TEMA N°1: MEDIO AMBIENTE

¿Qué es el medio ambiente?

El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos,
de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de
valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones
futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino
que también comprende a los seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos.
FACTORES BIÓTICOS
Los factores bióticos son todos aquellos que poseen vida, es decir, que están contemplados en alguno de los
reinos de la vida, y cuyas interacciones apuntan a la supervivencia y la reproducción de su especie.
Usualmente se refieren a lo contemplado en la flora y la fauna de un ambiente determinado. Los factores
bióticos se encuentran comúnmente organizados en poblaciones, es decir, conjuntos de seres vivos del
mismo tipo que comparten un hábitat específico, o en cadenas tróficas (alimentarias) entre especies, en la
medida en que los seres vivos compiten entre sí por el alimento y dependen el uno del otro al mismo tiempo.
Ejemplos
Los bosques: Grandes aglomeraciones de árboles de buen tamaño, que sirven de hábitat a muchos animales y
suministran materia orgánica constante a los detritófagos del suelo.
Los hongos e insectos: Dos de los grandes tipos de descomponedores, que reducen la materia orgánica en
descomposición (hojas muertas, trozos de corteza, restos de animales muertos, mudas de piel,
excrementos) y asimilan todos los nutrientes presentes en ella, dejando el resto para nutrir de nuevo la
tierra.
Los grandes depredadores: Grandes felinos, serpientes, aves de rapiña: los grandes consumidores de carne
animal, que se alimentan exclusivamente de animales más pequeños. Mantienen controladas las
poblaciones y eventualmente mueren, sumándose a la materia orgánica por reciclar.
El fitoplancton: Presente únicamente en los entornos marinos, se trata de una variedad de microorganismos
fotosintéticos que sostienen toda la pirámide trófica marina, pues son alimento para formas mayores de
crustáceos (krill) e incluso de grandes animales como las ballenas.
Los herbívoros de buen tamaño: Tales como bueyes, antílopes, ñus, elefantes, etc. Se alimentan de toneladas de
materia orgánica vegetal, que luego sirve de sustento a los grandes depredadores y a los carroñeros que
vendrán después.
FACTORES ABIÓTICOS
Son factores físicos y no vivos que encontramos en el ecosistema, que afectan a la capacidad de los organismos vivos para
sobrevivir y reproducirse. Incluye todo el ambiente inerte. El término “abiótico” proviene de las raíces de “a-” que
significa “sin”, y “bio” significa “vida”. Recordemos que las partes vivas de un ecosistema se llaman “factores
bióticos” tal como explicamos en el artículo correspondiente.
Ejemplos
La presión: Es un aspecto físico del agua relativo a según profundidad del mar que limita la vida de muchas especies.
El agua: Es esencial para toda la vida y además un factor limitante en ciertos ecosistemas. Fundamental en la síntesis de
nueva materia orgánica.
La humedad: Las plantas han adquirido características genéticamente adaptadas que les permiten vivir en zonas con
diferentes concentraciones de humedad.
El viento: Puede cambiar la temperatura de una región o puede aumentar el nivel de pérdida de agua de una especie por
transpiración o evaporación.
El tipo de suelo y rocas: Por su estructura física (Por ejemplo más dura o menos dura), pH, y composición del suelo y las
rocas limitan la distribución de las plantas, y por consecuencia, de los animales que se alimentan de estas.
La temperatura y calor: La temperatura tiene efectos en el metabolismo, acelera la velocidad de las reacciones
bioquímicas. Por ejemplo, a más temperatura, las plantas, si tienen luz y los nutrientes necesarios, pues crecen más
deprisa. También dependen de la temperatura en invierno o verano, por ejemplo.
FACTORES QUE AMENAZAN EL MEDIO
AMBIENTE
Contaminación del agua dulce y de los mares: provocada por la actividad industrial y las ciudades.

Contaminación del aire: procedente de la industria y los automóviles. La generación de gases de efecto invernadero representa un
peligro de calentamiento global que podría cambiar el clima a nivel planetario.

Destrucción de la capa de ozono: resultado de la emisión de ciertos gases industriales, la pérdida de esta capa atmosférica dejaría a la
Tierra sin protección contra las radiaciones solares.

Destrucción de los bosques: la pérdida de la vegetación natural, unida al calentamiento global, permite un rápido avance del desierto.

Residuos urbanos: la acumulación de basura es un grave problema de las ciudades modernas.

Eliminación de la biodiversidad: la pérdida de variedad biológica empobrece el ecosistema global y priva a la humanidad de importantes
recursos.

Clima: La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca ahogamiento de las plantas e inundaciones. El viento
sirve para dispersión de polen y semillas, proceso benéfico para la vegetación, pero en demasía provoca erosión.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUIDAR EL MEDIO
AMBIENTE?
Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger
nuestro ambiente, aún hay gente que se pregunta por qué... por qué debemos cuidar
nuestro planeta.
Creemos que la belleza del mundo es inmensa y que la sola idea de ir perdiéndola
poco a poco es terrible. Amar a la naturaleza es lo que nos da fuerzas para defenderla
día a día. Mirar el cielo limpio, observar un río claro y lleno de vida, sentir el aroma
especial que tiene un bosque después de la lluvia, contemplar a un pájaro
construyendo delicadamente su nido... todas estas cosas queremos seguir
haciéndolas. Pero también debemos proteger nuestro ambiente porque lo
necesitamos. ¡Y mucho! Dependemos de él para existir. Nuestro planeta nos brinda
todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos, construir nuestras
viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc. Mira un segundo a tu alrededor...
