LA MONOGRAFÍA

El marco teórico
 Cuerpo de la monografía
• Es el contenido de la monografía y constituye
la esencia de la misma. Aquí se desarrolla el
tema investigado exponiendo los puntos de
vista de los autores consultados, refiriendo
adecuadamente las fuentes.
 El marco teórico
• En toda investigación es importante ver el
pasado para construir el presente y mirar
hacia el futuro. Es decir, es conveniente
localizar, obtener, y consultar estudios,
antecedentes, libros, revistas científicas,
ensayos, tesis, foros, archivos, páginas de
internet, material audiovisual, testimonios de
expertos y toda aquella fuente que se
relacione con nuestro tema o problema de
investigación.
 Definición de marco teórico
• El marco teórico constituye la estructura
coherente y lógica de teorías, enfoques,
planteamientos que explican toda la temática
conexa al problema en estudio. Si no se tiene
un marco teórico o de referencia para
fundamentar la investigación, difícilmente se
podría interpretar de manera fructífera los
resultados del trabajo.
 Estructuración del marco teórico
• La estructuración del marco teórico debe ser
Deductiva- Inductiva (De lo general a lo
particular), de tal forma que la totalidad
teórica forma una unidad delimitante, que
evite al investigador salir del tema central.
 Estrategias para elaborar el marco
teórico
• 1. Determinar los temas ejes o centrales.
(capítulos). Los capítulos se constituyen como
una unidad.
• 2. Determinar los subtemas específicos que
conformarán a cada capítulo.
• 3. Dicho esquema puede ir reajustándose
varias veces, a medida en que se realicen las
tareas de redacción y de revisión del texto.
 ¿Cómo se relaciona la metodología docente y el rendimiento
académico de los estudiantes del I.S.P. Generalísimo San Martín
de Moyobamba. 2008?
1. Política educativa
1.1. Concepto de política educativa
1.2. Aplicabilidad de la política educativa
1.3.Evolución de la política educativa.
1.4.Aspectos de la política educativa.
2. Formación profesional y política.
2.1.Política de formación profesional.
2.2Perfil ideal de la política de formación profesional.
2.3. Aplicabilidad de políticas de formación profesional.
3. Formación profesional
3.1.Qué es formación profesional.
3.2.Áreas de formación profesional
3.3. Dimensiones de la formación profesional.
3.4.Importancia de la formación profesional.
4. Metodología docente
4.1. Concepto de metodología docente.
4.2.Aspectos de la metodología docente.
4.3.Calidad de la metodología docente.
4.4.Importancia de la metodología docente.
5. Rendimiento académico
5.1.Definiciones de rendimiento académico.
5.2. Indicadores de rendimiento académico.
5.3.Escalas de evolución del rendimiento académico.
5.4. Rendimiento académico y metodología docente
Principales tareas en la elaboración del
marco teórico
Revisión de la literatura.
Lectura de un modo particular, utilizando
estrategias de lectura y métodos de estudio.
Sistematización de la información.
Elaboración y utilización de la técnica del
fichaje.