TRABA JO FINAL

INV. DE
MERCADOS
C OA H I TO , D I E G O

C UAQ U I R A T I TO, MARIA DE LOS ANGELES

S A L A S Y U PA N Q U I , N ATA L I A Z E A
A M E S Q U I TA , M A R I A D E L R O S A R I O
ESTUDIANTES:
COMPETENCIAS TECNICAS
CONOCIMIENTO SOBRE LOS TEMAS DE INGENIERIA INDUSTRIAL

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje

válido acumulado Utilice, por favor, la
poco 7 3,9 3,9 3,9 siguiente escala para
calificar:
bastan 135 75,8 75,8 79,8 1= ninguno
te
2= poco
mucho 36 20,2 20,2 100,0
3= bastante
Total 178 100,0 100,0 4=mucho

Se logro concluir que están de acuerdo que los conocimientos que se dan de ingeniería
industrial es mucho.
 Capacidad de investigación
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
ninguno 9 5,1 5,1 5,1
poco 57 32,0 32,0 37,1
bastante 86 48,3 48,3 85,4
mucho 26 14,6 14,6 100,0
Total 178 100,0 100,0

Los encuestados dieron como resultado que después de 5 años adquirieron mucho
conocimiento sobre la capacidad de investigación.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información de
diversas fuentes.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
ninguno 8 4,5 4,5 0
poco 39 21,9 21,9 4,5
bastante 107 60,1 60,1 26,4
mucho 24 13,5 13,5 86,5
Total 178 100,0 100,0 100,0

Los encuestados dieron como resultado que después de 5 años adquirieron bastante
conocimiento sobre buscar, procesar y analizar información de diversas fuentes.
 CREATIVIDAD
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Frecu Porcenta Porcentaje Porcentaje Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
encia je válido acumulado a e válido acumulado
ninguno 3 1,7 1,7 1,7 ninguno 3 1,7 1,7 1,7

poco 37 20,8 20,8 22,5 poco 50 28,1 28,1 29,8

bastant
bastante 110 61,8 61,8 84,3 98 55,1 55,1 84,8
e
mucho 28 15,7 15,7 100,0
mucho 27 15,2 15,2 100,0

Total 178 100,0 100,0 Total 178 100,0 100,0

Con respecto a la competencia de

Capacidad creativa
Frecuenci Porcentaje Porcentaje creatividad los estudiantes de EPII se
Porcentaje
a válido acumulado
ninguno 2 1,1 1,1 1,1 considera bastante capacitados, pero el caso
poco 46 25,8 25,8 27,0
de la capacidad creativa la mayoría
bastante 86 48,3 48,3 75,3

mucho 44 24,7 24,7 100,0 considera que son bastante capacitados

Total 178 100,0 100,0 pero tan solo representa el 48% del total de
encuestados, por lo que se debe verificar
esta variable.
ADAPTABILIDAD

Capacidad de organizar y planificar el tiempo. Capacidad de comunicación en un segundo idioma.

Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje

Frecuencia Porcentaje
válido acumulado válido acumulado

ninguno 3 1,7 1,7 1,7 ninguno 13 7,3 7,3 7,3

poco 59 33,1 33,1 34,8 poco 74 41,6 41,6 48,9

bastante 81 45,5 45,5 80,3 bastante 58 32,6 32,6 81,5

mucho 35 19,7 19,7 100,0 mucho 33 18,5 18,5 100,0

Total 178 100,0 100,0 Total 178 100,0 100,0

Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente. Capacidad de actuar en nuevas situaciones.

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
acumulado acumulado
ninguno 12 6,7 6,7 6,7 ninguno 5 2,8 2,8 2,8

poco 27 15,2 15,2 21,9 poco 37 20,8 20,8 23,6

bastante 114 64,0 64,0 86,0 bastante 104 58,4 58,4 82,0
mucho 25 14,0 14,0 100,0 mucho 32 18,0 18,0 100,0

Total 178 100,0 100,0 Total 178 100,0 100,0

 Capacidad para trabajar en forma autónoma.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
ninguno 10 5,6 5,6 5,6

poco 21 11,8 11,8 17,4

bastante 102 57,3 57,3 74,7

mucho 45 25,3 25,3 100,0

Total 178 100,0 100,0

Según la adaptabilidad, los estudiantes indicaron que el desarrollo de las

capacidades relacionadas a esta competencia fue bastante, pero en el caso de
la capacidad de comunicación en un segundo idioma el desarrollo indicado
fue poco, por lo tanto será necesario reforzar en esta capacidad.
TRABAJO EN EQUIPO
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porce
válido ntaje
acum
ulado
Válido ninguno 3 1,7 1,7 1,7
poco 22 12,4 12,4 14,0
bastante 116 65,2 65,2 79,2
mucho 37 20,8 20,8 100,0
Total 178 100,0 100,0

Capacidad para tomar decisiones.

Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porce
válido ntaje
acum
ulado
Válido poco 23 12,9 12,9 12,9
bastante 112 62,9 62,9 75,8
mucho 43 24,2 24,2 100,0
Total 178 100,0 100,0
 Capacidad para trabajo en equipo.
Frecuenci Porcentaje Porcentaje Porce
a válido ntaje
acum
ulado
Con respecto a la competencia de
Válido ninguno 2 1,1 1,1 1,1
trabajo en equipo, los estudiantes
poco 27 15,2 15,2 16,3
bastante 94 52,8 52,8 69,1 consideraron que el desarrollo de
mucho 55 30,9 30,9 100,0 las capacidades era bastante. El
Total 178 100,0 100,0
porcentaje que conforma las
Capacidad para formular y gestionar proyectos. alternativas más marcadas es