todo lo que ves - papel, lápiz, computadora, goma, etc. Se obtiene, directa o
indirectamente, del ambiente, por lo cual es importante que aseguremos su capacidad
de continuar proveyéndolos. Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a
nosotros mismos, a nuestros hijos y a nuestros nietos. Cuidar el mundo es cuidarnos y
esa es otra muy buena razón.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas Desventajas
Ventajas para el hombre: - Habría mucha más contaminación
- Se ahorraría mucha energía - Se afectaría mucho más el planeta
- Se reduciría la contaminación del aire - Hubiera muy poco oxígeno
- Ayudaría a vivir en un ambiente más - Se expandieran los fenómenos
limpio y sano
- Aparecerían muchos nuevos
Ventajas para la naturaleza: fenómenos
- Se reduciría la contaminación del - Se acabarían los recursos naturales
ambiente
- No se pudiera habitar
- Se reduciría el agujero en la capa de
ozono - Todo sería un caos
- Se dejarían de extinguir a los
animales
- Ampliación del hábitat de los
animales
MEDIO AMBIENTE ACTUAL
TEMA N°2: LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
¿Qué es la contaminación?
Se denomina contaminación ambiental a la presencia de componentes nocivos (ya
sean químicos, físicos o biológicos) en el medio ambiente (entorno natural y
artificial), que supongan un perjuicio para los seres vivos que lo habitan,
incluyendo a los seres humanos. La contaminación ambiental está originada
principalmente por causas derivadas de la actividad humana, como la emisión a
la atmósfera de gases de efecto invernadero o la explotación desmedida de los
recursos naturales.
ORIGEN DE LA CONTAMINACIÓN
- Tala excesiva de árboles.
- Emisiones y vertidos industriales a la atmósfera y a la hidrosfera.
- Extracción, procesamiento y refinamiento de combustibles fósiles (petróleo,
carbón y gas natural).
- Producción de energía con combustibles fósiles y otras fuentes no renovables.
- Uso excesivo de automóviles y otros medios de transporte impulsados por
gasolina o diésel.
- Uso indiscriminado de plásticos y otros materiales derivados del petróleo.
- Liberación de plásticos y objetos no biodegradables en espacios naturales.
¿QUÉ ES UN AGENTE CONTAMINANTE?
Los contaminantes químicos, también llamados agentes contaminantes, son
sustancias que, por la forma de presentarse, pueden ser absorbidas por el
organismo y producir en poco tiempo, o a lo largo de los años, efectos dañinos
para la salud del individuo. Se pueden contar por miles, siendo algunas de origen
natural y otras de origen artificial (creadas por el hombre). Pueden producir
daños si la cantidad absorbida, o dosis, es suficiente. La dosis depende de la
cantidad de agente presente (concentración) y del tiempo que se permanezca
expuesto a la acción (tiempo de exposición). Cuanto menor sea la dosis
necesaria para que una sustancia produzca daños en el organismo, mayor es su
toxicidad. Puesto que los agentes químicos difieren en sus propiedades físicas y
químicas, también los efectos que producen son diferentes, siendo estos efectos
de importancia variable, desde la simple irritación de ojos y mucosas hasta el
cáncer.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
1. Contaminación atmosférica: La más conocida, es el tipo de contaminación que surge de la liberación de
partículas de sustancias químicas a la atmósfera. También conocida como polución, es el tipo de
contaminación que afecta a través del aire. Uno de los contaminantes más conocidos en este sentido son el
CO2, el metano y el humo proveniente de la combustión.
2. Contaminación hídrica: Se trata del efecto de la emisión y liberación en las aguas de sustancias
contaminantes. Se dificulta o altera la vida y el uso normativo, haciéndola no potable. Habitualmente esta
contaminación es de origen industrial. Incluye la contaminación marítima, la cual haría referencia a la
contaminación de los mares y océanos por la misma causa.
3. Contaminación del suelo y del subsuelo: Provocada por la filtración de sustancias en el suelo, genera
alteraciones físicas y químicas en éste que hacen que por ejemplo resulte inhabitable, se contaminen las
aguas subterráneas o se imposibilite el crecimiento de vida en el área.
4. Contaminación radiactiva: Se trata de uno de los tipos de contaminación más peligrosos y agresivos con la
vida. Es producida por la liberación de material radiactivo y tiene efecto en cualquier superficie. Suele
derivarse de la acción humana, como el vertido de residuos o desastres en plantas de energía nuclear como
el de Chernobyl.
5. Contaminación térmica: Uno de los tipos de contaminación menos conocidos, es generado por el cambio de
temperatura en el entorno o en diferentes medios debido a la actividad humana.
6. Contaminación visual: A pesar de que en principio el concepto pueda asemejarse al de la contaminación
lumínica, en este caso se hace referencia a la alteración del medio en base a estímulos visuales que no
tienen que ver con la luminosidad. Por ejemplo, se refiere a los cambios visuales que se producen en la
naturaleza debido a la actividad humana.
7. Contaminación lumínica: Se trata de uno de los tipos de contaminación en la que el elemento contaminante es
visual. la contaminación lumínica el elemento contaminante en sí es la emisión de luz fuera de lo que sería
natural, provocando problemas como la pérdida de orientación o los cambios en los biorritmos tanto de
seres humanos como de otros animales.
8. Contaminación acústica: Denominamos contaminación acústica a la emisión de sonido en una proporción,
frecuencia, tono, volumen y ritmo excesivos que provocan una alteración en el medio o en los seres que lo
habitan. Este tipo de contaminación es el que viven, por ejemplo, aquellas personas que viven en barrios
muy turísticos en los que hay multitud de discotecas y establecimientos con música.
9. Contaminación electromagnética: Aunque tal vez no es tan perceptible de manera directa por los seres
humanos, se refiere a la contaminación derivada del uso de elementos eléctricos o que generen fenómenos
electromagnéticos. Pueden generar desorientación y posibles daños en diferentes animales, y los efectos
sobre los seres humanos aún son discutidos (vinculándose en ocasiones al cáncer, trastornos de la erección
o algunos problemas mentales y físicos).
