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Este es un proyecto sobre como desarrollar una cultura en los centros educativos .
Trabajado por Dalvin S Frias, Emeli Paulino, y acompañamiento de de los Prf. JuanDarte y Carmen Aquino.
Este es un proyecto sobre como desarrollar una cultura en los centros educativos .
Trabajado por Dalvin S Frias, Emeli Paulino, y acompañamiento de de los Prf. JuanDarte y Carmen Aquino.
Este es un proyecto sobre como desarrollar una cultura en los centros educativos .
Trabajado por Dalvin S Frias, Emeli Paulino, y acompañamiento de de los Prf. JuanDarte y Carmen Aquino.
Matutino Los Lanos y Eugenio María de Hostos. Distrito educativo 07-03, Castillo. Noviembre 2011. Diagnóstico
El centro educativo Liceo Matutino Los Lanos fue fundado
el 18 de septiembre de 1995. En el mismo funcionan diferentes estamentos dentro de los cuales tenemos: Sociedad de padre, comité estudiantil, consejo de maestros, equipos de gestión y clubes escolares.
Tomando en consideración las condiciones en que ha
funcionado este centro por más de 10 años, puede decirse que es un modelo a seguir de acuerdo con los resultados mostrados por los alumnos luego de ser egresados de este centro. Diagnóstico
Pues desde sus inicios el mismo ha presentado innumerables
problemáticas que impiden un desarrollo y rendimientos al máximo, del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como también del control de los alumnos/as en las aulas.
En principio la población de este centro era mínima, a pesar
de esto se reflejaba un nivel elevado de violencia, a causa de que el alumnado era una población de estudiantes de sobre edad y que al mismo tiempo funcionaba de manera inadecuada, pues sus aulas estaban distribuida en diferentes lugares dentro de una misma comunidad lo que conlleva a no tener el control total de la población estudiantil, en consecuencia aumentaba de manera considerable los actos de violencia. Diagnóstico
Hoy en día el porcentaje de violencia de este centro ha
ido disminuyendo de manera súbita en comparación con los primeros años de funcionamientos del mismo. A pesar de que siguen ocurriendo algunos actos de violencia entre lo que podemos mencionar: Agresiones físicas y verbales de estudiantes. Agresiones verbales de estudiantes a maestros y al personal de apoyo. Lo que ha ameritado la intervención de los estamentos que funcionan en este centro educativo. Diagnóstico
De acuerdo con esto, los maestros y los comunitarios
opinan que en los primeros años de labor de esta institución los conflictos que originaban violencia eran causados por noviazgos y en su mayoría por problemas personales que surgían fuera del centro y repercutían dentro de éste.
Hoy en día los problemas se atribuyen a la etapa de
desarrollo por la cual pasan los estudiantes, así como también la poca capacidad , el bajo nivel intelectual y la carencia de valores éticos y morales. También el orgullo que prevalece entre los y las estudiantes. Diagnóstico
Además otro factor que tiene una gran influencia es la
desintegración que existe por parte de los padres y la falta de inculcación de valores por parte de la familia. Así como la realidad socio-económica familiar.
Es por ella que se sugiere que se oriente a los estudiantes acerca
de los valores humanos para que de esta manera se concienticen y aprendan a clasificar el tiempo y el espacio.
También es necesario que la familia inculque desde su hogar los
valores humanos y se integren de manera continua al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Justificación
Ante la agresividad y la violencia que presenta la
sociedad la cual incide en nuestro Centro Educativo, obliga a asumir posiciones encaminadas a contrarrestar este flagelo que afecta el desenvolvimiento normal del centro educativo y la comunidad. En vista de que algunos de los actos de violencia que se han presentado en el centro se ha hecho necesarios plasmar acciones concretas que contribuyan a disminuir este problema a través de la promoción de una cultura de paz. Objetivo General Implementar estrategias encaminadas a identificar y corregir los actos de violencia que se presentan en el Centro Educativo, así como también en el entorno escolar. Objetivos Específicos
Disminuir y/o minimizar los actos de violencia que
muestran los y las estudiantes en el aula. Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia de los valores humanos para que haya una buena comunicación y respeto entre maestros-alumnos, y alumnos-alumnos y alumnos-comunitarios. Vincular a las comunidades a la realización de tareas que conlleven a la reducción de la violencia. Identificar posibles causas de los actos que originan la violencia en las aulas y en las comunidades. Estrategias
Construcción de distintivos con el símbolo de la paz,
por parte de los maestros, alumnos y comunitarios. Analizar en grupo de panelista décimas, poesías y refranes relacionados con la paz. Enviar mensajes a los padres para que analicen la frase de Benito Juárez “El respeto al derecho ajeno es la paz”. Llevar en cartulina un refrán alusivo a la paz. Realización de dinámica alusiva a la paz. Presentación de video o una canción acerca de la paz y socialización de ésta. Actividades
Realizar charlas que promuevan los valores humanos:
tolerancia, respeto, democracia, amor al prójimo, respeto al derecho ajeno, buena conducta… Construcción de mensajes de alusivos a la paz. Dinámicas relativas a la paz. Socialización de las opiniones de los padres sobre la frase de Benito Juárez ´´El respeto al derecho ajeno es la paz´´. Constatar personal capacitado para que ofrezcan orientaciones acerca de los valores humanos. Entonación de canciones alusivas a la paz y socialización de ésta. Análisis de refranes, poesías y décimas alusivas a la paz. Recursos
Cartulinas, marcadores, distintivos, radio, cd, libros de
Mediante la aplicación de preguntas a maestros y
alumnos de los diferentes grados. Mediante la observación de las interacciones entre los y las alumnos/as y la actitud de éstos. Cronograma de actividades. Fecha Hora Actividades Realizada Si No 18/11/2011 10:30/11:30 Envío de mensajes de mensajes a los padres con la frase de X Benito Juárez “El respeto al derecho ajeno es la paz”.
21/11/2011 7:00/7:30 Entrega de distintivos con el símbolo de la paz a maestros y X
7:30/9:10 alumnos. X 10:15/11:30 Socialización de frases alusivas a la paz y socialización de las X opiniones de los padres acerca de la frase de Benito Juárez. Entonación de canciones alusivas a la paz y socialización de éstas. Charla con el tema de “La paz”, cómo instaurar una cultura de paz, conocimiento de una persona pacifista y diferentes formas de contribuir a la paz. 22/11/2011 8:20/10:00 Socialización de refranes, poesías y décimas alusivas a la paz. X 10:15/11:30 Charla sobre: Cómo instaurar una cultura de paz, la conducta X y el buen comportamiento.