Frecuenc Porcentaje Porcentaje Porc superior a 50%, la capacidad para

ia válido entaj
e formular y gestionar proyectos es
acu
mula mayor que 50% por 1.1% por lo
do
Válido ninguno 5 2,8 2,8 2,8 tanto es una de las capacidades
poco 47 26,4 26,4 29,2 donde es también necesario
bastante 91 51,1 51,1 80,3
mejorar el desarrollo del estudiante
mucho 35 19,7 19,7 100,0
Total 178 100,0 100,0 de la EPII.
COMUNICACIÓN
Comunicación
Capacidad Habilidades en el Capacidad Habilidades Capacidad de
de uso de crítica y interpersonal motivar y
comunicació tecnologías de la autocrítica. es. conducir a
n oral y información y de metas
escrita. la comunicación. comunes.
Ninguno 11 6 13 4 5
Poco 28 29 27 35 45
Bastante 101 101 110 88 86
Mucho 37 42 28 51 41
Porcentaje del 57.1% 56.7% 61.8% 49.4% 48.6%
mayor valor
marcado

no todas las capacidades se encuentran desarrolladas bastante, o no todos los estudiantes consideran
estar preparados en estas habilidades, por lo que esta cantidad no representa más del 60% más que en
el caso de la capacidad crítica y autocrítica por lo que sería mejor un afinamiento de estas capacidades.
 COMPROMISO Y NEGOCIACIÓN
Compromiso y negociación
Responsabili Compromis Compromis Valoración y Habilidad Compromis Compromis
dad social y o con la o con su respeto por para o ético. o con la
compromis preservació medio la diversidad trabajar en calidad.
o ciudadano. n del medio socio- y la contextos
ambiente. cultural. multicultura internaciona
lidad. les.
Ninguno 5 7 6 10 7 4 1
Poco 48 41 50 38 47 33 23
Bastante 96 90 81 84 99 98 108
Mucho 29 40 41 46 25 43 46
Porcentaje 53.9% 50.6% 45.5% 47.2% 55.6% 55.1% 60.7%
del mayor
valor
marcado

La competencia de compromiso y negociación tiene un gran número de capacidades, la mayoría de los estudiantes
indicaron que se sienten bastante preparados, pero existe otro porcentaje que se siente poco preparado.
PREGUNTA 2: INDICA TU GRADO DE
SATISFACCIÓN RESPECTO A ESTOS ASPECTOS
N° Estudiantes Porcentaje
Muy insatisfecho 3 2%
Insatisfecho 15 8%
Ni insatisfecho ni satisfecho 68 38%
Satisfecho 84 47%
Muy satisfecho 8 4%
178

 Con respecto a la satisfacción de los estudiantes con el plan curricular actual, obtuvimos el siguiente
resultado, donde el 47% se encuentra satisfecho con el plan curricular y el 38% no está satisfecho ni
insatisfecho, estos son los porcentajes más elevados. El problema de tener una posición indiferente
como la de estudiantes que no están satisfechos o insatisfechos es que no se puede llegar a una
conclusión de la satisfacción.
PREGUNTA 3 : INDICA EN QUE GRADO ESTAS DE
ACUERDO O EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES
AFIRMACIONES
 La recomendación de a otras personas para que
N° Porcentaj
estudien Ingeniería Industrial en la UCSM, los
Estudiantes e
estudiantes que estaban de acuerdo
Muy insatisfecho 3 2%
representaban el 64%, el 15% representó a los
Insatisfecho 26 15%
Ni insatisfecho ni estudiantes indiferentes que no sabían que
57 32%
satisfecho responder. Esto indica que en gran proporción
Satisfecho 82 46% los estudiantes de la EPII recomendarían a
Muy satisfecho 9 5% otras personas que estudien en la UCSM.
177
  Con respecto a que si se cubrieron las
N° expectativas que tuvieron los estudiantes al
Estudiantes %
ingresar a la UCSM, como resultado tenemos
Completamente de
14 8% que un 61% de los estudiantes está de acuerdo
acuerdo
con las expectativas que fueron cubiertas,
De acuerdo 107 61%
No lo se 33 19%
mientras que un 19% no sabía la respuesta.

En Desacuerdo 20 11% Con esta pregunta podemos observar que un

En completo 11% de los estudiantes no están de acuerdo con
2 1%
Desacuerdo las expectativas cubiertas por lo que ahí puede
176 existir un problema a mejorar.
 PREGUNTA 4: CÓMO VALORARÍA SU COMPETITIVIDAD FRENTE A
LOS EGRESADOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE OTRAS UNIVERSIDADES?

ORDEN DE
PROMEDIO MERITO
UCSM 1.64 1 De este modo la UCSM ocupa el primer lugar, este

UCSP 2.20 2 resultado es favorable para la EPII.

UNSA 2.33 3
UTP 4.34 4

Continental 5.51 5
ALAS 5.79 6
UASF 6.21 7
 PREGUNTA 5 : QUE SEMESTRE DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL CURSAS ACTUALMENTE?

N° Estudiantes Porcentaje Se encuesto a estudiantes que cursaban

distintos semestres, como vemos en la
I - II semestre 1 1%
siguiente tabla hay un 75% de
III - IV semestre 1 1% estudiantes que están cursando los
V - VI semestre 17 10% últimos semestres de la carrera, por lo
tanto se tendrá respuestas más
acertadas debido a que conocen más el
VII - VIII semestre 25 14% plan curricular, como la enseñanza.
IX - X semestre 134 75%
178
 PREGUNTA 6 :
N°
 Con respecto al nivel de notas, tenemos que el
Estudiantes Porcentaje
62% de estudiantes tiene notas regulares y muy
Muy buenas notas, quinto poco porcentaje tienen buenas notas o muy buenas
superior 20 11%
notas.
Buenas notas, tercio
superior 41 23%
Notas regulares 111 62%
Notas bajas 6 3%
178 100%
 EGRESADOS
• NIVEL DE LOGRO DE LOS EGRESADOS:

• COMPETENCIAS TÉCNICAS
COMPETENCIAS Nivel de capacitación
TÉCNICAS Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F.
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa
sobre los temas
Conocimientos

Poco 26 1 6 2 14.53% 100.00% 19.35% 5.00% 35 13.94%

de Ingeniería

Bastante 122 19 27 68.16% 0.00% 61.29% 67.50% 168 66.93%

Industrial

Mucho 31 6 11 17.32% 0.00% 19.35% 27.50% 48 19.12%

1.1

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

Ninguno 6 3.35% 0.00% 0.00% 0.00% 6 2.39%
1.2 Capacidad de

Poco 58 12 6 32.40% 0.00% 38.71% 15.00% 76 30.28%

investigación.