CLASIFICACIÓN DE LOS AGENTES
CONTAMINANTES
– Los agentes sólidos: se les llama basura en general. Provocan la contaminación
del suelo, del aire y del agua.
- Los agentes líquidos: incluyen las aguas negras, los desechos industriales, los
derrames de combustibles derivados del petróleo, y contaminan el agua de ríos,
lagos, mares y océanos, pudiendo provocar un desbalance en el hábitat de los
organismos que viven en ellos.
– Los agentes gaseosos: incluyen la combustión del petróleo (óxido de nitrógeno y
azufre) y la quema de combustibles como la gasolina (que libera monóxido de
carbono), la basura y los desechos de plantas y animales.
FOTOS DE NUESTRO BARRIO Y ESCUELA
DECÁLOGO DE LOS AMBIENTALISTAS
- Afina y da mantenimiento a los automóviles.
- Evita quemar basura y llantas, así como usar cohetes artificiales.
- Evita comprar artículos desechables y plásticos que no son biodegradables.
- No arrojes basura en la calle, bosques y parques, y envuélvela o tápala bien en la casa.
- Evita el consumo de tabaco.
- Cuida los bosques: no provoques incendios ni destruyas las zonas verdes de la ciudad.
- Restringe la limpieza en seco.
- Reduce el consumo de electricidad, lo cual contribuirá a disminuir las emanaciones de
contaminantes y partículas.
- Prende el carbón de leña con un encendedor eléctrico, en vez de hacerlo con
combustible líquido.
- Aplica el poder de las tres R: reduce-reutiliza-recicla. Un menor consumo redundará en
menos contaminación atmosférica de todo tipo.
TEMA N°3: CONTAMINACIÓN DEL AGUA - AIRE –
SUELO
Contaminación del agua
La contaminación del agua es cualquier cambio químico, físico o biológico en la calidad del agua
que tiene un efecto dañino en cualquier cosa viva que consuma ese agua. Cuando los seres
humanos beben el agua contaminada tienen a menudo problemas de salud.
Contaminación del aire
La contaminación del aire es una mezcla de partículas sólidas y gases en el aire. Las emisiones
de los automóviles, los compuestos químicos de las fábricas, el polvo, el polen y las esporas
de moho pueden estar suspendidas como partículas. El ozono, un gas, es un componente
fundamental de la contaminación del aire en las ciudades. Cuando el ozono forma la
contaminación del aire también se denomina smog. Algunos contaminantes del aire son
tóxicos. Su inhalación puede aumentar las posibilidades de tener problemas de salud.
Contaminación del suelo
La contaminación del suelo supone la alteración de la superficie terrestre con sustancias
químicas que resultan perjudiciales para la vida en distinta medida, poniendo en peligro los
ecosistemas y también nuestra salud.
PRINCIPALES FUENTES DE CONTAMINACIÓN
DEL AIRE
Naturales: Polvo, humo, pulverización de agua marina, gases sulfurosos, polen, incendios forestales.
Debidas a la actividad humana: Combustión, generación de Energía y Vapores, humos negros.
Gases: SO2, SO3, CO, vapores bencénicos, HCL.
Emisiones de vehículos: CO, hidroxicarbonos, óxidos de nitrógeno
Mineria y Canteras: Polvo de las estracciones, humos de los vertidos, actividades con olores nocivos.
Procesos químicos:
Polvos y humos
No tóxicos
Tóxicos: Be, Pb, As, Cd
Gases: HCl, SO2, SO3, NO2, HF, H2S
Procesos nucleares o atómicos.
Entre otras fuentes las centrales nucleares y/o los procesos asociados.
Basura radioactiva y gases.
EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE EN
LA SALUD
Son muchos los efectos a corto y a largo plazo que la contaminación atmosférica
puede ejercer sobre la salud de las personas. En efecto, la contaminación
atmosférica urbana aumenta el riesgo de padecer enfermedades respiratorias
agudas, como la neumonía, y crónicas, como el cáncer del pulmón y las
enfermedades cardiovasculares.
La contaminación atmosférica afecta de distintas formas a diferentes grupos de
personas. Los efectos más graves se producen en las personas que ya están
enfermas. Además, los grupos más vulnerables, como los niños, los ancianos y
las familias de pocos ingresos y con un acceso limitado a la asistencia médica
son más susceptibles a los efectos nocivos de dicho fenómeno.
PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL AGUA
- Basuras, desechos químicos de las fábricas e industrias.
- Aguas residuales y otros residuos que demandan oxígeno (en su mayor parte materia orgánica, cuya
descomposición produce la desoxigenación del agua).
- Agentes patógenos, tales como bacterias, virus, protozoarios, parásitos que entran al agua provenientes de
desechos orgánicos, que incluyen heces y otros materiales que pueden ser descompuestos por bacterias
aerobias.
- Productos químicos, incluyendo los pesticidas, diversos productos industriales, las sustancias tensoactivas
contenidas en los detergentes, y los productos de la descomposición de otros compuestos orgánicos.
- Petróleo, especialmente el procedente de los vertidos accidentales.
- Minerales inorgánicos y compuestos químicos.
- Sedimentos formados por partículas del suelo y minerales arrastrados por las tormentas y escorrentías
desde las tierras de cultivo, los suelos sin protección (cobertura vegetal), las explotaciones mineras, las
carreteras y los derribos urbanos.
- Sustancias radioactivas procedentes de los residuos producidos por la minería y el refinado del uranio y el
torio, las centrales nucleares y el uso industrial, médico y científico de materiales radiactivos.
- El calor también puede ser considerado un contaminante cuando el vertido del agua empleada para la
refrigeración de las fábricas y las centrales energéticas hace subir la temperatura del agua de la que se
abastecen.
