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◦ ¿QUE VEZ?
Surge en Alemania por el siglo XX.
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“El todo es mayor que la suma de sus
partes”
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¿Por qué percibimos qué hay movimiento
cuando la luz se enciende y se apaga?
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Comienzos: WOLFGAN KÖHLER.
Aportaciones:
• Extiende las aportaciones gestalica a la inteligencia animal.
1913 – 1920 realizo experimentos con chimpancés;
observo y acúmulo investigaciones sobre la resolución de
problemas y el aprendizaje animal.
• Representó una extensión de interpretaciones y principios
gestalicos al ámbito del aprendizaje y supone el raciocinio
o conducta inteligente por parte de los animales.
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¿En qué consistía su
experimento?
“
Consistía en exponer a los
chimpancés en situaciones, cuya
resolución requería de una
respuesta.
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Comienzos: KURT KOFFKA.
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Sus primeros experimentos surgen cuando
sirve como sujeto experimental de Wetheimer
sonbre el movimiento visual. Con el Köhler
fundó la revista “investigación psicológica”
publicada en 1938.
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Principales autores:
Leyes:
• Proximidad
• Cierre Antecedentes:
• Continuidad Se inscribe en la traducción alemana en el siglo XX.
• Contraste
• Comunidad Se refleja el conocimiento trascendental y asigna la
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imaginación como condición subjetiva.
Proximidad:
Agrupamiento de
por nuestra
mente. Tienden
a agruparse con
los que se
encuentran a
menos distancia.
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Continuidad:
La mente
continúa un
patrón, aún
después de
que les mismo
desaparezca.
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Cierre:
Nustra
mente añde
los elementos
que hacen
falta para
acomplejar la
figura.
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Contrates:
La posición
relativa de los
diferentes
elementos
incide sobre la
atribución de
cualidades
(como el
tamaño)
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Comunidad:
Muchos
elementos
moviéndose en
la misma
dirección son
percibidos
como único
elemento.
Similaridad:
Los elementos
que son
similares
tienden a ser
agrupados.
Referencias:
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