Bastante 97 1 16 26 54.19% 100.00% 51.61% 65.00% 140 55.78%

Mucho 18 3 8 10.06% 0.00% 9.68% 20.00% 29 11.55%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 2 1 1 1.12% 100.00% 0.00% 2.50% 4 1.59%
diversas fuentes.
1.3 Habilidades

información de

Poco 25 7 5 13.97% 0.00% 22.58% 12.50% 37 14.74%

para buscar,
procesar y

Bastante 104 16 19 58.10% 0.00% 51.61% 47.50% 139 55.38%

analizar

Mucho 48 8 15 26.82% 0.00% 25.81% 37.50% 71 28.29%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
o Podemos observar que la mayoría de bachilleres considera que los conocimientos sobre los temas de ingeniería Industrial son bastante buenos con un 68.16% del total de
bachilleres que dan esta calificación y los de post-grado entre otros lo consideran bastante bueno el 61.29% del total de otros que brindan esta calificación
o Podemos inferir que la cantidad de bachilleres considera bastante buena la capacidad de investigación que adquirió en su formación con 54.19%, pero tenemos un 32.40%
que considera que su formación fue poca, esta tendencia se repite en otros
CREATIVIDAD:
Nivel de capacitación
Creatividad Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F.
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa

abstracción, análisis y Ninguno 3 1.68% 0.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%

1.4 Capacidad de

Poco 40 5 8 22.35% 0.00% 16.13% 20.00% 53 21.12%

Bastante 106 15 23 59.22% 0.00% 48.39% 57.50% 144 57.37%
síntesis

Mucho 30 1 11 9 16.76% 100.00% 35.48% 22.50% 51 20.32%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 3 1.68% 0.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%
1.5 Capacidad de

conocimientos a

Poco 41 1 6 4 22.91% 100.00% 19.35% 10.00% 52 20.72%

la práctica

Bastante 105 17 25 58.66% 0.00% 54.84% 62.50% 147 58.57%

aplicar los

Mucho 30 8 11 16.76% 0.00% 25.81% 27.50% 49 19.52%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 9 1 2 5.03% 0.00% 3.23% 5.00% 12 4.78%
Poco 43 11 7 24.02% 0.00% 35.48% 17.50% 61 24.30%
1.6 Capacidad

Bastante 91 1 11 18 50.84% 100.00% 35.48% 45.00% 121 48.21%

creativa

Mucho 36 8 13 20.11% 0.00% 25.81% 32.50% 57 22.71%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

o Entendemos que un 22.35% de Bachilleres considera como poca la capacidad de abstracción, análisis y síntesis que recibió
de la universidad, para titulados es el 20%
o Para los titulados, otros, egresados y bachilleres consideran como poca la capacidad de aplicar los conocimientos a la
práctica, con un 20.72% siendo bachiller, el egresado y otro los que suman el mayor porcentaje del total.
o En capacidad creativa los titulados lo consideran entre bastante bueno y mucho con 45% y 32.50% respectivamente, para
bachiller 50.84% y 20.11%.
 ADAPTABILIDAD Nivel de capacitación
Adaptabilidad Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F.
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa

organizar y planificar
Ni nguno 4 1 1 2.23% 100.00% 3.23% 0.00% 6 2.39%
1.7 Capacidad de
Poco 22 5 5 12.29% 0.00% 16.13% 12.50% 32 12.75%
el tiempo Bas tante 102 12 23 56.98% 0.00% 38.71% 57.50% 137 54.58%
Mucho 51 13 12 28.49% 0.00% 41.94% 30.00% 76 30.28%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ni nguno 9 2 1 5.03% 0.00% 6.45% 2.50% 12 4.78%
1.8 Capacidad de
comunicación en

Poco 82 16 12 45.81% 0.00% 51.61% 30.00% 110 43.82%

un segundo

Bas tante 69 6 14 38.55% 0.00% 19.35% 35.00% 89 35.46%

idioma.

Mucho 19 1 7 13 10.61% 100.00% 22.58% 32.50% 40 15.94%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
permanentement

Ni nguno 4 1 2.23% 0.00% 3.23% 0.00% 5 1.99%

1.9 Capacidad de

Poco 35 1 4 4 19.55% 100.00% 12.90% 10.00% 44 17.53%

para trabajar en actuar en nuevas actualizarse
1.11 Capacidad 1.10 Capacidad de aprender y

Bas tante 94 13 24 52.51% 0.00% 41.94% 60.00% 131 52.19%

Mucho 46 13 12 25.70% 0.00% 41.94% 30.00% 71 28.29%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
e.

Ni nguno 5 2.79% 0.00% 0.00% 0.00% 5 1.99%

Poco 28 1 5 5 15.64% 100.00% 16.13% 12.50% 39 15.54%
forma autónoma. situaciones

Bas tante 100 17 19 55.87% 0.00% 54.84% 47.50% 136 54.18%

Mucho 46 9 16 25.70% 0.00% 29.03% 40.00% 71 28.29%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ni nguno 3 1.68% 0.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%
Poco 35 1 5 6 19.55% 100.00% 16.13% 15.00% 47 18.73%
Bas tante 87 14 23 48.60% 0.00% 45.16% 57.50% 124 49.40%
Mucho 54 12 11 30.17% 0.00% 38.71% 27.50% 77 30.68%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

o Considera que la capacidad de organizar y planificar el tiempo durante la formación es bastante buena y muy buena sumando cerca del 85%
del total de respuestas.
o Podemos indicar que la mayoría de titulados califico con bastante en cada una de las preguntas de adaptabilidad, caso similar con otros
(posgrado, etc), para los cuales la única pregunta que varía de la calificación bastante es la de capacidad de organizar y planificar el tiempo,
la cual calificaron con bastante con un 38.71% del total.
TRABAJO EN EQUIPO
Trabajo en Nivel de capacitación
equipo Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F.
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa

identificar, plantear y
resolver problemas.
1.12 Capacidad para Ninguno 2 1 1.12% 100.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%
Poco 30 3 2 16.76% 0.00% 9.68% 5.00% 35 13.94%
Bastante 113 12 24 63.13% 0.00% 38.71% 60.00% 149 59.36%
Mucho 34 16 14 18.99% 0.00% 51.61% 35.00% 64 25.50%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 1 0.56% 0.00% 0.00% 0.00% 1 0.40%
1.13 Capacidad para
tomar decisiones.

Poco 30 4 5 16.76% 0.00% 12.90% 12.50% 39 15.54%

Bastante 105 15 20 58.66% 0.00% 48.39% 50.00% 140 55.78%
Mucho 41 1 12 15 22.91% 100.00% 38.71% 37.50% 69 27.49%
En blanco 2 1.12% 0.00% 0.00% 0.00% 2 0.80%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 2 1.12% 0.00% 0.00% 0.00% 2 0.80%
para trabajo en
1.14 Capacidad

Poco 27 1 4 4 15.08% 100.00% 12.90% 10.00% 36 14.34%

Bastante 88 9 18 49.16% 0.00% 29.03% 45.00% 115 45.82%
equipo.

Mucho 62 18 18 34.64% 0.00% 58.06% 45.00% 98 39.04%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 6 1 3.35% 0.00% 3.23% 0.00% 7 2.79%
para formular y
1.15 Capacidad

Poco 34 6 10 18.99% 0.00% 19.35% 25.00% 50 19.92%

proyectos.

