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Propuesta para desarrollar una

cultura de paz en el Liceo


Matutino Los Lanos y Eugenio
María de Hostos.
Distrito educativo 07-03,
Castillo.
Noviembre 2011.
Diagnóstico

 El centro educativo Liceo Matutino Los Lanos fue fundado


el 18 de septiembre de 1995. En el mismo funcionan
diferentes estamentos dentro de los cuales tenemos:
Sociedad de padre, comité estudiantil, consejo de maestros,
equipos de gestión y clubes escolares.

 Tomando en consideración las condiciones en que ha


funcionado este centro por más de 10 años, puede decirse
que es un modelo a seguir de acuerdo con los resultados
mostrados por los alumnos luego de ser egresados de este
centro.
Diagnóstico

 Pues desde sus inicios el mismo ha presentado innumerables


problemáticas que impiden un desarrollo y rendimientos al
máximo, del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como
también del control de los alumnos/as en las aulas.

 En principio la población de este centro era mínima, a pesar


de esto se reflejaba un nivel elevado de violencia, a causa de que
el alumnado era una población de estudiantes de sobre edad y
que al mismo tiempo funcionaba de manera inadecuada, pues
sus aulas estaban distribuida en diferentes lugares dentro de una
misma comunidad lo que conlleva a no tener el control total de la
población estudiantil, en consecuencia aumentaba de manera
considerable los actos de violencia.
Diagnóstico

 Hoy en día el porcentaje de violencia de este centro ha


ido disminuyendo de manera súbita en comparación
con los primeros años de funcionamientos del mismo.
A pesar de que siguen ocurriendo algunos actos de
violencia entre lo que podemos mencionar:
 Agresiones físicas y verbales de estudiantes.
 Agresiones verbales de estudiantes a maestros y al
personal de apoyo.
 Lo que ha ameritado la intervención de los estamentos
que funcionan en este centro educativo.
Diagnóstico

 De acuerdo con esto, los maestros y los comunitarios


opinan que en los primeros años de labor de esta
institución los conflictos que originaban violencia eran
causados por noviazgos y en su mayoría por problemas
personales que surgían fuera del centro y repercutían
dentro de éste.

 Hoy en día los problemas se atribuyen a la etapa de


desarrollo por la cual pasan los estudiantes, así como
también la poca capacidad , el bajo nivel intelectual y la
carencia de valores éticos y morales. También el orgullo que
prevalece entre los y las estudiantes.
Diagnóstico

 Además otro factor que tiene una gran influencia es la


desintegración que existe por parte de los padres y la falta de
inculcación de valores por parte de la familia. Así como la
realidad socio-económica familiar.

 Es por ella que se sugiere que se oriente a los estudiantes acerca


de los valores humanos para que de esta manera se concienticen
y aprendan a clasificar el tiempo y el espacio.

 También es necesario que la familia inculque desde su hogar los


valores humanos y se integren de manera continua al desarrollo
del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Justificación

 Ante la agresividad y la violencia que presenta la


sociedad la cual incide en nuestro Centro Educativo,
obliga a asumir posiciones encaminadas a
contrarrestar este flagelo que afecta el
desenvolvimiento normal del centro educativo y la
comunidad. En vista de que algunos de los actos de
violencia que se han presentado en el centro se ha
hecho necesarios plasmar acciones concretas que
contribuyan a disminuir este problema a través de la
promoción de una cultura de paz.
Objetivo General
 Implementar estrategias encaminadas a identificar y
corregir los actos de violencia que se presentan en el
Centro Educativo, así como también en el entorno
escolar.
Objetivos Específicos

 Disminuir y/o minimizar los actos de violencia que


muestran los y las estudiantes en el aula.
 Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia
de los valores humanos para que haya una buena
comunicación y respeto entre maestros-alumnos, y
alumnos-alumnos y alumnos-comunitarios.
 Vincular a las comunidades a la realización de tareas
que conlleven a la reducción de la violencia.
 Identificar posibles causas de los actos que originan la
violencia en las aulas y en las comunidades.
Estrategias

 Construcción de distintivos con el símbolo de la paz,


por parte de los maestros, alumnos y comunitarios.
 Analizar en grupo de panelista décimas, poesías y
refranes relacionados con la paz.
 Enviar mensajes a los padres para que analicen la frase
de Benito Juárez “El respeto al derecho ajeno es la paz”.
 Llevar en cartulina un refrán alusivo a la paz.
 Realización de dinámica alusiva a la paz.
 Presentación de video o una canción acerca de la paz y
socialización de ésta.
Actividades

 Realizar charlas que promuevan los valores humanos:


tolerancia, respeto, democracia, amor al prójimo, respeto al
derecho ajeno, buena conducta…
 Construcción de mensajes de alusivos a la paz.
 Dinámicas relativas a la paz.
 Socialización de las opiniones de los padres sobre la frase
de Benito Juárez ´´El respeto al derecho ajeno es la paz´´.
 Constatar personal capacitado para que ofrezcan
orientaciones acerca de los valores humanos.
 Entonación de canciones alusivas a la paz y socialización de
ésta.
 Análisis de refranes, poesías y décimas alusivas a la paz.
Recursos

 Cartulinas, marcadores, distintivos, radio, cd, libros de


texto, computadora, tesis de grado, internet, cinta
adhesiva, folletos, grapadoras.
Evaluación

 Mediante la aplicación de preguntas a maestros y


alumnos de los diferentes grados.
 Mediante la observación de las interacciones entre los
y las alumnos/as y la actitud de éstos.
Cronograma de actividades.
Fecha Hora Actividades Realizada
Si No
18/11/2011 10:30/11:30 Envío de mensajes de mensajes a los padres con la frase de X
Benito Juárez “El respeto al derecho ajeno es la paz”.

21/11/2011 7:00/7:30 Entrega de distintivos con el símbolo de la paz a maestros y X


7:30/9:10 alumnos. X
10:15/11:30 Socialización de frases alusivas a la paz y socialización de las X
opiniones de los padres acerca de la frase de Benito Juárez.
Entonación de canciones alusivas a la paz y socialización de
éstas.
Charla con el tema de “La paz”, cómo instaurar una cultura
de paz, conocimiento de una persona pacifista y diferentes
formas de contribuir a la paz.
22/11/2011 8:20/10:00 Socialización de refranes, poesías y décimas alusivas a la paz. X
10:15/11:30 Charla sobre: Cómo instaurar una cultura de paz, la conducta X
y el buen comportamiento.