El EXPERIMENTALISMO

Ahora centrado de nuevo en la mente

 ¿QUÉ ES EL EXPERIMENTALISMO?
Es una corriente de la psicología que estudia los
fenómenos psicológicos utilizando una metodología
experimental basada en la observación.
 ¿QUÉ GARANTIZA Y QUÉ INVOLUCRA LA
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL?
Garantiza una práctica científica e implica la
observación, manipulación y registro de las variables
que afectan a un sujeto objeto de estudio.
¿QUIENES FUERON LOS PIONEROS?
Gustav Theodor Fechner fue uno de los pioneros en el
uso de lo experimental al intentar probar la relación
entre magnitudes físicas y sensoriales en 1860. Sin
embargo, fue en 1879 cuando Wilhelm Wundt,
considerado uno de los fundadores de esta corriente,
el cual creó el primer laboratorio de psicología
experimental.
 ¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA PSICOLOGÍA
EXPERIMENTAL?
El objetivo del método experimental en la psicología
experimental es investigar sobre las relaciones
causales entre variables, es decir, analizar los
cambios ocurridos en la variable dependiente
(conducta) como consecuencia de los distintos
valores que presenta la variable independiente (factor
externo)?
 FASES DEL EXPERIMENTALISMO CENTRADO
EN LA MENTE / COGNITIVISMO EN LA HISTORIA

1. Institucionalización, “metáfora del ordenador,

hasta 80’s
2. Conexionismo, 80’s.
3. Cognitivismo emocional, década del cerebro,
90’s.
UNIDAD TOTE (1960). Miller, Galanter y Pribram
Década de los 70’s
CONSOLIDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA Y SUPERACIÓN DEL
FORMATO ANTERIOR.

“En esta época y en la siguiente empiezan a construirse más laboratorios

cognitivos, se incluyen simposios y conferencias en congresos...cursos en
psicología cognitiva y tópicos relacionados, se concedían becas para premiar las
investigaciones en memoria, procesamiento del lenguaje, atención y tópicos
similares, se escribían nuevos libros sobre cognición y las Universidades reclutan
profesores de Psicología cognitiva para reemplazar a los seguidores de la
Psicología experimental tradicional (Baars, 1986; Solso, 1998; Solo &
MacLin,2000)
CONDUCTA MOLECULAR VS CONDUCTA
MOLAR
La organización de los contenidos y la integración de la información nueva son
aspectos centrales en esta noción más molar. Tortosa & Civersa, (2006)
EL COGNITIVISMO CONEXIONISTA (2da fase)
Según Tortosa y Civera, se trata de ajustar el funcionamiento de la mente en
situaciones naturales de la vida real y cotidiana del sujeto y sacarla de las
situaciones altamente estructuradas que son situaciones específicas, pero no las
habituales en el sistema cognitivo humano, y que, la característica esencial de la
resurrección de la tradición conexionista es el trabajar sobre redes; para
MacClelland y Rumelhart, 1986, un modelo del procesamiento distribuido en
paralelo intenta ajustarse a dichas exigencias propias de la estructura del SNC.

Un modelo conexionista, red neuronal, trata de reflejar la estructura de las células

nerviosas, principios de organización y funcionamiento del cerebro humano.
COGNITIVISMO EMOCIONAL, 90’S. DÉCADA DEL
CEREBRO
Las funciones especiales que el cerebro realiza: ver, pensar, sentir, elegir y actuar
le da su estatus especial, son procesamiento de información o computación
(Pinker, 1997). Comportamiento controlado por genes sólo de manera directa.

Desarrollos técnicos de neurociencias:

● PET (Tomografía por emisión de positrones)

● RMF (Imagen por resonancia magnética)
PROCESAMIENTO SERIAL VS PARALELO
Pinker (1997), hace las siguientes

distinciones:

● Pc: rápidos; cerebro: lento

● Pc: limite conexiones; cerebro:

trillones.

● Pc: programado para antepro-

yecto; cerebro: se organizan a ellos.

MODULARIDAD DE LA MENTE. FODOR, 1983
Este modelo considera que la mente no forma un todo indivisible, con sistemas
independientes.

● Los módulos son innatos y funcionan de manera mecánica, es decir,

independientemente del control voluntario. Fodor.
● La mente estaría compuesta por múltiples subsistemas, inteligencias
múltiples. Gardner, 1893,1995a), diferentes memorias.
● Tenemos modelos o sistemas diferentes para el lenguaje, orientación
espacial, creación de arte, relaciones sociales, etc. Tortosa y Civersa.
Preguntas:

1. Que es el experimentalismo
2. En qué momento de la historia de la psicología nace el experimentalismo?
3. El experimentalismo centrado en la mente a que nos hace referencia en
comparación al experimentalismo centrado en la conducta?
4. Quienes son sus principales representantes?
5. Podría darnos un ejemplo sobre experimentalismo centrado en la mente?
6. cual considera que ha sido el mayor aporte de la psicología cognitiva al
fortalecimiento de la psicología como ciencia?
7. ¿Piensa usted que, se podrá consolidar un modelo holístico localicista del cerebro
emocional, que permita tanto estructural como funcionalmente comprender la
relación emoción-cerebro-conducta y que no solo se reduzca a funciones de la
admígadala y el hipotálamo? ¿Sería aceptado y tomado como un "boom" como pasó
con el conductismo, por ejemplo?
8. Desde su experiencia, lo que ha percibido e identificado ¿cuáles son los procesos
cognitivos que impiden y/o inhiben el correcto desarrollo de la persona?
9. ¿Cree que los procesos nombrados en el punto anterior están relacionados de
manera estrecha con su campo de acción y enfoque?, ¿por qué?