Bastante 93 1 14 19 51.96% 100.00% 45.16% 47.50% 127 50.60%

gestionar

Mucho 46 10 11 25.70% 0.00% 32.26% 27.50% 67 26.69%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

o Para los bachilleres todas las preguntas de trabajo en equipo en cuanto a su nivel de logro obtuvo la calificación de bastante
superando el 50% de casi todas las preguntas.
o En el caso de otro, las respuestas a cada una de las preguntas varía entre bastante y mucho.
o El nivel de logro en cuanto a trabajo en equipo es considerado bastante en cada una de las preguntas realizadas, superando el 45%
en cada una de ellas.
COMUNICACIÓN
Nivel de capacitación
Comunicación Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F.
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa

tecnologías de la comunicación oral y

1.16 Capacidad de
Ni nguno 2 1.12% 0.00% 0.00% 0.00% 2 0.80%
Poco 32 7 4 17.88% 0.00% 22.58% 10.00% 43 17.13%
Bastante 96 17 27 53.63% 0.00% 54.84% 67.50% 140 55.78%
información y de escrita. Mucho 49 1 7 9 27.37% 100.00% 22.58% 22.50% 66 26.29%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ni nguno 5 2.79% 0.00% 0.00% 0.00% 5 1.99%
1.17 Habilidades

la comunicación.

Poco 28 5 9 15.64% 0.00% 16.13% 22.50% 42 16.73%

en el uso de

Bastante 87 9 18 48.60% 0.00% 29.03% 45.00% 114 45.42%

Mucho 59 1 17 13 32.96% 100.00% 54.84% 32.50% 90 35.86%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ni nguno 3 1.68% 0.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%
1.18 Capacidad

Poco 33 1 4 4 18.44% 100.00% 12.90% 10.00% 42 16.73%

autocrítica.

Bastante 99 19 26 55.31% 0.00% 61.29% 65.00% 144 57.37%

crítica y

Mucho 44 8 10 24.58% 0.00% 25.81% 25.00% 62 24.70%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ni nguno 1 1 0.56% 100.00% 0.00% 0.00% 2 0.80%
1.19 Habilidades
conducir a metas interpersonales.

Poco 31 7 7 17.32% 0.00% 22.58% 17.50% 45 17.93%

Bastante 94 14 19 52.51% 0.00% 45.16% 47.50% 127 50.60%
Mucho 53 10 14 29.61% 0.00% 32.26% 35.00% 77 30.68%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
1.20 Capacidad de

Ni nguno 3 1.68% 0.00% 0.00% 0.00% 3 1.20%

Poco 34 7 3 18.99% 0.00% 22.58% 7.50% 44 17.53%
Bastante 89 15 22 49.72% 0.00% 48.39% 55.00% 126 50.20%
comunes.
motivar y

Mucho 53 1 9 15 29.61% 100.00% 29.03% 37.50% 78 31.08%

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

o Al igual que en las preguntas anteriores el nivel de logro luego de los 5 años de estudio es bastante, superando el 45% en cada
una de las preguntas realizadas referente a la comunicación.
o En el caso de otros (postgrado, especialidad, etc) el 54.84% de encuestados considera como mucho su nivel de logro en
cuanto a las habilidades en el uso de tecnología de la información y de la comunicación.
COMPROMISO Y NEGOCIACIÓN o En cuanto a compromiso con la calidad
Compromiso y Nivel de capacitación
negociación Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa Total F. Total F. el 41.43% califico su nivel de logro
Respuesta Bachiller Egresado Otro Titulado Bachiller Egresado Otro Titulado Absoluta Relativa
1.21 Responsabilidad
social y compromiso
Ninguno 2 1 1.12% 0.00% 0.00% 2.50% 3 1.20% como mucho, muy cercano al 45.82%
Poco 41 1 12 4 22.91% 100.00% 38.71% 10.00% 58 23.11%
ciudadano.
Bastante 102 10 26 56.98% 0.00% 32.26% 65.00% 138 54.98%
con la calificación de bastante, esto
Mucho 34 9 9 18.99% 0.00% 29.03% 22.50% 52 20.72%
debido a que el 48.04 % de los
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
1.22 Compromiso

Ninguno 7 1 3.91% 0.00% 3.23% 0.00% 8 3.19% bachilleres calificaron como bastante y
medio ambiente.
preservación del

Poco 28 10 5 15.64% 0.00% 32.26% 12.50% 43 17.13%

Bastante 104 1 14 22 58.10% 100.00% 45.16% 55.00% 141 56.18% superando la cantidad de encuestados,
Mucho 40 6 13 22.35% 0.00% 19.35% 32.50% 59 23.51%
con la

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00% ya que tanto para otros como para
1.23 Compromiso

Ninguno 4 1 1 2.23% 100.00% 0.00% 2.50% 6 2.39%

titulados la mayor puntuación la tiene
socio-cultural.

Poco 42 10 7 23.46% 0.00% 32.26% 17.50% 59 23.51%

con su medio

Bastante 88 14 25 49.16% 0.00% 45.16% 62.50% 127 50.60% mucho con 51.61% y 47.50%
Mucho 45 7 7 25.14% 0.00% 22.58% 17.50% 59 23.51%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00% respectivamente.
multiculturalidad.

Ninguno 5 1 1 1 2.79% 100.00% 3.23% 2.50% 8 3.19%

1.24 Valoración y

o El 51.61% de otros (postgrado,

respeto por la
diversidad y la

Poco 34 9 3 18.99% 0.00% 29.03% 7.50% 46 18.33%

Bastante 95 9 22 53.07% 0.00% 29.03% 55.00% 126 50.20%
Mucho 45 12 14 25.14% 0.00% 38.71% 35.00% 71 28.29%
especialidad, etc.) considera el logro en
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
cuanto a compromiso ético como
Ninguno 6 3.35% 0.00% 0.00% 0.00% 6 2.39%
1.27 Compromiso 1.26 Compromiso para trabajar en

internacionales.
1.25 Habilidad

Poco 54 10 11 30.17% 0.00% 32.26% 27.50% 75 29.88% mucho.

contextos

Bastante 75 1 12 20 41.90% 100.00% 38.71% 50.00% 108 43.03%

Mucho 44 9 9 24.58% 0.00% 29.03% 22.50% 62 24.70% o La valoración y respeto por la
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
Ninguno 2 1 1.12% 0.00% 0.00% 2.50% 3 1.20%
diversidad y la multiculturalidad es
Poco 18 7 2 10.06% 0.00% 22.58% 5.00% 27 10.76%
dentro de las preguntas de compromiso
Bastante 97 8 23 54.19% 0.00% 25.81% 57.50% 128 51.00%
Mucho 62 1 16 14 34.64% 100.00% 51.61% 35.00% 93 37.05% y negociación la que tiene el mayor
ético.

Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%

Ninguno 6 3.35% 0.00% 0.00% 0.00% 6 2.39% porcentaje con una calificación de
Poco 18 1 4 3 10.06% 100.00% 12.90% 7.50% 26 10.36%
con la calidad.

Bastante 86 11 18 48.04% 0.00% 35.48% 45.00% 115 45.82% ninguno con un 3.19%.
Mucho 69 16 19 38.55% 0.00% 51.61% 47.50% 104 41.43%
Total general 179 1 31 40 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 251 100.00%
PREGUNTA 2: GRADO DE
SATISFACCIÓN
RESPECTO A ESTOS
ASPECTOS EN SU ÉPOCA
DE ESTUDIOS:
 2012
2009

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTAS CON EL PLAN

Muy satisfecho
2001
2019
2018

CURRICULAR?
2017
2016
2015
2002 1 1% 2011
(en blanco)
Respuesta Frecuencia Frecuencia relativa
2011 2 3% 2010
Absoluta 2004
2013 3 4%
2020
Insatisfecho 17 6.77%
2014 3 4% 2019
2008 1 6% 2018
2015 4 6%
2017
2011 1 6% 2016
2016 13 18%

Satisfecho
2014 1 6% 2015
2017 7 10% 2014
2015 2 12% 2013
2018 32 44%
2016 2 12% 2011
2019 7 10% 2009
2017 2 12% 2008
Satisfecho 133 52.99%
2018 5 29% 2007
2002 2 2% 2006
2019 2 12% 2005
2005 1 1%
2004 1 6% 2002
2006 1 1% 2019
Muy insatisfecho 4 1.59% 2018
2007 1 1%

Ni insatisfecho ni
2017

satisfecho
2008 2 2% 2016
2014 2 50% 2015
2009 2 2%
2015 1 25% 2014
2011 1 1% 2013
2016 1 25% 2011
2013 2 2%
Muy satisfecho 25 9.96% 2002
2014 6 5% 2004
2019
2011 1 4% 2015 10 8%
2018

Insatisfecho
2015 3 12% 2016 15 11% 2017
2016
2016 2 8% 2017 21 16% 2015
2018 49 37% 2014
2017 1 4%
2011
2018 11 44% 2019 15 11% 2008
2016

insatisfe
2019 2 8% 2020 2 2%

Muy

cho
2015
2001 2 8% 2004 1 1% 2014
2009 1 4% 2010 1 1% 0 10 20 30 40 50 60
(en blanco) 1 1%
INTERPRETACIÓN:

• La mayoría de nuestros encuestados el 52.99% se encuentra satisfecho con el plan curricular, el

37% de estos son egresados del año 2018, 16% del 2017 y 11% del 2016.
• Los encuestados que se encuentran muy insatisfechos con el plan curricular son del 1.59% y
son egresados de los años 2014,2015 y 2016.
• Los encuestados que tiene una opinión neutral equivalen al 28.69% el 44% de estos son
egresados del año 2018.
 blanc
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTAS

(en

o)
2018

2010

2018

CON LOS CONTENIDOS 2016

Satisfecho
2014

TEÓRICOS PRÁCTICOS DE LOS

2011

2008

CURSOS?
2006

2002

Ni insatisfecho ni satisfecho
2020

Frecuencia Frecuencia 2018

2016
Respuesta Absoluta relativa
2014

2011
Insatisfecho 30 11.90%
2012

muy satisfecho
Muy insatisfecho 3 1.19% 2001

2018
muy satisfecho 21 8.33% 2015

insatisfe
Muy

cho
2015
Ni insatisfecho ni satisfecho 74 29.37%
2004

Satisfecho 122 48.41% 2018

Insatisfecho
2016
(en blanco) 2 0.79%
2014

Total general 252 100.00% 2008

0 20 40 60
INTERPRETACIÓN:

• La mayoría de nuestros encuestados el 48.21% se encuentra satisfecho con los contenidos

teórico prácticos, de los cuales el 37.19% son egresados del año 2018.
• Los encuestados que se encuentran muy insatisfechos con los contenidos teóricos prácticos es
del 1.20% calificación provenientes de egresados de los años 2014, 2015 y 2016
 2010
2001

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTAS

2020
2019
2018
2017
2016

CON EL GRADO DE EXCELENCIA

Satisfecho
2015
2014
2013
2011

DE LOS DOCENTES?
2009
2008
2007
2006
2002
2004

Ni insatisfecho ni satisfecho
2019
2018
Respuesta Frecuencia Frecuencia 2017
2016
2015
Absoluta relativa 2014
2013
2011
2008
Insatisfecho 25 9.92% 2005
(en blanco)

muy satisfecho
2012
muy insatisfecho 8 3.17% 2009
2019
2018
muy satisfecho 23 9.13% 2016
2015
2018

insatisfe
Ni insatisfecho ni satisfecho 78 30.95%

muy

cho
2016
2015
2019
Satisfecho 118 46.83% 2018
2017
2016

Insatisfecho
Total general 252 100.00% 2015
2014
2013
2011
2008
2002
0 10 20 30 40 50
INTERPRETACIÓN:

• La mayoría de nuestros encuestados el 46.61% se encuentra satisfecho con el grado de

excelencia de los docentes, de los cuales el 34.19% son egresados del año 2018.
• En cuanto a la cantidad de egresados que se encuentran muy insatisfechos con la excelencia de
los docentes, equivale al 3.19% indicador que es superior comprando con el nivel de
insatisfacción de las dos últimas preguntas.
• El nivel de insatisfecho y muy satisfecho es muy similar con un 9.96% y 9.16% respectivamente.
PREGUNTA 3: GRADO EN QUE
ESTÁS DE ACUERDO O EN
DESACUERDO CON LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES:
ECOMENDARÉ A OTROS
JÓVENES ESTUDIAR
INGENIERÍA INDUSTRIAL
EN LA UCSM
Respuesta Frecuencia Frecuencia
Absoluta relativa
Completamente de 45 17.86%
acuerdo
De acuerdo 161 63.89%
En completo desacuerdo 3 1.19%
En desacuerdo 15 5.95%
no lo sé 26 10.32%
(en blanco) 2 0.79%
INTERPRETACIÓN

