soy libre”;
vacaciones con los amigos, la llave de la casa, el
carro)
j) Constantes cambios de humor
Y para “acabarla”…
El cerebro adolescente se caracteriza por:
Toma de riesgos sin evaluar consecuencias.
Conductas impulsivas.
Búsqueda de satisfacción inmediata.
Baja tolerancia a la frustración.
Errores comunes al elegir profesión… y al
querer “ayudar”…
• Casos de éxito vs. Casos sin éxito
• “El hijo de fulanito estudió eso y es un fracasado”
• “Estudia lo mismo que tu prima, ya ves que le va muy bien”
• “Si estudias lo mismo que yo, ya tienes chamba asegurada”
• Escoger “a donde van los amigos”
• “Todos dicen que esa carrera es la mejor”
• “Es la carrera de moda” “Es la carrera del futuro”
• Utilizar sólo UNA de las aptitudes como base de la elección de la profesión:
• “Hijo, tú deberías ser abogado, te gusta discutir”
• “A Marthita no le da miedo la sangre, ¡Que estudie medicina!
• “Esta niña dibuja hermosoooo, es muy creativa, que sea diseñadora industrial o
arquitecta”
Entonces… ¿cómo ayudarles?
La elección de carrera es un PROCESO DE DECISION. La profesión se va
CONSTRUYENDO con una serie de decisiones.

Todos tomamos decisiones diariamente… ¿Qué es lo más importante

que debemos considerar para tomar una buena decisión?
¡INFORMACIÓN!
 Pero… ¿Qué hacemos con TANTA
información?
Un TIP:

“El éxito en la DECISION PROFESIONAL, depende de la compatibilidad

entre la actividad y el GATO”
Ayudemos a nuestros hijos a tomar
decisiones con base en:

G ustos intereses

A ptitudes
T emperamento
O portunidades
Hay que ayudarles a identificar el
tipo de actividades que más les gusta
desempeñar, teniendo en cuenta el
GATO.
Es decir, nuestros hijos requieren:
• INFORMACION INTERNA (sobre ellos mismos) e
INFORMACION EXTERNA (sobre las actividades y
las oportunidades) y alguien que los acompañe y
escuche. Alguien maduro con quien “rebotar” la
información adquirida, con quien validar y
analizar qué información es útil.
 Recordemos:

“La comunicación es muscular…”

 Dentro de la información externa:
Es muy útil hacer una MATRIZ de DECISIÓN que contemple los
siguientes FACTORES:
1) Calidad y nivel académico de las universidades
2) Profesorado (Grados académicos, capacitación continua)
3) Filosofía educativa (Modelo educativo, estrategias enfocadas en
el aprendizaje)
4) Internacionalización (Oportunidades para realizar estudios en el
extranjero en universidades de prestigio)
5) Oportunidades de empleo (Programas formales que ofrece la
universidad para mejorar la empleabilidad de sus egresados)
 Dentro de la información externa:
Es muy útil hacer una MATRIZ de DECISIÓN que contemple los
siguientes FACTORES:
6) Actividades y ambiente estudiantil (culturales, deportivas,
grupos estudiantiles)
7) Valores y compromiso con la comunidad ( vivir los valores)
8) Instalaciones y equipamiento
9)Resultados de los egresados
10) Costo de la colegiatura
¿Diseño de una profesión… o de una vida?

“No soy lo que me ha sucedido.

Soy aquello en lo que ELEGÍ convertirme.”

Carl Jung

“Soy por mis decisiones…”

JAAM
Lo más importante:

• Se requiere de un ambiente familiar

que apoye en la búsqueda de
información, que permita la
comunicación, el intercambio de ideas,
sueños, dudas, prejuicios, temores.
La fórmula:
INFORMACION INTERNA +
INFORMACION EXTERNA+
ACOMPAÑAMIENTO RESPETUOSO =
_______________________
LA MEJOR DECISION
En conclusión:
• Decidir que carrera estudiar es
UNO de los retos que sus hijos
superarán a lo largo de su vida…
como en los “antiguos” retos:
tener a la familia cerca disminuye
los riesgos y aumenta la
probabilidad de éxito.