INVENTARIO MILLON DE

ESTILOS DE
PERSONALIDAD (MIPS)

INTEGRANTES:
 Anticona Villanueva, Priscila.
 Quezada Romero, Milagros.
 Urtecho Villanueva, Geraldin.
 Ynca Lazaro, Yulisa.
 AUTOR - THEODORE MILLÓN
 Es un psicólogo estadounidense pionero en la investigación sobre la
personalidad.

 Según Millon, 1996, la personalidad se concibe como un patrón

complejo de características psicológicas profundamente arraigadas
que son en su mayor parte inconscientes y difíciles de cambiar, y se
expresan automáticamente en todas las áreas de funcionamiento
del individuo.

 Dirige desde 2001 el Instituto para Estudios Avanzados sobre la

Personalidad y la Psicopatología en Florida.

 Fue premiado en el año 2003 por la Asociación Americana de

Psicólogos por su carrera.
 FICHA TÉCNICA
 Nombre: Inventario de estilos de personalidad de Millon (MIPS).
 Autor: Theodore Millon (1994)
 Nombre original: MIPS, Millon Index of Personality Styles.
 Procedencia: The Psychological Corporation, San Antonio, EEUU
 Adaptación española: Sánchez López, J. Díaz Morales y M. Aparicio García, Universidad
Complutense.
 Aplicación: Individual y colectiva, adolescentes y adultos.
 Duración: Tiempo variable, entre 30 y 40 minutos
 Finalidad: Evaluación de 24 escalas de personalidad y 3 de validez de las respuestas.
 Aplicación: Individual y colectiva, adolescentes y adultos de 18 años a más.
 Formato de la Técnica: Es un cuestionario Compuesto por 180 ítems.
El Tipo de repuesta es: Verdadero o Falso. V / F
 Materiales: Manual, cuadernillo, hoja de respuestas y soporte informático para la
obtención de resultados.
 Baremación: Puntuaciones de prevalencia (PP),para cada sexo y edad.
 DESCRIPCIÓN DEL TEST
 El inventario de estilos de personalidad de Millon es un
cuestionario de 180 elementos de tipo verdadero y falso
que ha sido diseñado para medir los estilos de
personalidad de adultos normales entre 18 y 65 años de
edad.

 El MIPS consta de 27 escalas,24 de personalidad y 3 de

índices de control conformadas por impresión negativa,
impresión positiva y consistencia

 La personalidad se agrupa en 12 pares de escalas de

contenido, cada uno de estos pares consta de dos
escalas yuxtapuestas. Por ejemplo: Retraimiento y
sociabilidad.
 ESTRUCTURA DE LAS ESCALAS
Los 12 pares de escalas del mips, están organizados en tres campos de acción
principales que son: metas motivacionales, modos cognitivos y conductas
interpersonales.

METAS CONDUCTAS
MODOS COGNITIVOS INDICES DE CONTROL
MOTIVACIONALES INTERPERSONALES
 Retraimiento
 Extraversión Sociabilidad.
 Expansión Introversión.  Impresión
Preservación.  Indecisión positiva.
 Sensación Decisión.
 Modificación Intuición.  Impresión
Adecuación.  Discrepancia negativa.
 Pensamiento Conformismo.
 Individualidad Sentimiento.  Consistencia
 Sumisión
Protección
 Sistematizació Dominio.
n Innovación
 Descontento
Aquiescencia
 METAS MOTIVACIONALES
 Se evalúa la actitud que adopta la persona para obtener refuerzos
de su entorno.

1. Expansión y preservación: Se valora hasta que punto el

comportamiento de la persona esta fundamentalmente motivado
por obtener refuerzos positivos del entorno.

2. Modificación y adecuación: Se evalúa hasta que punto las

actividades de la persona reflejan modificación o adecuación en
el entorno.

3. Individualidad y protección: Se centra en la atención en la fuente

de refuerzo y se evalúa hasta que punto la persona esta motivada
por un objetivo de individualidad (Referido así mismo) o de
protección (Referido a los demás).
 Metas Motivacionales

1. a) Apertura: Optimismo, enfrentar con ecuanimidad los altibajos.

b) Preservación: Concertarse en los problemas de la vida y agravarlos.

2. a) Modificación: Tomar su vida en sus manos y hacer que las cosas

sucedan.
b) Acomodación: Acomodarse ante las circunstancias creadas por otros.