• El 64.14% de los encuestado está de acuerdo con recomendar estudiar a jóvenes Ingeniería
Industrial en la UCSM de los cuales el 21.12% se dedica al área de producción/Operaciones,
• Del total de encuestados el 17.47% está completamente de acuerdo en recomendar la carrera
a los jóvenes, la mayoría de estos, en total el 34.09% pertenecen al área de logística,
• De igual manera los que no tienen una opinión definida equivalen al 10.36%, cerca de la mitad
en total el 46.15% de estos también pertenecen al área de logística.
• El 1.20% de los encuestados está en completo desacuerdo con la pregunta planteada.
SE CUBRIERON LAS
EXPECTATIVAS
"ACADÉMICAS" QUE TENÍA
AL INGRESAR A LA UCSM
Respuesta Frecuencia Frecuencia
Absoluta relativa
completamente de 27 10.71%
acuerdo
De acuerdo 149 59.13%
En completo desacuerdo 6 2.38%
En desacuerdo 37 14.68%
No lo sé 33 13.10%
Total general 252 100.00%
INTERPRETACIÓN:

• Más de la mitad de los encuestados, en total el 58.96% considera que se cubrieron sus
expectativas académicas al ingresar a la UCSM, de ellos el 22.30% pertenecen al área de
logística y el 23.65% del área de producción/operaciones.
• En comparación con la pregunta anterior la respuesta en completo descuerdo incremento con
un valor de 2.39%
LA EPII ESTÁ A UN NIVEL
COMPETENTE Y DE
RENOMBRE A NIVEL DEL
SUR DEL PERÚ
Respuesta Frecuencia Frecuencia
Absoluta relativa

Completamente de 46 18.25%
acuerdo

De acuerdo 131 51.98%

En completo desacuerdo 5 1.98%
En desacuerdo 24 9.52%
No lo se 46 18.25%
Total general 252 100.00%
INTERPRETACIÓN

• Más de la mitad de los encuestados, en total el 52.19% considera La EPII está a un nivel
competente y de renombre a nivel del sur del Perú, de ellos el 20.61% pertenecen al otros y el
19.85% del área de producción/operaciones y logística por igual.
• A diferencia de las preguntas anteriores en las que la respuesta no sé tenían valores entre el 10
y 13% en este caso el valor es de 18.33%
PREGUNTA 4: ¿CÓMO VALORARÍA SU
COMPETITIVIDAD FRENTE A LOS
EGRESADOS DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL DE OTRAS
UNIVERSIDADES?
 UCSM UCSP UNSA ALAS UASF UTP Continental
F. F. Rel. F. F. Rel. F. F. Rel. F. F. Rel. F. F. Rel. F. F. Rel. F. F. Rel.
Abs. Abs. Abs. Abs. Abs. Abs. Abs.
1
117 46.43% 60 23.81% 67 26.59% 1 0.40% 0 0.00% 1 0.40% 0 0.00%
2
91 36.11% 83 32.94% 89 35.32% 0 0.00% 1 0.40% 0 0.00% 0 0.00%
3
36 14.29% 102 40.48% 89 35.32% 1 0.40% 1 0.40% 15 5.95% 2 0.79%
4
7 2.78% 5 1.98% 5 1.98% 38 15.08% 11 4.37% 136 53.97% 45 17.86%
5
1 0.40% 0 0.00% 0 0.00% 64 25.40% 41 16.27% 61 24.21% 80 31.75%
6
0 0.00% 1 0.40% 1 0.40% 78 30.95% 107 42.46% 27 10.71% 50 19.84%
7
0 0.00% 1 0.40% 1 0.40% 70 27.78% 91 36.11% 12 4.76% 75 29.76%
 El 46.43% de nuestros encuestados colocó en primer lugar a la UCSM en comparación con otras universidades,
obteniendo el mayor porcentaje con esta calificación.
 La UASF es la que tiene el mayor porcentaje con la calificación más baja en total el 36.11% de los encuestados la
posicionan en el último lugar, la siguen la Universidad continental con un 29.76% y la Alas con un 27.78%.
 Aparte de la UCSM sobresalen dos universidades con una competitividad alta según nuestros encuestados como
son la UCSP con un 23.81% y la UNAS con un 26.59%.
INFORMACION DE LA PERSONA QUE LLENÓ
ESTA ENCUESTA Respuesta Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa

1997 2 0.79%
1998 3 1.19%
• En qué año ingresaste a la UCSM? 1999 1 0.40%
2000 2 0.79%
2001 1 0.40%
2002 2 0.79%
2004 3 1.19%
2005 3 1.19%
2006 4 1.59%
2007 3 1.19%
2008 12 4.76%
2009 14 5.56%
2010 17 6.75%
2011 25 9.92%
2012 35 13.89%
2013 52 20.63%
2014 64 25.40%
2015 8 3.17%
¿EN QUÉ AÑO EGRESASTE?
Respuesta Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa

2002 3 1.19%
2005 1 0.40%
2006 1 0.40%
2007 1 0.40%
2008 3 1.19%
2009 2 0.79%
2011 5 1.98%
2013 5 1.98%
2014 12 4.76%
2015 20 7.94%
2016 33 13.10%
2017 31 12.30%
2018 98 38.89%
2019 26 10.32%
2020 2 0.79%
2001 2 0.79%
2004 2 0.79%
2009 1 0.40%
2010 1 0.40%
¿ESTÁS TRABAJANDO ACTUALMENTE?

Respuesta Frecuencia Frecuencia

Absoluta relativa
No 38 15.08%
Si 213 84.52%
(en blanco) 1 0.40%
Total general 252 100.00%
EN QUÉ CAMPO TRABAJAS ACTUALMENTE
O TÚ ÚLTIMO TRABAJO?
Respuesta Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa

- 1 0.40%
Administración/Dirección 29 11.51%
Finanzas 21 8.33%
Logistica 60 23.81%
Marketing 8 3.17%
Otros 45 17.86%
Produccion / Operaciones 50 19.84%
Proyectos 12 4.76%
RRHH 12 4.76%
Ventas 13 5.16%
(en blanco) 1 0.40%
¿EN QUÉ NIVEL DE PUESTO TE
DESEMPEÑAS ACTUALMENTE O TE
DESEMPEÑASTE EN TU ÚLTIMO TRABAJO?
Respuesta F.Absoluta F. relativa
- 1 0.40%
Analista 35 13.89%
Asistente 1 0.40%
Encargado 69 27.38%
encargado/analista 1 0.40%
Gerencia 1 0.40%
Gerencia/propietario 7 2.78%
Jefatura 19 7.54%
Otro 27 10.71%
Practicante 88 34.92%
Supervisor 2 0.79%
¿CUÁL ES TU NIVEL DE SUELDO?
Respuesta F.Absoluta Frecuencia relativa