EFECTOS DE LAS AGUAS CONTAMINADAS
El agua que nos proporciona, en sus distintas formas, la naturaleza, no reúne los requisitos
para ser consumida de forma directa por el ser humano, debido a la contaminación
que contiene. Para lograr la calidad satisfactoria en el agua, y que ésta sea potable, se
realizan destilaciones u otros procesos de purificación.
El agua puede contaminarse de diferentes formas, aunque la más común en la
actualidad, es mediante descarga de agua servida o cloacas de áreas urbanas en ríos
y arroyos.
Otros focos de contaminación de las aguas son los desechos orgánicos provenientes
de mataderos de ganado o de aves. El procesamiento de frutas y vegetales requiere
grandes cantidades de agua para el lavado, el pelado y blanqueado, lo que produce
gran cantidad de agua servida con alto contenido orgánico.
Estas concentraciones de materia orgánica originan un alto porcentaje de fosfatos en
el agua de los ríos o arroyos en que se descargan. Estos fosfatos ocasionan un rápido
crecimiento en la población de algas. Las algas utilizan el oxígeno en gran cantidad, lo
que hace que disminuya en el agua la concentración necesaria de éste para permitir la
respiración de los animales acuáticos, causando su muerte.
PRINCIPALES CONTAMINANTES DEL SUELO
- Pruebas atómicas, como las realizadas por los británicos en Australia, que provocan que el suelo no pueda someterse
a procesos de la descontaminación por miles de años.
- Accidentes nucleares como Chernóbil muestran la increíble y descomunal contaminación de suelos, agua, atmósfera,
consecuencia de la falta de sentido común o de leyes restrictivas a las potenciales fuentes de contaminación.
- Tecnología agrícola nociva (uso de aguas negras o de aguas de ríos contaminados; uso indiscriminado de pesticidas,
plaguicidas y fertilizantes peligrosos en la agricultura).
- Carencia o uso inadecuado de sistemas de eliminación de basura urbana.
- Industria con sistemas antirreglamentarios de eliminación de los desechos.
- Ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo: es un método seguro de almacenar líquidos inflamables o
combustibles pero pueden romperse a causa de la excesiva carga de tierra a su alrededor o tapando la entrada de
desechos o por las vibraciones del tráfico.
- Filtraciones en rellenos sanitarios: estos espacios pequeños destinados a la acumulación de basura y donde la misma
es cubierta por capas de tierra y se compacta de tal manera que no es perjudicial para la salud, puede sufrir algún
tipo de filtración o rotura en sus capas
- Monocultivo: el hecho de plantar una sola especie en unas tierras sin descanso ni abono deteriora el suelo,
empobrece de nutrientes, provocando erosión, esterilidad y desertificación.
- Compactación de suelos: es ocasionado cuando se comprime el suelo para poder edificar sobre él o cuando una gran
cantidad de ganado camina sobre un terreno de forma constante. Genera que las plantas no puedan desarrollar sus
raíces, dando como resultado un suelo infértil.
PROBLEMAS DE SALUD QUE PRODUCE LA
CONTAMINACIÓN DEL SUELO Y AGUA
La contaminación del suelo y agua trae consigo muchos problemas para la salud ya
que al consumir agua contaminada provoca enfermedades como el cólera, otras
diarreas, la disentería, la hepatitis A, la fiebre tifoidea y la poliomielitis y el suelo
produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta a los que habitan
en el de una manera muy negativa, entre ellos están las plantas, animales y
humanos.
PRINCIPALES ENFERMEDADES QUE CAUSA EL
AGUA CONTAMINADA
Enfermedades transmitidas por el agua son aquellas causadas por el agua contaminada por desechos humanos, animales
o químicos. Por ejemplo cólera, fiebre tifoidea, shigella, poliomielitis, meningitis, hepatitis, diarrea. En general, la
mayoría se puede prevenir con un tratamiento adecuado del agua, antes de consumirla.
Las enfermedades con base u originadas en el agua son causadas por organismos acuáticos que pasan una parte de su
ciclo vital en el agua y otra parte como parásitos de animales como por ejemplo la esquistosomiasis. Los causantes
de estas enfermedades son una variedad de gusanos trematodos, tenias, lombrices intestinales y nematodos del
tejido, denominados colectivamente helmintos que infectan al hombre. Aunque estas enfermedades normalmente no
son mortales, impiden a las personas llevar una vida normal y merman su capacidad para trabajar.
Enfermedades de origen vectorial relacionadas con el agua son aquellas enfermedades transmitidas por vectores como los
mosquitos, que se crían y viven cerca de aguas contaminadas y no contaminadas. Millones de personas padecen
infecciones transmitidas por estos vectores que infectan al hombre con malaria, fiebre amarilla, dengue, filariasis,
chikunguña, fiebre del Zika, etc. La incidencia de estas enfermedades parece estar aumentando. Hay muchas
razones para ello: la gente está desarrollando resistencia a los medicamentos que ayudan a combatir la malaria; los
mosquitos están desarrollando resistencia a los insecticidas; los cambios medioambientales están creando nuevos
lugares de cría. Por otra parte la migración, el cambio climático y la creación de nuevos hábitats provocan que menos
gente desarrolle una inmunidad natural a estas enfermedades.
Enfermedades vinculadas a la escasez de agua. Se propagan en condiciones de escasez de agua dulce y saneamiento
deficiente (tracoma, dermatitis de contacto, etc.). Estas enfermedades están teniendo un gran avance a través del
mundo, pero pueden controlarse fácilmente con una mejor higiene, para lo cual es imprescindible disponer de
suministros adecuados de agua potable
GUÍA DE MEDIDAS PREVENTIVAS
Agua
- Evitar la disposición de elementos caseros en inodoros y lavamanos
- Evitar la sobreutilización de fertilizantes
- No ensuciar el medio ambiente con basura
Aire
- Mantener en buen estado el sistema interno del vehículo
- Tomar en consideración la tecnología solar
- Evitar el uso de aerosoles
Suelo
- Combatir la deforestación
- Evitar introducir grandes cantidades de deshechos al ambiente
- Fuentes de energía alternas
- Lavado de suelo
TEMA N°4: CONTAMINACIÓN VISUAL
Contaminación visual
La contaminación visual es todo aquello que afecta o perturba la visualización de
una determinada zona o rompe la estética del paisaje. Por desgracia cada vez
nos encontramos más con este problema, tanto en las grandes ciudades como
en las zonas rurales.
