Língua Portuguesa:

Leitura, Produção
de Texto e
Literatura Infantil
Língua Portuguesa:
Leitura, Produção de Texto e Literatura Infantil

PLANEJAMENTO DAS AULAS AO VIVO

1ª Aula: Unidade 1.
2ª Aula : Unidades 2 e 3.
3ª Aula : Unidade 4.
4ª Aula : Unidade 5.
UNIDADE 1- OS NÍVEIS E FUNÇÕES DA
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Prof. Me. Nayara de Oliveira
A cultura de um povo/nação é construída ao
longo de sua história e experiências,
isso envolve uma grande quantidade de
eventos, fatos, habilidades
desenvolvidas e evolução. A língua materna
está dentro dessa evolução pela
qual o ser humano passou e ainda passa, pois
é a partir da utilização da linguagem
elaborada que o desenvolvimento humano
ocorre de forma exponencial.

PINGOELO; FURTADO (2018).

UNIDADE I

A LÍNGUA MATERNA COMO OBJETO DE ESTUDO

Por que estudar a língua(gem) e seus fundamentos em um curso de

licenciatura?

[...] todas as questões que envolvem o uso da língua não são apenas
questões linguísticas, são também questões políticas, históricas, sociais e
culturais. (ANTUNES, 2009, p. 21).

O Psicopedagogo irá atuar em três dimensões: cognitiva, social e afetiva.

Em todas, a língua(gem) atuará como mediadora do processo.

Acesse: www.menti.com e digite o código: 611036. Você pode indicar duas

respostas para a questão.
UNIDADE I

A LÍNGUA MATERNA COMO OBJETO DE ESTUDO

Linguística: ciência surgida no início do século XX com os estudos de

Ferdinand de Saussure (Suíça), que sistematizou uma série de
dicotomias para a análise da linguagem humana. Sua teoria, de
influência positivista, é conhecida como Estruturalismo.
Fases da Linguística: Gramática; Filologia e Gramática Comparada.
Contraponto à Linguística Saussuriana:
- Funcionalismo de Jakobson, que passou a investigar os processos
psicológicos e cognitivos do funcionamento da língua(gem).
- Sociolinguística, que estuda a influência do contexto social nos
fenômenos da língua.
 UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

Variáveis que influenciam a linguagem e o discurso: poder,

grupos sociais, cultura, momento histórico).
 UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

Arbitrariedade da Língua: Saussure já afirmava que o signo

linguístico é arbitrário, não havendo relação direta entre o
signo e seu significado. (Vide história de Marcelo, Marmelo,
Martelo). Logo, signo e o significante são construções sociais e
históricas.
UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

Origem da Língua Portuguesa: Expansão do Império Romano,

em que houve o choque entre a língua do colonizador e do
colonizado.
Países que falam a língua portuguesa: Portugal;
Moçambique; Angola; Timor Leste; Guiné-Bissau; Macau;
Guiné Equatorial; Cabo Verde; São Tomé e Príncipe; Brasil.
Novo acordo ortográfico: Unificação das nações cujo idioma
oficial é a língua portuguesa visando fortalecer e aumentar o
prestígio da língua.
UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

Diferenças entre Língua e Linguagem: Posso entender Língua como

um sinônimo de Linguagem?
Para nós, ela [língua] não se confunde com a linguagem; é somente
uma parte determinada, essencial dela, indubitavelmente. É, ao
mesmo tempo, um produto social da faculdade de linguagem e um
conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social
para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos
(SAUSSURE, 2006, p. 17).
Assim, a língua é apenas a face estrutural e estruturalmente de algo
maior, que é a linguagem, a qual, por sua vez, engloba maior gama
de possibilidades, usos e influências.
UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

Diferenças entre Língua e Linguagem

A língua é um conjunto de grafias combinadas entre si que

representam a linguagem verbal utilizada por um grupo de
indivíduos constituintes de uma comunidade.
A linguagem é o uso de procedimentos variáveis que
possibilitam a comunicação humana, faculdade inerente ao
homem de comunicar-se utilizando a fala.
(PINGOELO;FURTADO, 2018, p. 24).
UNIDADE I

OS FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS DA COMUNICAÇÃO

A língua, enquanto base da comunicação humana, pode ser

estrutura em diversas formas de modo a atender as diversas
necessidades (oral, escrita, braile, Libras etc.), ao passo em
que cada formato da língua exigirá diferentes habilidades para
seu uso.
Língua Escrita:
Literária: conotativa (sentido figurado).
Não Literária: denotativa (sentido literal*).
Cada contexto de interação/comunicação exigirá uma forma
de utilização da língua(gem).
Sentido Conotativo Sentido Denotativo

Menina de 8 anos morre baleada

no Complexo do Alemão
Criança foi socorrida, mas não resistiu aos
ferimentos. Moradores falam que ela foi
atingida durante operação da PM.

