FASE 3 INTERACCIÓN SOCIAL

PRESENTADO POR : SILVIA VANESSA PUENTES LOAIZA

ALEJANDRA BARRERA
TUTORA

GRUPO:700004_1215

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PRESTACION SERVICIO SOCIAL UNADISTA
 Aprendizaje en la educación
inicial en niños y niñas
• Lugar donde se desarrolla: vereda el Carmen
Dolores – Tolima

• Horario: una vez a la semana día martes de 1pm a

5 pm

• Cupo de beneficiarios: 10 familias

 Objetivo de la acción solidaria
• Asegurar las condiciones que posibiliten el desarrollo infantil de las niñas y niños en la primera
infancia, ya que se ha convertido en una prioridad nacional gracias a los importantes esfuerzos que
han realizado diversos actores públicos y privados por visibilizar las razones éticas, científicas,
sociales y económicas para actuar con oportunidad y calidad durante este momento de la vida.
Evidencias científicas demuestran que si bien el desarrollo humano es un proceso continuo que se da
a lo largo de la vida, las bases sobre las cuales se irán complejizando las capacidades, habilidades y
potencialidades humanas se sientan en los primeros años. El mayor número de conexiones
cerebrales, el desarrollo de las habilidades básicas del lenguaje, la motricidad, el pensamiento
simbólico, entre otras, así como los cimientos sobre los que se construyen las relaciones consigo
mismo, con las demás personas y con el entorno, empiezan a generarse desde el periodo perinatal y
tienen su más alto nivel antes de que las niñas y niños ingresen a la educación formal.

• Ayudando a Garantizar el cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños en primera infancia,
enseñando y fortaleciendo las diferentes habilidades y estimulación , así mismo se gestiona con
diferentes entes para dar refrigerios y un complemento , también se hacen acciones solidarias como
regalarles a los niños en condiciones de vulnerabilidad ropa , zapatos y productos de aseo.
• El servicio se realiza una vez a la semana cuatro horas al día en el cual esta dividido en dos
momentos; uno es trabajar en conjunto madre e hijos para fortalecer vínculos afectivos y el segundo
momento es tanto los niños como las madres trabajan individualmente.
Evidencias y/o registro fotográfico de
la experiencia de emprendimiento
encontrada
Formatos de consentimiento
 ¿Cuáles son las características que
hacen que esta experiencia pueda
considerarse una acción solidaria?
• para mejorar la salud física y emocional de los niños y
las niñas en edades entre los cero y los cinco años,
Esta estrategia busca potenciar todas las habilidades y
responsabilidades del ser humano en sus primeros
cinco años de vida, ya que en esta etapa es cuando
existe un mayor desarrollo neuronal, físico y afectivo
de las personas. Además se pretende rescatar del
olvido a los niños que viven su primera infancia, ya
que dentro de las políticas públicas anteriores no
había una que visibilizara a esta población y por lo
tanto no se tenían en cuenta sus necesidades básicas.
 ¿Cómo se evidencia la acción
comunicativa en la acción solidaria
seleccionada en su contexto local
cotidiano?
• Su objetivo es ofrecer servicios con mayores
estándares de calidad para los niños y las
niñas, en los que se incluyan ambientes
pedagógicos y protectores, en donde los
niños y niñas no puedan estar en cualquier
espacio, sino que desarrollen sus actividades
en espacios especializados o adaptados para
su atención
 De qué manera la acción solidaria
seleccionada en su contexto local cotidiano
les aporta a 17 los objetivos de desarrollo
sostenible
• El aporte que realiza al desarrollo sostenible,
tiene mucho que ver con el cambio que quiere
se quiere dar, en esta acción solidaria se
crean proyectos para dar un giro al sistema
sostenible favoreciendo los niños y niñas en
condiciones de vulnerabilidad, creando
aprendizaje y desarrollo cognitivo y
psicomotor.
De qué manera la acción solidaria se relaciona
con el programa académico en el que se
encuentra matriculado el estudiante
• es de gran importancia el apoyo de un psicólogo
en las familias beneficiarias ya que carecen de
muchos recursos y por lo tanto tienen problemas
a nivel emocional y económico, Los psicólogos
infantiles son expertos que se encargan
de entender y explicar el desarrollo y el
comportamiento del menor; para ello utilizan
terapias, tanto individuales como colectivas, que
ayudan a diagnosticar y tratar problemas sociales,
emocionales, afectivos y de aprendizaje, que
puedan presentarse en el niño.
 CONCLUSIONES
• Esta estrategia de Atención Integral a la Primera
Infancia, Se trata de un conjunto de acciones
planificadas de carácter nacional y territorial,
dirigidas a promover y garantizar el desarrollo
infantil de las niñas y los niños en primera
infancia. La estrategia articula y promueve el
desarrollo de planes, programas, proyectos y
acciones intersectoriales para la atención integral
en niños y niñas y así concluir un buen desarrollo
físico, socioemocional y el desarrollo.
 REFERENCIAS
• https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/mo13.pp_manual_operativo_modalidad_familiar_para_la_atencion_a_
la_primera_infancia_v2.pdf
• http://www.sipi.siteal.iipe.unesco.org/sites/default/files/sipi_intervencion/colombia._estrategia_nacional_de_cero_a_siem
pre.pdf