¿POR QUÉ SE PRODUCE LA CONTAMINACIÓN
VISUAL?
La contaminación visual se pueden reducir a una sola: el uso excesivo de elementos artificiales en el entorno por parte de las personas.
Algunos ejemplos de contaminación visual más concretos y que seguro te habrás encontrado en exceso en tu día a día en algún
momento de tu vida, son los siguientes y pueden considerarse como causas de la contaminación visual:
- Vallas publicitarias.
- Tráfico aéreo.
- Postes de electricidad con cableados.
- Antenas de televisión.
- Parabólicas.
- Pararrayos.
- Basuras o vertederos.
- Grafitis.
- Edificios deteriorados.
- Redes de distribución eléctrica.
- Exceso de señales de tráfico.
- Molinos eólicos que generan energía limpia pero ensucian, en cierta manera, el escenario natural. Este es un claro ejemplo de
impacto visual en un entorno rodeado de naturaleza.
EFECTOS QUE PRODUCE LA CONTAMINACIÓN
VISUAL
La contaminación visual afecta más de lo que podamos pensar en un principio. De hecho,
sus consecuencias son diversas y algunas bastante preocupantes, por lo que conviene
conocer bien las principales consecuencias de la contaminación visual, para ser
conscientes de ello e intentar evitarla al máximo en nuestro día a día.
- Estética paisajística afectada.-
- Disminución de la eficiencia.
- Dolor de cabeza.
- Mal humor.
- Estrés por saturación de elementos y colores.
- Trastornos de atención.
- Alteraciones del sistema nervioso.
- Accidentes ocasionados por obstrucción visual al conducir.
CONTAMINACIÓN VISUAL EN COLOMBIA
Si existe contaminación visual en Colombia debido a que en todas las ciudades e
incluso en los campos vemos como hay muchos poster, anuncios de campañas,
letreros con exceso de luz, movimientos y palabras que afectan la visión y el
sistema nervioso de los seres humanos, también encontramos grafitis, exceso de
carros lo cual causa en muchas ocasiones que haya tránsito. La presencia
excesiva de postes y cableado de electricidad o telefonía en paisajes naturales o
turísticos de importancia, el abarrotamiento de las vías rápidas intra o extra
urbanas con publicidad y grandes anuncios con gran cantidad colores, la
colocación de anuncios y mensajes en postes de luz, paredes y árboles durante
las campañas electorales, que luego de las elecciones no son retirados y
permanecen en su lugar durante meses e incluso años. Las basuras en las calles
y el abandono de construcciones voluminosas o altas sin terminar en las
ciudades también se consideran como contaminación visual.
CONTAMINACIÓN VISUAL EN MI CIUDAD Y
COLEGIO
Si existe contaminación en mi ciudad y en mi colegio debido a que nos encontramos
con diversos letreros en las paredes y zonas verdes (en ocasiones en los
árboles), anuncios excesivos de campaña en los postes de luz, pancartas
grandes con muchos colores, paredes llenas de grafitis, dibujos con gran
cantidad de color y rayados con mensajes obscenos que no dan buena impresión
al público. Ahora unas imágenes relacionadas con esto:
MEDIDAS PARA COMBATIR CON LA
CONTAMINACIÓN VISUAL
Algunas soluciones para la contaminación visual que afecta no solamente a nuestra
vista, sino también al cerebro y a todo el sistema nervioso central son las
siguientes:
- Reducir la cantidad de anuncios, ya que vivimos en un mundo de publicidad
excesiva.
- Hacer un seguimiento de normas urbanísticas racionales, evitando elementos
agresivos o recargados.
- Mejorar las normas y leyes urbanísticas para favorecer la salud.
- Optar por una forma de vida en la que haya menos consumismo.
- Concienciar y educar a los más jóvenes de que existe este problema, el cual
suele pasar bastante desapercibido, para que se siga estudiando y en un futuro,
se hallen más soluciones a la contaminación visual.
LEYES QUE REGULAN LA CONTAMINACIÓN
VISUAL EN COLOMBIA
En Colombia la Ley 140 de 1994 es la norma que reglamenta la publicidad exterior visual en el territorio nacional, desde
entonces han sido expedidos los siguientes Acuerdos y Decretos con el fin de complementar la misma, de los cuales a
continuación, se realizará una breve descripción de su contenido:
Decreto 959, establece cuales son los elementos de amueblamiento urbano, las zonas donde está prohibido colocar
publicidad exterior visual, especifica además la definición de aviso, vallas, pendones y carteleras junto a las
características que deben reunir los mismos, el lugar donde no podrán instalarse y otras formas de publicidad exterior
visual. (Decreto 959, 2000)
Decreto 505, “suspende el registro de elementos de publicidad exterior visual tipo valla en el Distrito Capital de Bogotá,
durante el período de la declaratoria de estado de prevención o de alerta amarilla” (Decreto 505, 2003).
