SEXUALIDAD HUMANA

INTEGRANTES:
Cavero, Amelia
García Aguilar, Gianella
Javier Reyes, Kelly
Chamochumbi Vicuña, Ariana
 DEFINICION
• La OMS define la sexualidad humana como “ Aspecto central del ser human, presente a lo
largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el
placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual”.
• Está vinculada con varios aspectos de la vida, y por la mismo, su aceptación y sana
convivencia influyen positivamente en la vida general de la persona.
 Sexualidad en la prehistoria
• A lo largo de la historia han existido distintas manifestaciones de la sexualidad como parte de las conductas humanas. En la
época de la prehistoria, seguramente esta conducta ya se encontraba presente. Aquí la práctica consistía principalmente en
el coito con función reproductora y sin una connotación placentera consiente. Es posible que gracias al descubrimiento de la
agricultura, los primeros seres humanos contaran con mayor disponibilidad de tiempo y con ello existiese una disponibilidad
explorar el efecto placentero que implicaba el sexo. Algunas de las evidencias de las manifestaciones de la sexualidad de
esta época se encuentran en pinturas rupestres, y figuras talladas de genitales elaborados por los primeros seres humanos
racionales
 JAN 1, 1000
PREHISTORIA ( HACE MAS DE 10.000
AÑOS.
• En esta época existió la promiscuidad primitiva , luego se encaminó a la monogamia ya que
observaron las conductas de los animales, la cual estaba regulada por los periodos de
acoplamiento. Con la llegada de la agricultura esta conducta cambió a la monogamia un poco
mas centrada, debido a que con ello aseguraban los patrimonios familiares.
 JAN 2, 1300
CIVILIZACIONES DE LA ANTIGUEDAD
• El protagonismo es el Judaismo, ya que el Antiguo testamento, el cual fué originado por la ley Judía, según
sus normas regulaban la conducta sexual de la época. En EXODO XX, 14 en uno de los mandamiento
prohíbe el adulterio, al igual que el LEVÍTICO, PROHIBE LA HOMOSEXUALIDAD, Y EL INCESTO.
En la cultura Egipcia: el incesto estaba permitido, al igual que la circuncisión en los adolescentes judíos.
En Grecia: Se toleraba la homosexualidad masculina. La mujer era vista como GYNE.
 FEB 6, 1530
SEXUALIDAD EN LA EDAD MEDIA
• La iglesia es la que tenia el poder, por lo que se equiparaba a la ley civil. Aqui
apareció los cinturones de castidad, y se hicieron evidentes problemas sexuales. La
iglesia exige el matrimonio monógamo, por lo que el deseo sexual era mal visto y
clasificado como demoníaco.
Martin Lutero, quien gana Inglaterra Admite el primer divorcio, solicitado por
Enrique VIII.
A finales del siglo XV aparecen en europa las enfermedades de transmisión sexual,
consideradas como un castigo
 SEP 7, 1790
PURATISMO DE LOS SIGLOS XVII Y XIX
MAYOR REPPRESIÓN SEXUAL
• ÉPOCA VICTORIANA: Conductas sexuales como la masturbación eran consideraas inapropiadas. Richard Kraft con su trabajo:
PSYCOPATIA SEXUALIS, describió los tipos de comportamiento sexual, etiquetándolos como patológicos, y dándose el
termino desviación sexual. En este tiempo cualquier acto sexual era considerado anormal. Los mitos predominaban que si
las mujeres disfrutaban de la relación sexual morirían jóvenes, y los hombres se pondrían mas idiotas, lo que predominaba
en la clase media.
 JAN 27, 1900
REVOLUCIÓN SEXUAL Y EL MODERNISMO
Aparece SIGMUND FREUD ( 1856-1939) médico Vienés, quien demostró la trascencendia que
la sexualidad tiene para los individuos. Introdujo el término libido.
Afirmó que la mayoria de fobias y miedos vienen de frutraciones sexuales. En inglaterra,
Havellock Ellis, quien es el padre del estudio teórico moderno, en su obra menciona: que el
deseo es igual en hombres y mujeres. refuta del mal de la masturbación. Marie Stopes: el
sexo debe ser disfrutado libremente. Margaret Sanger: control de natalidad
 DEC 5, 1966WILLIAMS MASTERS &
VIRGINIA JONHSON
• Iniciaron estudios controlados por individuos con y sin problemas sexuales, su teoría es que
para el disfrute de la sexualidad las personas deben conocer su anatomía y su fisiología.
Su Libro RESPUESTA SEXUAL HUMANA, fué publicado, afirmando que el deseo sexual no
desaparece con el embarazo ni menopausia.
 APR 11, 1974
SURGIMIENTO DE LA SEXOLOGÍA
• Considerada por la
ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA SALUD,
la sexología una disciplina
que aborda el estudio de
la sexualidad
 Actualidad de la sexualidad
• La sexualidad tiene cada vez tiene un lugar más significativo en la cotidianidad de las sociedades
modernas que se manifiesta en los actuales estilos de vida en muchas culturas. Las familias poliamorosas,
la homosexualidad, bisexualidad, pansexualidad, parafilias sorprendentes(pedofilia, sadomasoquismo,
masoquismo sexual, exhibicionismo) frotismo, el orgasmo en ambos géneros, etc., son temas que cada día
forman parte del interés colectivo de nuestra contemporaneidad, y con ello una amplia aceptación del
erotismo y la sexualidad como parte de la esencia humana.
 IDENTIDAD DE GÉNERO
• También conocida como identidad genérica es la forma en cómo se identifica la persona, si como hombre o como mujer, la forma en
que se reconoce a sí misma, basando su conducta y su forma de ser y pensar a ese género con el que se siente identificada, todo esto va
indistintamente de su sexo, orientación sexual, edad, nivel socio-económico, etc. Es la conciencia de la persona de sentir pertenencia al
sexo masculino o femenino. Una persona puede sentir una identidad de género distinta de sus características fisiológicas innatas. Existe
un trastorno de identidad genérica cuando hay un conflicto entre el sexo físico real de una persona y el sexo con el que ésta se
identifica. Por ejemplo, una persona identificada sexualmente como varón puede realmente sentirse y actuar como una mujer. La
persona experimenta molestias considerables con el sexo biológico con el que nació.