Uma menina de oito anos morreu, nesta

sexta-feira (20), após ser baleada na
comunidade da Fazendinha, no Complexo
do Alemão, Zona Norte do Rio de Janeiro.
Ágatha Vitória Sales Félix chegou a ser
levada para a UPA do Alemão e
transferida para hospital Getúlio Vargas,
mas não resistiu aos ferimentos.
UNIDADE I

ORALIDADE VERSUS ESCRITA

A escrita tornou-se mais do que uma tecnologia, um conhecimento,

tornou-se um bem cultural que foi e ainda é construído, e que é
indispensável para a vida em qualquer ambiente rural ou urbano,
pois permeia as mais diversas relações.
A fala é naturalmente aprendida no dia a dia de qualquer criança de
forma natural; passa por um processo formativo, mas não tão
incisivo quanto a escrita. A fala também é um instrumento
comunicativo de prestígio na sociedade moderna, pois atinge um
objetivo poderoso na comunicação de massa por meio das mídias
tradicionais (televisão, rádio) e das novas mídias (internet,
aplicativos de smartphone). (PINGOELO; FURTADO, 2018, p. 28-29)
UNIDADE I
TEORIA DA COMUNICAÇÃO, DE JAKOBSON

1 – Remetente/codificador
R:
2 – Mensagem
R:
3 – Referente/ Contexto
R:
4 – Código
R:
5 – Canal de comunicação
R:
6 – Destinatário/ decodificador
R:
UNIDADE I

FUNÇÕES DA LINGUAGEM DE ACORDO COM JAKOBSON

1) Função emotiva: 2) Função Conativa:

Estamos exaustos e correndo.
Exaustos e correndo. Exaustos
e correndo. E a má notícia é
que continuaremos exaustos
e correndo, porque exaustos-
e-correndo virou a condição
humana dessa época.
(Eliane Brum, jornalista, sobre
saúde física e mental na
contemporaneidade)
UNIDADE I
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
3) Função referencial:
O martelo (do latim medievo martellu),
derivado das formas clássicas marculus
ou martulus) é uma arma branca antiga,
de madeira ou metal, e uma ferramenta
usada na indústria para se golpear
objetos.
(Fonte: Wikipédia).
4) Função poética:
Agora está tão longe
Ver a linha do horizonte me distrai
Dos nossos planos é que tenho mais
saudade
Quando olhávamos juntos na
mesma direção
Aonde está você agora
Além de aqui dentro de mim?
(Vento no litoral – Legião Urbana)
UNIDADE I
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
5) Função Fática:
- Olá! Como vai?
- Eu vou indo. E você, tudo bem?
- Tudo bem! Eu vou indo, correndo pegar
meu lugar no futuro… E
você?
- Tudo bem! Eu vou indo, em busca de um
sono tranquilo… Quem sabe?
- Quanto tempo!
- Pois é, quanto tempo!
- Me perdoe a pressa, é a alma dos
nossos negócios!
(Chico Buarque – Sinal Fechado)
6) Função Metalinguística:
Dicionário
Significado de Dicionário
substantivo masculino
- Compilação que contém as palavras de
uma língua, apresentando seu significado,
utilização, etimologia, sinônimos,
antônimos ou com a tradução para outra
língua: dicionário de português; dicionário
de português-inglês.
- Livro, meio eletrônico ou outro suporte
que possui as informações presentes
nessa compilação: O Dicio é um dicionário
on-line de língua portuguesa.
(Dicionário Aurélio Online).
 UNIDADE I

A GRAMÁTICA
A gramática tradicional sempre trabalhou com a organização de
uma língua padrão, denominada como norma culta, que estabeleceu
o modelo “certo” de usá-la e apontou as variantes informais como
um uso “errado” da língua, e isso perdurou durante muito tempo nos
estudos da linguagem, começando a ser questionado apenas com o
surgimento da ciência Linguística. (PINGOELO;FURTADO, 2018, p. 36).
Travaglia (2006) estabelece três concepções de gramática a serem
utilizadas na formação linguística:
1) Gramática Normativa;
2) Gramática Descritiva;
3) Gramática Internalizada.
UNIDADE I

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM

Mikhail Bakhtin, filósofo da linguagem, revolucionou os estudos da

linguagem a partir de sua visão ao postular sua visão dialógica de
linguagem. Ao refletir o percurso dos estudos linguísticos, o autor
dividiou tais postulações em três concepções de linguagem:
1) Linguagem como expressão do pensamento (Saussure);
2) Linguagem como instrumento de comunicação;
3) Linguagem como meio ou forma de interação social.

Segundo Bakhtin (2010, p. 271), “a compreensão de uma fala de um

enunciado é sempre acompanhada de uma atitude responsiva
ativa.”
REFERÊNCIAS