Decreto 506, plantea las reglas de las prohibiciones para la instalación de publicidad exterior visual contenidas en el
Decreto Distrital 959 de 2000, define los elementos que no se consideran avisos, vallas, pendones y sus medidas,
condiciones de instalación y otras normas de publicidad exterior. (Decreto 506, 2003)
Acuerdo 79, en el cual se plantean los comportamientos relacionados con la publicidad exterior visual y manifiesta que el
Gobierno Distrital estimulará y fomentará programas de limpieza y descontaminación visual respetando la
normatividad vigente, mediante la creación de concursos a "la mejor fachada" y al "mejor sector comercial", entre
otros, que induzcan a propuestas novedosas de mejoramiento del paisaje urbano. (Acuerdo 79, 2003)
Ley 1801, Artículo 180. Multas. Es la imposición del pago de una suma de dinero en moneda colombiana, cuya graduación
depende del comportamiento realizado, según la cual varía el monto de la multa. Así mismo, la desobediencia,
resistencia, desacato, o reiteración del comportamiento contrario a la convivencia, incrementará el valor de la multa,
sin perjuicio de los intereses causados y el costo del cobro coactivo. (Ley 1801, 2016)
Contaminación visual: multa por un valor de uno y medio (1/2) a cuarenta (40) salarios mínimos legales mensuales
vigentes, atendiendo a la gravedad de la falta y al número de metros cuadrados ocupados indebidamente (Ley 1801,
2016).
Respecto de las normas expedidas con posterioridad a la Ley 140 de 1994, es importante resaltar lo que han establecido
las siguientes jurisprudencias de la publicidad exterior visual, donde la Sentencia C-535/96 plantea que:
La publicidad exterior visual hace parte de la noción de "patrimonio ecológico" local, por lo cual se está frente a una
competencia propia de los concejos municipales y distritales, así como de los organismos de los territorios indígenas,
la cual les es asignada en función del interés territorial subyacente, pues los problemas de modificación del paisaje
que le están asociados abarcan primariamente un ámbito local, por lo cual su regulación corresponde también, en
principio, a las autoridades municipales y de los territorios indígenas. Sin embargo, eso no significa que la ley no
pueda establecer una normatividad básica nacional en este campo pues, se trata de competencias concurrentes. Lo
que no puede el Legislador es vaciar la competencia constitucional propia de los concejos y las autoridades indígenas
de dictar normas para proteger, conforme a sus criterios, normas sobre la protección del patrimonio ecológico local.
(Corte Constitucional, 1996)
TEMA N°5: CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
Contaminación acústica
El término contaminación acústica hace referencia al ruido (entendido como sonido
excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias,
locales de ocio, aviones, barcos, entre otros) que produce efectos negativos
sobre la salud auditiva, física y mental de los seres vivos.
ORIGEN O PRINCIPALES FUENTES DE LA
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
Las personas que viven en las grandes ciudades sufren a menudo el ruido provocado
por el tráfico de los coches, las bocinas de los autobuses y el paso de los trenes.
Si sumamos a esto el sonido de los semáforos y el bullicio de los transeúntes se
hace muy difícil, disfrutar del silencio o de sonidos agradables, llegando a sufrir
patologías causadas por este malestar.
Algunas fuentes que hace que ocurra eso son:
- Tráfico
- Aglomeración de personas
- Transporte aéreo
- Obras en construcción
- Sonidos estridentes que provocan los vecinos
- Algunas industrias
FUENTES DE CONTAMINACIÓN ACÚSTICA EN MI
COMUNIDAD Y ESCUELA
En mi comunidad podemos encontrarnos con el ruido de los equipos de sonido de los
vecinos que lo colocan a cualquier hora a un volumen muy alto que perturba la
tranquilidad de los demás vecinos, el sonido de las mascotas, en este caso los
perros, las motos y carros que circulan por ahí y que en ocasiones se provocan
muchos trancones haciendo que haya más ruido, las alarmas, las peleas y
escándalos que forman algunos vecinos, entre otros.
En mi escuela podemos encontrar las peleas y desorden que provocan los
estudiantes, los megáfonos que se encuentran en ella, cuando los estudiantes no
se saben controlar en las cafeterías haciendo un caos de ruido, cuando algunos
estudiantes llevan parlantes y lo ponen al máximo volumen, el estresante sonido
que hacen las máquinas de las obras de construcción y algunas otras fuentes.
EFECTOS QUE TIENE LA CONTAMINACIÓN
ACÚSTICA EN LA SALUD
- La población expuesta a un nivel de ruido por encima de los 65 decibelios desarrolla a corto
plazo un índice superior en un 20% de ataques cardíacos.
- Los niños y los ancianos son más sensibles a los ruidos que perturban su sueño, aunque su
reacción no es la misma. Los ancianos son más propensos a despertarse debido a la ligereza
de su sueño.
- Alteraciones del pulso, vasoconstricción, modificaciones en el electromiógrafo y en el
encefalograma.
- Con niveles de ruido altos, la tendencia natural de la gente hacia la ayuda mutua disminuye o
desaparece, reapareciendo en el momento en que se suprime la presión sonora.
- En experimentos de laboratorio con animales se demostró que en un ambiente con ruido
superior a 110 decibelios (claxon de automóvil a un metro, sirena de ambulancia a la misma
distancia, discoteca, concierto de rock, moto a escape libre, trueno…), los procesos
cancerosos aparecen y se desarrollan con mayor rapidez.
- Los niños cuyos colegios lindan con zonas ruidosas (industrias, aeropuertos, carreteras con
mucho tráfico…), aprenden a leer más tarde, presentan mayor agresividad, fatiga, agitación,
peleas y riñas frecuentes, mayor tendencia al aislamiento, y cierta dificultad de relación con
los demás.
LEYES EN COLOMBIA QUE PUEDEN EVITAR LA
CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
RESOLUCIÓN 6918 DE 2010 (Octubre 19)
"Por la cual se establece la metodología de medición y se fijan los niveles de ruido al interior de las edificaciones (inmisión) generados
por la incidencia de fuentes fijas de ruido".