• El trastorno de identidad de género no es lo mismo que la homosexualidad.

• Los conflictos de identidad pueden ocurrir en muchas situaciones y manifestarse en formas diferentes. Por ejemplo, algunas personas
con genitales y características sexuales normales de un sexo (como mamas) en privado se identifican más con el otro sexo. Algunas
personas pueden vestirse al contrario y otros pueden buscar una cirugía para cambiarse de sexo. Otros nacen con genitales ambiguos,
lo cual puede generar inquietudes acerca de su sexo.
• Se desconoce la causa, pero las hormonas en el útero, los genes y los factores ambientales (como la crianza) pueden intervenir. Este
raro trastorno puede ocurrir en niños o en adultos.
 Dimensión biológica
• Comprende aquellos aspectos que desde el punto de vista físico y orgánico tienen que ver con la expresión
sexual. Las diferencias entre el varón y la mujer se imponen por una serie de caracteres morfológicos, sin
embargo la distinción biológica entre el hombre y la mujer es mucho más compleja que la configuración
descriptiva de la genitalidad. Se organiza en torno a la idea de equilibrio dinámico en el marco de una
relación también dinámica con el ambiente. Y toma en consideración aspectos relativos como la influencia
genética, el funcionamiento y la conducta observable como fuente de información. De tal modo que el
sexo biológico contempla 5 categorías básicas:

• La configuración cromosómica
• El sexo gonádico
• El sexo hormonal
• La estructura reproductiva interna
• La genitalidad.
 Dimensión Psicológica
• tratar acerca de diferentes niveles de análisis del organismo humano. En un sentido, los factores psicológicos o sociales son
meramente reflejos y manifestaciones de procesos biológicos subyacentes, y en otro sentido los factores psicológicos son
independientes de lo biológico aun cuando deben mediarse a través de los mecanismos neurofisiológicos del cerebro, pues
ni el pensamiento ni la emoción pueden ocurrir en un cráneo vacío.
• La sexualidad en el ser humano no se limita a ser una “necesidad” (dimensión biológica), sino que se expande en el camino
del deseo (dimensión psicológica) llegando a ser vivencia y comportamiento sexual humano. La dimensión psicológica
introduce el sentido en la sexualidad humana. Entre las categorías que incluye esta dimensión está la identidad sexual y
desarrollo sexual.