- 3 1.19%

Entre s/. 1500 y s/. 3000 84 33.33%

Entre S/. 850 y 1,500 113 44.84%

Entre s/.3000 y s/.4500 35 13.89%

Entre s/.4500 y s/.6000 10 3.97%

Mas de S/. 6,000 7 2.78%

Total general 252 100.00%
INTERPRETACIÓN:

• El 44.84% de los encuestados tiene un sueldo entre S/. 850 y 1500, de los cuales el 51.33% son
mujeres y el resto hombres.
• De nuestro total de encuestados solo el 2.78% gana más de S/.6000, de los cuales el 71.43%
son hombres y el 28.57% son mujeres.
¿CUÁL ES TU NIVEL DE CAPACITACIÓN?
Respuesta Frecuenc Frecuenc  La mayoría de los
encuestados son bachilleres
ia ia
en total un 71.03%, de los
Absoluta relativa
cuales el 59.22 su salario se
Bachiller 179 71.03%
encuentra entre S/.850 y 1500
Egresado 1 0.40%  Ninguno de Otros (Postgrado,

Postgrado: maestria, diplomado, 31 12.30% especialidad, etc) gana menos

segunda especialidad, de S/.1500

 El 50% de titulados gana
doctorado, etc)
entre S/.1500 y 3000
Titulado 40 15.87%

(en blanco) 1 0.40%

Total general 252 100.00%

INDICA TU GÉNERO
Respuesta Frecuencia Frecuenci
Absoluta a relativa  El 70.34% de mujeres encuestadas
son bachilleres, 65.06% de las
cuales ganan entre S/.850 y 1500.

Femenino 118 46.83%

Masculino 134 53.17%

Total general 252 100.00%

EMPRESAS
Se evaluaron en diferentes campos que son
A. Importancia de la competencia
B. Nivel de Satisfacción con el desempeño del egresado de Ingenieria Industrial de la UCSM

PARA COMPETENCIAS TECNICAS:

En este primer punto podemos

ver que de acuerdo a las
competencias técnicas se tiene
una gran aceptación ya que la
mayoría de votos fueron
“Bastante Importante” que nos
dice que si se tenía una
capacidad en la UCSM y en la
EPII
PARA CREATIVIDAD:

En este punto podemos ver que de

acuerdo a la creatividad se tiene una
gran aceptación ya que la mayoría
de votos fueron “Bastante
Importante” que nos dice que si se
tenía una capacidad en cuento a la
Creatividad en la UCSM y en la EPII
PARA ADAPTABILIDAD:
En este punto podemos ver que de
acuerdo a la adaptabilidad se tiene una
gran aceptación ya que la mayoría de
votos fueron “Bastante Importante” que
nos dice que si se tenía una capacidad
para adaptase a ciertas formas de trabajo
en la UCSM y en la EPII
 En este punto podemos ver que de acuerdo al trabajo en equipo se tiene
una gran aceptación ya que la mayoría de votos también fueron “Bastante
PARA TRABAJO EN EQUIPO: Importante” que nos dice que si se tenía una capacidad de trabajar en
equipo en la UCSM y en la EPII
PARA COMUNICACION:
En este punto podemos ver que de acuerdo a la
comunicación se tiene una gran aceptación ya
que la mayoría de votos también fueron
“Bastante Importante” que nos dice que si se
tenía una capacidad de tener una buena
comunicación con los demás que lo forja la
UCSM y en la EPII
• PARA COMPROMISO Y NEGOCIACION:
En este punto podemos ver que de
acuerdo al compromiso y negociación
se tiene una gran aceptación ya que la
mayoría de votos también fueron
“Bastante Importante” que nos dice
que si se tenía una capacidad de
empatía y sabes cuándo ofrecer un
servicio a los demás que lo forja la
UCSM y en la EPII
PREGUNTA 2 ¿CON QUÉ FRECUENCIA
CONTRATA INGENIEROS INDUSTRIALES?
N° %

entre 1-3 196 78%

mas de 3 veces 56 22%

252

De acuerdo a esta pregunta podemos interpretar que los ingenieros industriales son
solicitados, no en cantidad si pero se requiere varios para diferentes labores
PREGUNTA 3 ¿TIENE ALGUNA PREFERENCIA POR
LOS INGENIEROS INDUSTRIALES DE ALGUNA
UNIVERSIDAD?
N° %
Contratamos de la UCSM 14 6%
Contratamos de la UCSP 5 2%
Contratamos de la UNSA 6 2%
De acuerdo a esta pregunta
Contratamos de la ALAS 0 0%
podemos interpretar que las
Contratamos de la UASF 0 0% empresas que cuentan con
Contratamos de la UTP 1 0% Ingenieros Industriales de la católica
Contratamos de la U en un futuro requieren más de ellos
por la capacidad que tenemos de
CONTINENTAL 0 0%
afrontar problemas y resolverlos
Otros 3 1%
No tenemos ninguna preferencia 119 47%
Más de una respuesta 104 41%
252
PREGUNTA 4 INDIQUE EN QUÉ GRADO ESTÁ DE
ACUERDO O EN DESACUERDO CON LAS SIGUIENTES
AFIRMACIONES:
• Continuaré contratando egresados de Ingeniería Industrial de la UCSM
N° %
Completamente de
acuerdo 31 12%
De acuerdo 144 57%
No lo se 74 29%
En Desacuerdo 3 1%
En completo
Desacuerdo 0 0%
252
• Se cubrieron las expectativas que tenía al • La EPII está a un nivel competente y de
contratar a un egresado de la UCSM renombre a nivel del sur del Perú

N° % N° %
Completamente de Completamente de
acuerdo 34 13% acuerdo 19 8%
De acuerdo 164 65%
De acuerdo 158 63%
No lo se 40 16%
No lo se 72 29%
En Desacuerdo 6 2%
En Desacuerdo 3 1%
En completo
En completo
Desacuerdo 1 0%
Desacuerdo 0 0%
no contestaron 7 3%
252 252

De acuerdo a esta pregunta pudimos interpretar que la EPII de la UCSM

cumple estándares muy elevados y somos muy requeridos por las empresas
PREGUNTA 5 ¿TIENE O HA TENIDO VACANTES (PARA
INGENIERO INDUSTRIAL) QUE NO HA PODIDO LLENAR A
PESAR DE TENER CANDIDATOS PARA EL PUESTO?

