UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAÉN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

CIVIL

TEMA Marxismo

CURSO Economía

INTEGRANTES 

Bravo Rojas Jesús Manuel
Ocupa Gonzales Yan carlos
 Valdivia Monje Anthony
 Alexis García Chasquero
 Pérez vargas Norbil
 Zaquinaula López Manuel
 Jean carlos Robledo Gonzales
 Nace el 5 de mayo de 1818.
 (1836)Estudia derecho en la
universidad de Berlín.
 (1838)Muere su padre, se inclina
por el estudio de la filosofía.
 Se diploma con la tesis:
"introducción ala critica de la
filosofía del Derecho en Hegel”.
 Murió en Londres el 14 de marzo de
1883.
1: El marxismo siempre es un tema que invita ala interpretación, a la critica y
principalmente ala discusión y al debate todo esto con miras a entender los distintos
problemas políticos.
2: El marxismo es un movimiento que pretende la manera que esta regida la sociedad
actual.
3: El marxismo tiene tres pilares fundamentales:
 La filosofía alemana
 La economía política inglesa
 El socialismo ingles
4: La aplicación de los criterios marxista al campo educativo resulta de singular
importancia para el desarrollo de la educación en general y de la aplicación de
nuevos enfoques.
5: El marxismo no puede entenderse como teoría pura, supone una praxis que esta
ligada una teoría científica.
6: Se opone ala estructura funcionalista y estructural.
 QUE ES EL MARXISMO
• Se conoce como marxismo el conjunto de ideas, conceptos,
tesis, teorías y propuestas de índole filosófica, ideológica,
política y económica.
• el marxismo es una corriente de pensamiento, un modelo
teórico-explicativo de la realidad humana que ha servido
como base ideológica de lo que se conoce como
materialismo histórico y dialéctico, del comunismo y de los
diferentes tipos de socialismos.
• Se caracteriza fundamentalmente por su rechazo crítico al
capitalismo y a su sistema económico, la tesis de la lucha de
clases y la propuesta de construir una sociedad igualitaria, sin
clases, es decir, comunista.
• El objetivo del marxismo es que sean los propios
trabajadores quienes, a través del Estado,
manejen los medios de producción, lo cual
posibilitará una sociedad sin clases, evitando que
una minoría acumule los medios de producción
para explotar a la mayoría.
• El marxismo ha sido una corriente de
pensamiento muy influyente en los movimientos
sociales, sistemas económicos y políticos de todo
el siglo XX.
Origen

Nació en el siglo XIX,

a partir de las ideas
de Marx y Engels, en
pleno desarrollo de
la revolución
industrial.
 Filosofía clásica
Alemana ( Hegel
y Feuerbach)

Los tres
fuentes
Economía
principales política inglesa (
de la obra Adam Smith y
de Marx David Ricardo)

Socialismo utópico
(Owen, Fourier y
Proudhon)
La actualidad del marxismo se inscribe en
que conceptos como alineación,
estructura económica, modo de
producción, relaciones de producción
con clase social cobra un nuevo sentido
en este momento de crisis económica.
MARXISMO EN ECONOMÍA

EL MARXISMO TIENE SU EXPRESIÓN EN LA

ESCUELA DE ECONOMÍA MARXISTA, QUE SE
INSPIRA EN ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS
FUNDAMENTALES DESARROLLADOS POR KARL
MARX EN SU OBRA EL CAPITAL.

EL VALOR DE UNA COSA ES DETERMINADO

POR LA CANTIDAD DE TRABAJO NECESARIO
PARA SU PRODUCCIÓN
CORRIENTE IDEOLÓGICA QUE CONSISTE EN LA
ADAPTACIÓN DE LAS TESIS DE KARL MARX POR PARTE
DEL LÍDER REVOLUCIONARIO VLADIMIR LENIN.

MARXISMO-
LENINISMO

EL TÉRMINO DATA DE LOS AÑOS 20 DEL SIGLO XX,

CUANDO DESPUÉS DE LA MUERTE DE LENIN, STALIN
DESIGNA ASÍ LA IDEOLOGÍA INSTAURADA EN LA UNIÓN
SOVIÉTICA
 filosofía del marxismo
El pensamiento marxista se divide en dos componentes

MATERIALISMO MATERIALISMO
HISTORICO DILECTICO

Max afirmaba que la

historia del desarrollo la filosofía especulativa
de la civilización esta no sirve de nada
ligada al desarrollo de
la producción y los
modos de producir.
 PENSAMIENTO ECONOMICO DEL MARXISMO

VALOR PLUSVALIA

Expresión de la cantidad de Todo el trabajo extra que

trabajo social (tiempo se consigue en el
invertido) contenido dentro capitalismo a través de
de una mercancía. la explotación de la
fuerza de trabajo.
Escuela Marxista:
Características y
Representantes Más
Importantes

La escuela marxista se constituyó a partir de los escritos y

reflexiones de Karl Marx y Friedrich Engels, profundizo en el
estudio, desarrollo y propagación de la doctrina comunista.
Características del marxismo

 Una sola clase social

 Propiedad pública

 Economía estatizada

 Necesidades básicas cubiertas por el Estado

 Igualdad de oportunidades para todos

 Menor consumismo

 Mecanismo de precios
CARLOS MARX

• La contribución a la critica de la economía política

• Manifestó el partido comunista en colaboración con
Engels
• El trabajo asalario y capital.

FEDERICO ENGELS

• La dialéctica de la naturaleza
• La ideología alemana en colaboración con Marx
• Del socialismo utópico al socialismo científico

VLADIMIR ILICH LENIN

• El desarrollo del capitalismo en Rusia

• El imperialismo fase superior del capitalismo
 Contribuir para la
SE REQUIERE
EVALUAR LOS liberación del ser
APRENDIZAJES,EL humano para el cambio
DESEMPEÑO PROPÓSITOS social
DOCENTE Y
PROCESOS
ADMINISTRATIVOS
DEBEN
CONTEMPLAR
LAS FORMAS
EVALUACION DE CONCIENCIA
CONTENIDOS SOCIAL
PROGRESISTA
Y SU RELACION
EL ENTRE ELLAS

CURRICULO

RECURSOS SECUENCIA

DEBE
EL ENTORNO, ORGANIZARSE
LOS MEDIOS ACORDE A LAS
ELECTRONICOS,LOS NECESIDADES
MEDIOS DE DE CAMBIO
COMUNICACIÓN
EL TEXTO, METODOLOGIA
LOS MEDIOS
AUDIOVISUALES RELACION DIALECTICA ENTRE EL METODO
DIDACTICO Y EL METODO CIENTIFICO
 El marxismo no solo interpreta los problemas de la sociedad, el
pensamiento y la naturaleza sino y principalmente la transforma.

El Marxismo es una guía para la acción.

Sus fuentes son: el socialismo francés la economía política inglesa y

la filosofía alemana.

La partes sustancial del marxismo no es la lucha de clases (ya los

franceses hablaban de la lucha de clases) sino la dictadura del
proletariado gran aporte del marxismo para los cambios
revolucionarios de la sociedades.

 En la educación el marxismo solo la entiende si esta está ligado a la

producción; y en todo caso la educación se democratiza si es que se
democratiza su economía y la estructura que la sustenta.