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TALLER UNO
Marcela González
Pablo Gutiérrez
O Creemos que el proceso de evaluación debe ser un
instancia en donde el alumno debe ser participe de
este proceso existiendo retroalimentación y
comunicación clara. Se deben elaborar instrumentos
de evaluación que no se aparten de la realidad de
cada uno de los alumnos, resguardando el sentido
pedagógico y significativo para los estudiantes ,
siendo la evaluación final una herramienta que nos
permita retomar los aprendizajes fundamentales en
todas las unidades.
Logrando claridad y coherencia entre lo que se quiere
enseñar y evaluar.
Reglamento de
evaluación