N° %
SI 139 55%
NO 113 45%
252
PREGUNTA 6 PRINCIPALES RAZONES POR LAS QUE
NO LLENO UNA VACANTE PARA INGENIERO
INDUSTRIAL:
N° %
Falta de conocimientos técnicos
especificos 20 8% N° DE ENCUESTADOS
Falta de experiencia 55 22%
8%
22%
El candidato no se sabe vender 24 10% 22%
9%
Aspiraciones salariales muy altas 14 6% 17%
10%

Mala imagen 0 0% 0%
6% 0%
6%

Falta de conocimientos técnicos especificos Falta de experiencia

Falta de habilidades sociales 15 6% El candidato no se sabe vender Aspiraciones salariales muy altas
Mala imagen Falta de habilidades sociales
Falta de cultura general 1 0% Falta de cultura general Otros motivos

Otros motivos 44 17% No respondieron Mas de una respuesta

No respondieron 23 9%
Mas de una respuesta 56 22%
252
INFORMACION DE LA EMPRESA
• Cantidad de empleados • Tamaño de la empresa
N° % N° %
Menos de 10 55 22% Microempresa 38 15%
Entre 11 y 20 53 21% Pequeña empresa 65 26%
Entre 20 y 50 35 14% Mediana empresa 53 21%
Mas de 50 109 43% Grande empresa 96 38%
252 252

• Sector Industrial
N° %
Textil 16 6%
Cuero y calzado 14 6%
Agroexportadora 4 2%
Manufactura 31 12%
Servicios 84 33%
Mineria 22 9%
Metalmecanica 6 2%
Otros 75 30%
252
POSTULANTES
 N IVEL D E L O G RO

PREGUNTA 1: ¿PORQUE ESCOGISTE

ESTUDIAR INGENIERÍA INDUSTRIAL?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
He leído mucho
sobre la carrera y 35 39,3 39,3 39,3
me ha interesado
Pienso que tengo 24 27,0 27,0 66,3
aptitudes
Recomendación de
mis papas o 13 14,6 14,6 80,9
familiares
Recomendación de 14 15,7 15,7 96,6
amigos o conocidos
otros 3 3,4 3,4 100,0
Total 89 100,0 100,0
Analizando la primera pregunta obtuvimos como resultado que casi 39.3% de los postulantes se ha informado
acerca de la carrera para así postular, también se tiene un 27.% que considera que tiene aptitudes para la carrera.
 PREGUNTA 2: ¿POR QUÉ DECIDISTE
ESTUDIAR EN LA UCSM?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
He revisado su Plan de Estudios y
18 20,2 20,2 20,2
me parece interesante
La infraestructura de la universidad 9 10,1 10,1 30,3
es buena
Las acreditaciones y prestigio que 30 33,7 33,7 64,0
tiene la carrera y la UCSM
La posibilidad de hacer un
intercambio a otras universidades 6 6,7 6,7 70,8
por un semestre
La facilidad con que los egresados 4 4,5 4,5 75,3
de la EPII consiguen trabajo
Elcampo laboral tan amplio que 12 13,5 13,5 88,8
tiene la carrera
Recomendación de amigos 10 11,2 11,2 100,0
conocidos o familiares
Total 89 100,0 100,0
Tenemos como resultado que la quinta parte de los postulantes encuestados consideran importante las acreditaciones
y prestigio que tiene la carrera y la UCSM para su formación académica. Además, el 20.2% de los postulantes
encuestados consideran relevante revisar el Plan de Estudios de la UCSM.
PREGUNTA 3: ¿DÓNDE TE VES
TRABAJANDO DENTRO DE 5 AÑOS?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
En una fábrica industrial 17 19,1 19,1 19,1
En un trabajo de oficina 12 13,5 13,5 32,6
En una mina 17 19,1 19,1 51,7
En mi propia empresa 36 40,4 40,4 92,1
No lo sé 7 7,9 7,9 100,0

Total 89 100,0 100,0

Pasamos a la tercera pregunta y encontramos que el 40.4% de los postulantes planea tener su propia empresa
como centro de trabajo.
INFORMACIÓN DE LA PERSONA QUE LLENO LA ENCUESTA
PREGUNTA 4: CIUDAD DE PROCEDENCIA
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
arequipa 78 87,6 87,6 87,6
fuera de arequipa 11 12,4 12,4 100,0

Total 89 100,0 100,0

PREGUNTA 5: GÉNERO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje Porcentaje
válido acumulado
femenino 46 51,7 51,7 51,7
masculino 43 48,3 48,3 100,0
Total 89 100,0 100,0
 PREGUNTA 6: ¿EN QUÉ COLEGIO
ESTUDIASTE?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado

Privado 36 40,4 40,4 40,4

Publico 9 10,1 10,1 50,6
Parroquial 17 19,1 19,1 69,7
otro 27 30,3 30,3 100,0

Total 89 100,0 100,0

PREGUNTA 7: ¿CUÁL ES TU NIVEL DE
NOTAS EN EL COLEGIO?

Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje

acumulado
Muy buenas notas, quinto 24 27,0 27,0 27,0
superior
Buenas notas, tercio superior 32 36,0 36,0 62,9
Notas regulares 33 37,1 37,1 100,0

Total 89 100,0 100,0

LIMITACIONES Y ADVERTENCIAS

• Tuvimos como principal limitación la obtención de información por motivos de no tener los
contactos, disponibilidad de tiempo y falta de datos.
• El mercado está en cambio constante, es por ellos que nuestra investigación tendrá validez
limitada ya que las condiciones de estudio serán diferentes conformes pasa el tiempo, el
entorno y el clima social es volátil influyendo directamente en la toma de decisiones en la
investigación.
• La elección de nuestra variable dependiente e independiente puede ser riesgoso porque
determina totalmente el rumbo de la investigación.
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
• Como resultado de esta investigación se puede concluir que la UCSM tiene una buena aceptación por sus
estudiantes, egresados, empresas y postulantes quienes hicieron una buena valoración en los aspectos
evaluados.
• Después de analizar y evaluar a los estudiantes y postulantes se observó que la acreditación ABET hace más
atractiva y prestigiosa la universidad como centro de estudio.
• Conforme a los resultados vistos por los egresados se observó que existe una aprobación por parte de la
educación recibida.
• La satisfacción de los estudiantes y egresados con el plan curricular fue representativa aproximadamente de
50%, el resto no opinaban e incluso en pequeña proporción se encontraba insatisfecho, es por eso que se ve
por necesario mejorar algunos aspectos del plan curricular
• Con respecto a las empresas están satisfechas con las competencias en Ingenieros industriales pero el
problema es la experiencia, esto se puede afinar modificando los cursos teóricos prácticos y capacitando más a
los docentes.