CÁLCULO 1

Gráfica de Funciones
 CASO: UN PROBLEMA DE EFICIENCIA

Percy es un ingeniero recién titulado que ha sido contratado como jefe de

recursos humanos de una fabrica de sacos de polietileno. Al evaluar la
eficiencia de un obrero no calificado, descubre que está dada por la función
𝑓 𝑡 = 100 − 60𝑒 −0.2𝑡 , donde el trabajador puede completar 𝑓(𝑡) unidades por
día después de haber trabajado t meses.
Para poder presentar su informe ante el gerente general, Percy debe:
a) Trazar la gráfica de y observar su
comportamiento cuando crece sin límite.
b) ¿Cuántas unidades por día puede completar
un obrero principiante?
c) ¿Cuántas unidades por día puede completar
un trabajador con un año de experiencia?
d) ¿Cuántas unidades por día puede esperarse
que un obrero produzca?
Podrías ayudar a Percy a presentar un excelente
informe.
SABERES PREVIOS

1) Regla de la cadena.
2) Crecimiento de funciones.
3) Extremos relativos de una
función.
4) Concavidad de funciones.
 LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante usa los criterios de la

primera y segunda derivada para construir la gráfica de una función
determinando los intervalos de crecimiento, puntos extremos, punto de
inflexión e intervalos de concavidad. Sigue un proceso lógico
fundamentado en la obtención de la solución y muestra sus cálculos
con orden y pertinencia.
TEMARIO

1) Procedimiento para graficar

funciones.
2) Construcción de gráficas de
funciones, usando la primera
y segunda derivada.
 PROCEDIMIENTO PARA GRAFICAR UNA FUNCIÓN

Generalmente, el procedimiento para graficar funciones es el

siguiente:

1. Dominio de la función.
2. Determine las intersecciones con los ejes coordenados.
3. Determine los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de la
función.
4. Calcule los valores máximos y/o mínimos relativos de la función, si
existen.
5. Determine los intervalos de concavidad.
6. Halle los puntos de inflexión de la función, si existen.
7. Determine las asíntotas de la función.
8. Trazar la gráfica de la función.
Ejemplo:
1
Trazar la gráfica de la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 𝑥 2

Solución:

Dominio de la función:
𝐷 𝑓 = 𝑅 − {0}
Intersección con los ejes:
2 1 𝑥 4 +1
Eje “x”: 𝑦 = 𝑥 + =0→ = 0 (Absurdo)
𝑥2 𝑥2
Eje “y”: No hay intersección con el eje y.
Intervalos de crecimiento:
2
𝑓 ′ 𝑥 = 2𝑥 − 𝑥 3 = 0 , de donde se tiene 𝑥 = 0, 𝑥 = −1, 𝑥 = 1

‫ۦ‬−∞; −1ۧ la función f decrece

‫ۦ‬−1; 0ۧ la función f crece
‫ۦ‬0; 1ۧ la función f decrece
‫ۦ‬1; +∞ۧ la función f crece
Valores máximos y mínimos:
Valor máximo: 𝑓 −1 = 2
Valor mínimo: 𝑓 1 = 2
Intervalos de concavidad:
6
𝑓 ′′ (𝑥) = 2 + 𝑥 4 = 0 → 𝑥 = 0

‫ۦ‬−∞; 0ۧ la función f es cóncava hacia abajo

‫ۦ‬0; +∞ۧ la función f es cóncava hacia arriba

Puntos de inflexión:
No tiene puntos de inflexión pues la segunda derivada no cambia de signo.
Asíntotas:
A. Vertical : 𝑥 = 0 es una asíntota verticales.
A. Horizontal : No existen asíntotas Horizontales.
A. Oblicua : No existen asíntotas oblicuas.
Gráfica:
Se construye el siguiente cuadro resumen:

Signo Signo
Intervalo Curva
de f’ de f’’

‫ۦ‬−∞; −1ሿ − +

‫ۦ‬−∞; −1ሿ + +

‫ۦ‬−∞; −1ሿ − +

‫ۦ‬−∞; −1ሿ + +
Ahora, ¿Podrás ahora resolver el
caso: Un problema de eficiencia?
 CASO: UN PROBLEMA DE EFICIENCIA

Percy es un ingeniero recién titulado que ha sido contratado como jefe de

recursos humanos de una fabrica de sacos de polietileno. Al evaluar la
eficiencia de un obrero no calificado, descubre que esta dada por la función
𝑓 𝑡 = 100 − 60𝑒 −0.2𝑡 , donde el trabajador puede completar 𝑓(𝑡) unidades por
día después de haber trabajado meses.
Para poder presentar su informe ante el gerente general Percy, debe:
a) Trazar la gráfica de y observar su
comportamiento cuando crece sin límite.
b) ¿cuantas unidades por día puede completar un
obrero principiante?
c) ¿cuántas unidades por día puede completar un
trabajador con un año de experiencia?
d) Cuántas unidades por día puede esperarse
que un obrero produzca?
Podrías ayudar a Percy a presentar un excelente
informe.
 EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Midamos el logro de mi aprendizaje

 EVALUACIÓN INDIVIDUAL

1. ¿Es cierto que la concavidad de la gráfica de una función dos

veces diferenciable 𝑦 = 𝑓(𝑥) cambia cada vez que 𝑓 ′′ 𝑥 = 0.
Justifique su respuesta

2. Graficar la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 4 − 4𝑥 3 + 10 usando los pasos

siguientes.
a) Encontrar los intervalos en los que es creciente y en los que
es decreciente
b) Identificar en donde se alcanzan los extremos de f(x)
c) Encontrar en que parte la gráfica es cóncava hacia arriba y
en qué parte cóncava hacia abajo.
d) Dibujar la forma general de la gráfica para f
e) Trazar algunos puntos específicos, tales como los puntos
máximos y mínimos locales, los puntos de inflexión y las
intersecciones con los ejes. Después dibujar la curva
 TRANSFERENCIA – APLICACIÓN

Formemos equipos de trabajos para

potenciar nuestros aprendizajes
PREGUNTAS FINALES:

1) ¿Qué he aprendido en esta sesión?

2) ¿Qué dificultades se presentaron en la solución de los ejercicios?
3) ¿Qué tipo de problemas cotidianos se podrían resolver aplicando
gráficas de funciones?
4) ¿Alcanzaste el logro de la sesión?
Material elaborado para uso exclusivo de las sesiones de
aprendizaje del curso de Cálculo 1, semestre 2019 – 1.
Universidad Privada del Norte.