Validez

y
Confiabilidad
 Fases para la construcción de
un instrumento
1.- ¿xxx?
2.- ¿xxx?
3.- ¿xxx?
1 Determinar el 2 4.- ¿xxx?
Decidir tipo de 5.- ¿xxx?
propósito del instrumento
instrumento

3
Conceptualizar Operacionalizar Integrar el
el rasgo, el constructo instrumento
atributo o
característica 4 5
(constructo)

Realizar el Realizar la
estudio técnico prueba piloto

7 6
1
 ¿Cuál es su finalidad?
Determinar el
propósito del  ¿Qué se pretende medir
instrumento con el instrumento?
 ¿Para qué lo queremos?

2
 Ventajas y desventajas
Decidir tipo de
instrumento  Alcances y limitaciones

De acuerdo con De acuerdo con De acuerdo con

el proceso de su campo de su propósito
elaboración aplicación
De acuerdo con el Formales: (alto refinamiento técnico): pruebas o
proceso de elaboración test, escalas, inventarios y cuestionarios
Informales: (elaboración menos meticulosa):
listas de cotejo, guias de observación, guiones de
entrevista, diarios de campo.

Psicométricos: pruebas de inteligencia,

personalidad, aptitudes

De acuerdo con
su campo de Edumétricos: pruebas para la evaluación
aplicación diagnóstica, formativa y sumativa

Sociométricos: pruebas de interacción

social, liderazgo y cohesión del grupo.
 De acuerdo con su
propósito

Pruebas o test: tienen por objeto hacer una estimación cuantitativa del
comportamiento de una persona con respecto a un rasgo, atributo o característica.
Escalas: permiten ubicar al sujeto en el valor escalar que mejor representa el
“cuantum” del constructo objeto de medición. (valor en la escala de medición)
Cuestionarios: instrumentos conformados por un conjunto de preguntas de
naturaleza variada y expresadas en diferentes formatos a los fines de sus respuestas
Listas de Cotejo: enumeración de conductas o eventos a ser observados en una
situación determinada
Guión de entrevista: conjunto de preguntas sobre un problema que queremos
estudiar
Diario de campo: registros completos, precisos y detallados producto de las
observaciones participantes del investigador en el estudio de un problema, hecho o
fenómeno.
3
Conceptualizar Se debe tener una idea clara del objeto
el constructo que se desea medir
Revisión de literatura
Revisión investigaciones previas

Adoptar definición existente

Reconstrucción
Construcción de nueva definición,
totalmente original

4
Definición del propósito del instrumento
Operacionalizar
el constructo Definición del constructo
Dimensiones del constructo
Indicadores de cada dimensión
Itemes
5 Número de ítemes
Integrar el Tipo de reactivos (objetivos, desarrollo,
Instrumento mixtos)
Organización espacial sobre el papel
Precisión de las instrucciones
Claridad en la redacción

Extensión

Administración del instrumento en muestra

representativa de la población en la cual se va a
utilizar
6 (Número de ítemes 3 veces superior a la
Realizar Prueba extensión esperada
Piloto Muestra de sujetos mínimo equivalente al
doble del número de ítemes)
Análisis del ítem: facilidad, discriminación y
efectividad de las alternativas de respuesta

Estandarización
7
Estudio Técnico

Validez: grado de veracidad con que

el instrumento mide lo que pretende
medir ¿con qué fidelidad
corresponde este universo al
atributo latente que se va a medir?

Confiabilidad: (estabilidad, predictibilidad)

estabilidad con que el instrumento mide el
rasgo que pretende medir. ¿con cuánta
exactitud la muestra de ítemes o tareas
representa al universo de donde fueron
seleccionados?
CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO: Se
refiere al grado en que su aplicación repetida al
mismo sujeto u objeto produce resultados similares o
consistentes con mediciones previas.

VALIDEZ DE UN INSTRUMENTO: se refiere al

grado en que un instrumento de medición realmente
mide la variable que pretende medir. Por ejemplo:
que un instrumento de inteligencia mida inteligencia
y no ausencia de memoria.
9
 Requisitos de
la Medición

Validez Confiabilidad

Validez de Validez de Validez de

Contenido Criterio Constructo

Factores Que Atentan Contra La Validez Y Confiabilidad

10
VALIDEZ DE CONTENIDO VALIDEZ DE CONSTRUCTO
¿Hasta dónde los ítemes del ¿Hasta dónde el
instrumento son representativos instrumento mide
del dominio o universo de realmente un determinado
contenido de la propiedad que se rasgo latente o una
desea medir? característica de las
personas y con cuanta
eficiencia lo hace?

TIPOS DE
Juicio de Expertos VALIDEZ

¿Hasta dónde podemos

anticipar el desempeño
VALIDEZ DE
futuro en una actividad dad,
a partir de su ejecución
CRITERIO
actual en dicho
instrumento?
O PREDICTIVA
 Ficha de
validación de
una Prueba
Escrita

Juicio de Experto

12
 Confiabilidad

Se administra dos veces una misma

Reaplicación de Pruebas prueba a un mismo grupo de sujetos en un
intervalo relativamente corto de tiempo
(Hasta 3 meses entre una y otra medición)
Correlación de puntajes
Coeficiente=estimación de confiabilidad
del instrumento

Se realizan 2 o más versiones de una

prueba que miden el mismo constructo
Se administran a una misma muestra de
Versiones equivalentes sujetos
Correlación de puntajes
Coeficiente=estabilidad temporal y
consistencia de las respuestas
 Consistencia interna

Permite determinar el grado en que los ítemes de una prueba están

correlacionados entre sí.
Enfasis en las puntuaciones de los sujetos y no en el contenido o
formato de los reactivos
Correlación (+) implica homogeneidad: consistencia en la ejecución
de todos los reactivos de la prueba.

Kuder-Richardson
Dos mitades, corregido por la
fórmula de Spearman Brown
Alpha de Crombach
 Interpretación del coeficiente de Confiabilidad

Rangos Magnitud
0.81 a1.00 Muy alta Aceptable
0.61 a 0.80 Alta
0.41 a 0.60 Moderada
Error
0.21 a 0.40 Baja Estándar
0.01 a 0.20 Muy Baja de
Medición:
EEM

La confiabilidad está en relación directa con la

extensión del instrumento:
n<10 aumenta el error de medición
n>30 se incrementa la confiabilidad
FACTORES QUE AFECTAN A LA VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD

 La improvisación en la medición y selección del instrumento.

 Utilización de instrumentos extranjeros sin previa adaptación y

estandarización.

 Instrumento inadecuado a las personas que se les aplica.

 Condiciones en las que se administra el instrumento de

medición.
 REPRESENTACION DE LA
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
Tirador 1 Tirador 2 Tirador 3

Ni confiabilidad, ni
validez
37
17