• Intelectual : Desarrollo cerebral que posibilita en el ser humano capacidades y potencialidades a nivel de
pensamiento y conocimiento que convierten lo sexual de un instinto en un impulso sobre el cual puede
ejercer control
• Afectiva: capacidad humana de establecer relaciones de distinto grado de intensidad e intimidad con otros
seres de su misma especie, con los cuales se relaciona de una manera que involucra sentimientos y
sensaciones
 Dimensión Social
• El comportamiento sexual funciona como una forma de comunicación social, pues a través de él
podemos expresar afecto, amor, odio, cólera, insatisfacción, deseo y necesidad entre otras emociones,
sentimientos y sensaciones.
• Las organizaciones sociales determinan quién podrá expresar su sexualidad y cómo, establecen los
porqués y asignan con quién y el qué. Por ejemplo, en muchas sociedades se cree que las personas adultas
mayores o las que presentan algún tipo de discapacidad no tienen derecho a expresar su sexualidad.
 Dimensión ética
• La dimensión ética del Ser sexual hace referencia al conjunto de valores que cada uno
construye individualmente a lo largo de su vida, con los cuales se compromete, definiendo
estos el SER y QUEHACER sexual específico de cada persona. La base de la ética individual
está en la AUTO-VALORACION: el ser humano valora a los demás teniendo como referencia el
valor que se da a sí mismo. El refuerzo de la AUTO-ESTIMA es, por tanto, punto clave en la
construcción de esta escala de valores.
 Promoción de la salud sexual y
reproductiva
• Para el adecuado ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos, y el fomento de la salud se requiere el desarrollo de acciones que
fortalezcan los factores protectores individuales, familiares, sociales y culturales y que disminuyan el riesgo de estos eventos de violencia de
los individuos y comunidades; además, que logren generar acciones de autoprotección y de protección a otros. En este marco se define la
promoción de la salud puesta en práctica desde las acciones, capacidades y posibilidades de los individuos, familias y comunidades. Para
incidir en el fortalecimiento de condiciones que promuevan bienestar y protejan a los seres humanos de sufrir diversas formas de violencia, la
promoción de la salud debe hacer énfasis en la promoción de la salud mental y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos como
elementos protectores frente a estas situaciones de violencia.
 Factores protectores frente a la
violencia sexual
• La promoción de la salud mental y el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos se fundamenta en la identificación de situaciones
deseables para el beneficio de los seres humanos y el mejoramiento de la calidad de vida con las máximas posibilidades, por ello busca el
fortalecimiento de factores protectores identificados en la esfera individual, familiar, social y cultural para protegerse y proteger a otros
de situaciones de violencia.
INDIVIDUALES

• Conocimiento de los derechos humanos, sexuales y reproductivos

• Desarrollo de habilidades sociales: comunicación, asertividad, resolución de conflictos
• Reconocimiento y expresión de emociones y sentimientos.
• Reconocimiento del cuerpo (público y privado).
• Positiva autoestima, auto concepto, autoimagen, autodeterminación.
FAMILIARES

• Convivencia democrática en la familia: todos son escuchados, respetados y se tienen en cuenta para tomar decisiones en familia. Mujeres, niños y
niñas como sujetos de derechos: respeto y trato digno. Buena comunicación con adultos significativos (efectiva y afectiva).
• Información científica clara y oportuna sobre sexualidad, salud sexual y reproductiva y violencia sexual.
• Vínculo afectivo fortalecido.
• Adecuado ejercicio de la autoridad.
• Patrones de crianza coherentes con los derechos humanos: respeto y dignidad. Valoración de la diversidad de género.
• Vinculación a la familia de otras redes de apoyo (institucionales, sociales…) Valoración de la diversidad.
• Buen trato y crianza positiva.
• Credibilidad de las situaciones de violencia manifestadas por algún miembro de la familia, con énfasis en mujeres, niños, niñas y adolescentes.
INSTITUCIONALES, CULTURALES, COMUNIDAD

• Educación sexual oportuna en el marco de la sexualidad en su dimensión integral, y entendida como la no estimulación temprana de los niños y niñas
a actividades sexuales.
• Apoyo social y existencia visible de redes comunitarias
 Prevención de la violencia sexual
• La prevención busca brindar herramientas para el manejo de factores de riesgo que determinan niveles de vulnerabilidad de los seres
humanos frente al evento de violencia sexual, los cuales se determinan en la relación con experiencias individuales, la interacción social, las
estructuras y recursos de la sociedad y los valores culturales. Por lo anterior queda claro que si bien, de acuerdo con los niveles de riesgo y la
vulnerabilidad identificada, se enmarcan acciones de prevención son dimensiones relativas de los grupos humanos y no se constituyen en
causa directa de violencia sexual. Es decir, que en la medida que es una dimensión relativa se determina en relación con los contextos y las
características de los territorios y las personas que los conforman, lo que hace que al contar con espacios protectores como la familia, la
escuela y la comunidad, a pesar de la vulnerabilidad humana, social y económica, se pueda evitar la violencia sexual y mitigar sus efectos.
PREVENCION DE LA SALUD Y
PRACTICAS SEXUALES

Respecto a la PREVENCIÓN y, teniendo en cuenta que el riesgo de contagio ha ido evolucionando desde
hace años hacia las relaciones sexuales, es el uso del preservativo la mejor forma de prevención del
VIH/sida y de otras infecciones de transmisión sexual (ITS). Por tanto, cuando se tienen relaciones
sexuales con personas de las que se desconoce si padecen o no alguna de estas enfermedades, el uso del
preservativo es la clave fundamental de la prevención.