3. a) Individualismo: Orientarse a satisfacer sus propias necesidades y deseos

en primer lugar.
b) Protección: Procurar satisfacer en primer lugar las necesidades de los
demás. MOD
 MODOS COGNITIVOS
 Se evalúa los estilos que toma la persona para procesar información.

4) Extraversión e Introversión: Se evalúa estrategias para reunir información.

5) Sensación e intuición: Se evalúan estrategias para reunir información.

6) Reflexión y afectividad: Se evalúa los diferentes estilos de procesamiento

de información.

7) Sistematización e innovación: Se evalúa los diferentes estilos de

procesamiento de información.
 Modos Cognitivos
4. a) Extraversión: Recurrir a los demás en procura de estimulación y
aliento.
b) Introversión: Preferir utilizar sus propios pensamientos y sentimientos
como recurso.

5. a) Sensación: Derivar sus conocimientos de lo tangible y lo concreto.

b) Intuición: Preferir lo simbólico y desconocido a lo concreto y
observable.

6. a) Reflexión: Preferir procesar los conocimientos por medio de la lógica y el

razonamiento analítico.
b) Afectividad: Formar sus juicios tomando en consideración sus propias reacciones
afectivas frente a las circunstancias.

7. a) Sistematización: Conducta organizada y predecible en su manera de

abordar las experiencias de la vida.
b) Innovación: Tendencia hacia la creatividad y a asumir riesgos, así como a
modificar y reordenar cualquier cosa con que tropiece.
 CONDUCTAS INTERPERSONALES
 En los cinco pares de escalas que corresponden a los comportamientos
interpersonales, evalúa hasta que punto el estilo de la persona en su relación con los
demás indica en general retraimiento o sociabilidad, indecisión o decisión,
discrepancia o conformismo, sumisión o dominio y descontento o aquiescencia
Conductas Interpersonales
8. a) Retraimiento: Falta de emotividad e indiferencia social.
b) Control: Actitud energética y a menudo dominante y socialmente agresiva.
9. a) Comunicatividad: Buscar lograr y generar atención en ellos.
b) Vacilación: Buscar aceptación, pero temiendo ser rechazados.
10. a) Firmeza: Tendencia a creer que son más competentes y talentosas que las personas
que lo rodean.
b) Discrepancia: Tendencia a actuar de modo independiente y no conformista.

11. a) Conformismo: Improbabilidad de traslucir su personalidad o que actúen de manera

espontánea.
b) Sometimiento: Sumisión, habituados más al sufrimiento que al placer.

12. a) Insatisfacción: Tendencia a ser pasivo-agresivo y malhumorado.

b) Concordancia: Tendencia a lograr simpatía social, mostrándose receptivos y
adaptables.
 ESCALAS DE VALIDACIÓN CONSISTENCIA

 El índice de consistencia se valora de 0 a 5 puntos.

 En el inventario hay 5 pares de elementos con contenidos opuestos. Si

ante esta pareja de contenidos el sujeto contesta consistentemente,
entonces recibirá un punto.

 Si la persona obtiene una puntuación directa(PD) inferior a 3 puntos,

entonces sus respuestas no fueron consistentes.

 Si la puntuación inferior a 3 en esta escala coincide con una puntuación

superior a 8 en impresión negativa, es posible que la persona haya
respondido al azar o tuviera dificultades de lectura.
 IMPRESIÓN POSITIVA (IP)

 Para interpretar el resultado es importante tener en cuenta el nivel

educativo del evaluado.

 Por ejemplo:

• Si la persona tiene estudios primarios e impresión positiva tiene un valor

superior a 5 ,se asume que el sujeto ha pretendido dar una impresión
más positiva de si mismo de lo que es en realidad.

• Si tiene estudios secundarios o superiores, el punto de corte es 4,por lo

tanto si los resultados superan a 4,entonces hay tendencia a dar una
imagen más positiva de sí mismo.
 IMPRESIÓN NEGATIVA (IN)

 En esta escala ocurre lo mismo que en la anterior.

 Si la persona tiene un nivel de estudios primarios y su puntuación directa es superior

a 5,este hecho indica que la persona pretende más negativa de si mismo de lo
que es en realidad.

 Si tiene un nivel de estudios secundarios, superior y de sexo femenino el punto de

corte es un valor superior a 4 y si es varón el puntaje es superior a 3.

 En caso de la impresión negativa si la persona tiene puntajes superiores a 8 puede

indicar la presencia de algún problema psicológico, para ello se recomienda usar
inventarios clínicos de personalidad.