EL SECRETARIO DISTRITAL DE AMBIENTE (E.) DE LA SECRETARÍADISTRITAL DE AMBIENTE
En uso de sus facultades legales, en especial las conferidas por el
Acuerdo 257 del 30 de noviembre de 2006, Decretos Distritales 109 y 175 de 2009, 446 de 2010, en concordancia con la Ley 99 de
1993, y
CONSIDERANDO:
Que la Constitución Política de Colombia en su artículo 79 prescribe que todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano
y es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y
fomentar la educación para el logro de estos fines.
Que el artículo 80 de nuestra Carta Política impone al Estado el deber de planificar el manejo y aprovechamiento de los recursos
naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución. Además, deberá prevenir y
controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparación de los daños causados.
Que el artículo 66 de la Ley 99 de 1993, consagra que los municipios, distritos o áreas metropolitanas cuya población fuere igual o
superior a un millón de habitantes ejercerán dentro del perímetro urbano las mismas funciones atribuidas a las Corporaciones
Autónomas Regionales, en lo que fuere aplicable al medio ambiente urbano. Además de las licencias ambientales, concesiones,
permisos y autorizaciones que les corresponda otorgar para el ejercicio de actividades o la ejecución de obras dentro del territorio
de su jurisdicción, las autoridades municipales, distritales o metropolitanas tendrán la responsabilidad de efectuar el control de
vertimientos y emisiones contaminantes, disposición de desechos sólidos y de residuos tóxicos y peligrosos, dictar las medidas de
corrección o mitigación de daños ambientales y adelantar proyectos de saneamiento y descontaminación.
Que el artículo 33 del Decreto 2811 del 18 de diciembre de 1974, por el cual se dicta el Código de Recursos Naturales Renovables y de
Protección al Medio Ambiente, dispone que se establecerán las condiciones y requisitos necesarios para preservar y mantener la
salud y la tranquilidad de los habitantes, mediante control de ruidos originados en actividades industriales, comerciales,
domésticas, deportivas, de esparcimiento de vehículos de transporte, o de otras actividades análogas.
Que el Ministerio de Salud, hoy Ministerio de la Protección Social, en ejercicio de las atribuciones conferidas por la Ley 09 de 1979, por
medio de la cual se dictaron medidas sanitarias en materia ambiental, mediante
Resolución No. 8321 del 4 de agosto de 1983, dictó normas sobre protección y conservación de la Audición de la Salud y el Bienestar de
las personas, por causa de la producción y emisión de ruidos.
Que el artículo 19 de la Resolución 8321 de 1983, dispone que los niveles sonoros para el interior de habitaciones se registrarán dentro
de la casa de habitación más cercana a la fuente de ruido, a 1.2 metros sobre el nivel del piso y aproximadamente a 1.5 metros
de las paredes de la vivienda. Se deberán efectuar las mediciones en 3 sitios diferentes con una distancia entre estos de 0.5
metros. Se tendrá en cuenta el nivel sonoro promedio de las mediciones.
Que a su turno el artículo 21 de la disposición en mención, prevé que los propietarios o personas responsables de fuentes emisoras de
ruido están en la obligación de evitar la producción de ruido que pueda afectar y alterar la salud y el bienestar de las personas lo
mismo que de emplear los sistemas necesarios para su control con el fin de asegurar niveles sonoros que no contaminen las
áreas aledaña habitables.
5 RECOMENDACIONES PARA AYUDAR A EVITAR
LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
- Usar tapones en los oídos
- Evitar colocar equipos de sonido a horas indebidas y con volumen alto
- Evitar la televisión a un volumen muy alto para prevenir molestias auditivas tanto
propias como para el resto de los vecinos
- Evitar usar las máquinas de construcción en horas de jornada escolar
- Hablar de forma moderada en un lugar público y grupo de amigos
TEMA N°6: LOS RESIDUOS SOLIDOS
Los residuos sólidos son desechos que dejan de ser
útiles luego de darles un determinado uso a lo largo
de su existencia, son desechados luego de cumplir
con su trabajo, función o misión y además provienen
de materiales de bienes de consumo; pero de igual
forma al ser solidos su descomposición tarda y traen
demasiadas consecuencias negativas al medio
ambiente.
• Los residuos sólidos se generan en hogares, mercados, centros
educativos, comercios, fábricas, vías públicas, restaurantes,
hospitales, entre muchos más, en cualquier lugar donde se les
de su uso y cumplan con su misión.
• Podemos controlar el exceso de estos residuos desde nuestros
hogares, asimismo se puede aprender a almacenar los residuos
por separado. Existen muchas cosas que se pueden hacer para
ayudar a resolver el problema de los residuos; de manera
general las acciones que se pueden llevar a cabo se engloban
dentro de:
• Las 3 R
• Reducir la generación de desechos, disminuyendo las
cantidades que consumimos.
• Reutilizar al máximo los objetos y materiales en diferentes usos,
antes de que se conviertan en basura.
• Reciclar los materiales, como el papel, cartón, vidrio, plásticos
como el PET, latas, etc., para convertirlos de nuevo en materia
prima, útil para producir los mismos u otros objetos.
Al separar los Residuos Sólidos Urbanos (RSU) para
reutilizarlos o reciclarlos y evitar la basura (la mezcla
con mal olor de todo lo que tiramos que hace que lo
reciclable deje de serlo), puede surgir una gran
confusión con respecto a cuál es el contenedor o bote
correcto para colocarlos. Por ello fue creado el código
de colores para la recolección de residuos donde
cada organización o gobierno departamental define,
identifica y codifica sus residuos de manera unilateral
y según sus propios criterios.
TEMA N°7: LOS RESIDUOS ELECTRONICOS
Se entiende por residuos electrónicos o chatarra
electrónica a todos los desechos tecnológicos,
corresponde a todo dispositivo de energía eléctrica
cuya vida y utilidad haya terminado, también puede
ser todo equipo o componente electrónico incapaz de
cumplir la tarea para la que originariamente fueron
inventados y producidos, es considerado un residuo
electrónico a un aparato o artículo electrónico que ha
sido desechado.
 El electrosmog es la presencia de contaminación eléctrica y
magnética artificial en el aire, agua y en materiales, que tienen
la capacidad de afectar al desarrollo normal de la vida. Todos los
aparatos eléctricos producen campos eléctricos y magnéticos en
distintas frecuencias altas, como los inalámbricos o bajas como
los cables de computadora. Hay frecuencias que hacen más
daño que otros, e incluso hay situaciones dónde las frecuencias
se combinan como en el caso de la electricidad sucia.
TEMA N°8: AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS
NATURALES
Los recursos naturales son elementos de la naturaleza que ayudan o contribuyen
al bienestar y desarrollo para los seres vivos en diferentes cosas, por ejemplo, los
árboles dan el oxígeno. Los recursos naturales son importantes para las
sociedades humanas por construir a su bienestar y a su desarrollo de manera
directa. Es todo aquel elemento, material o energético, que existe en estado
natural y que sirve para cubrir las necesidades biológicas (alimento, ropa,
vivienda) para desarrollar una actividad económica, o bien para satisfacer las
demandas sociales (artículos de consumo). Los recursos naturales son valiosos
para las sociedades porque contribuyen a su sustento. La actividad humana es la
que explota a estos recursos de forma intensa. Solo las regulaciones pueden
llevar a controlar y evitar la sobre-explotación de los mismos.
 Los recursos naturales se clasifican de acuerdo a
la disponibilidad en tiempo, tasa de generación (o
regeneración) y ritmo de uso o consumo, los recursos
naturales se clasifican en renovables y no renovables.
 Los recursos naturales son importantes porque son
imprescindibles para subsistir, por lo tanto si se
consumen a una velocidad mayor y rápida a la de su
debida regeneración natural, como está sucediendo
en la actualidad, se van a agotar, además son fuente
de riquezas, son los que sostienen la vida.
 Los recursos naturales se agotan por comportamientos sociales
de las personas y como si fuera poco seguimos construyendo
vehículos que queman alegremente cantidades crecientes de
petróleo, sin tener en cuenta. Ni las previsiones de su
agotamiento, ni tampoco los problemas que provocan su
combustión. Al quemar petróleo estamos privando a las
generaciones futuras de una valiosísima materia prima.
 Los principales recursos naturales con los que cuenta Colombia
son: petróleo, gas natural, carbón, mineral de hierro, níquel, oro,
cobre, esmeraldas, cultivos y energía hidráulica.
 Y los principales recursos naturales con los que cuenta Sincelejo
son: La ganadería (vacuno, equino, porcino, caprino) Minas de
gas natural. Piedra caliza.
TEMA N°9: DESARROLLO SUSTENTABLE
El desarrollo sustentable se refiere al crecimiento o desarrollo
pensando en el futuro, busca la creación y aplicación de nuevas
estrategias tanto de producción como de comercialización que
no generen daños ambientales, económicos y sociales. Es decir,
estrategias que permitan la explotación ecológica de los recursos
naturales, al mismo tiempo que busca la mejorar la calidad de
vida de las personas mediante la distribución equitativa del
consumo de los recursos naturales del planeta.
En ese sentido, se puede decir que el desarrollo sustentable
representa un gran reto, ya que promueve el progreso de las
sociedades al mismo tiempo que intenta preservar el medio
ambiente.
 Los componentes para un desarrollo sustentable son:
tres componentes esenciales que deben tenerse en
cuenta y son igualmente importantes para lograr un
futuro mejor: el ambiente, la sociedad y la economía.
Es decir que la idea no es tener más y más cosas sino
tener una mejor vida.
TEMA N°10: IMPACTO AMBIENTAL- GESTION
AMBIENTAL
El impacto ambiental es el efecto causado por una actividad humana sobre el
medio ambiente. También son consecuencias de un fenómeno natural (como un
tsunami o un terremoto), aunque dicha aceptación es poco frecuente. El impacto
ambiental (también conocido como impacto antrópico o antropogénico sobre el
medio ambiente) es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio
ambiente. El concepto puede extenderse a los efectos de un fenómeno natural
catastrófico. Técnicamente, es la alteración en la línea de base ambiental. Las
acciones de las personas sobre el medio ambiente siempre provocan efectos
colaterales sobre este. La preocupación por los impactos ambientales abarca
varios tipos de acciones, como la contaminación de los mares con petróleo, los
desechos de la energía radioactiva o desechos radioactivos/nucleares, la
contaminación auditiva, la emisión de gases nocivos, o la pérdida de superficie
de hábitats naturales, entre otros. Cuando el impacto ambiental se cuantifica, se
valora y se hace exigible a los responsables se puede decir que se configura un
Pasivo Ambiental.
Se denomina gestión ambiental o gestión del medio ambiente al
conjunto de diligencias conducentes al manejo integral del
sistema ambiental. Dicho de otro modo e incluyendo el concepto
de desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la cual se
organizan las actividades humanas que afectan al medio
ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida,
previniendo o mitigando problemas ambientales, potenciales o
actuales. La gestión ambiental es un proceso que está orientado
a resolver, mitigar y/o prevenir los problemas de carácter
ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible,
entendido éste como aquel que le permite al hombre el
desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio
biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y
en el espacio.
La educación ambiental ha sido definida como «la acción
educativa de permanente por la cual la comunidad comprende
dichas relaciones y sus causas profundas. Ésta se desarrolla
mediante una práctica que vincula al educando con la
comunidad, valores y actitudes que promueven un
comportamiento dirigido hacia la transformación superadora de
esa realidad, tanto en sus aspectos naturales como sociales,
desarrollando en el educando las posibles habilidades y
actitudes necesarias para dicha transformación así como
también hace uso de elementos didácticos para poder cubrir
necesidades ambientales y mejorar el entorno.