“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA ACDEMICAPROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLOGICAS

 CURSO:
• Seminario de Especialización de Grado
 ALUMNA:
 Flores Vallejos, Melissa
 DOCENTE:
 Blgo- Mcblgo: Cesar Torres Diaz M.Sc
 CICLO/ SEMESTRE:
PIURA, 09 SETIEMBRE DEL 2019
• X 2019-II
CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCA
FILOSOFIA
ESTABLECER , DE MANERA RACIONAL, LOS
PRINCIPIOS MAS GENERALES QUE ORGANIZA Y
ORIENTAN EL CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD.ASI COMO EL SENTIDO DEL OBRAR
HUMANO.

ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS OBTENIDOS

MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y EL RAZONAMIENTO,
SISTEMÁTICAMENTE ESTRUCTURADOS Y DE LOS QUE
SE DEDUCEN PRINCIPIOS Y LEYES GENERALES. EN
OTRA ACEPCIÓN, CIENCIA ES EL CONJUNTO DE
CONOCIMIENTOS RELATIVOS A LAS CIENCIAS EXACTAS,
CIENCIA FISICOQUÍMICAS Y NATURALES.
 PRINCIPALES REPRESENTANTES
FILOSOFIA
FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA FILOSOFIA
ANTIGUA MEDIEVAL MODERNA CONTEMPORANEA POSTCONTEMPORANEA

SAN AGUSTÍN Y I .KANT Y NIETZSCHE,

PLATÓN POPPER, KUHN
SANTO TOMÁS G. HEGEL HEIDEGGER Y
ARISTÓTELES DE AQUINO MARX Y FEYERABEND

.Se destaca la
preeminencia del objeto. -La subjetividad es el -Se crea la "muerte del -Surge el Relativismo
.-Dios es su punto de punto de partida. hombre“ Cultural y la creencia
.La realidad es objetiva, ya partida. -Surge el Humanismo -La cosmovisión de que nada es
de manera material -Argumentos de renacentista. contemporánea se totalmente malo ni
(Aristóteles), ya de autoridad Escolástica. -Se lleva a cabo la presenta como absolutamente bueno.
manera ideal (Platón). -La filosofía y la ciencia se Revolución de antropocéntrica. -Se plantea la
. La búsqueda del encuentran en abadías y Copérnico. -Resurge la Metafísica. postmodernidad como
comienzo del universo o el monasterios. -Se efectúa la separación -Parte de los "giros algo que rompe los
primer elemento de todas de filosofía y ciencia antropológicos” esquemas
las cosas
PRINCIPALES REPRESENTANTES CIENCIA
NICOLÁS COPÉRNICO
(1473, Polonia) JOHANNES KEPLER
(1571, Alemania)

Las idea neoplatónicas y las matemáticas son la base de su obra.  Fue astrónomo.
Fue médico y jurista, trabajo como astrónomo. Su principal
aportación son las ideas acerca del movimiento de la Tierra,
 Representó por poliedros las órbitas celestes.
contraviniendo a Aristóteles, a la física de Ptolomeo y la  Trata de describir las relaciones del universo a
infalibilidad de la Biblia. través de las matemáticas y la geometría.
Es un símbolo frente al conocimiento precientífico. Su trabajo
 Entiende el universo como un todo armónico que
permite llegar al descubrimiento de realidades, al tener
herramientas metodológicas para ver las cosas de una manera debe describirse mediante las relaciones de la
objetiva fuera de concepciones religiosas y culturales. Esta consistió matemáticas.
en aplicar las matemáticas a la Astronomía.
PRINCIPALES REPRESENTANTES
GALILEO GALILEI
(1564, Italia)
 Su vida estuvo dedicada principalmente a dos
actividades: Las matemáticas y la observación de los
fenómenos naturales y de los celestes.
 Su aportación al método científico ha consistido en la
formulación del método hipotético- deductivo y a la
necesidad de comprobación experimental de los
elementos teóricos por los datos observados.
 Habla de deducción, de generar una hipótesis, sacar
conclusiones y finalmente comprueba que los hechos
confirman la hipótesis y la conclusión.
 Constituye un símbolo de la confrontación entre el
mundo de las creencias y la magia y el pensamiento
científico.
 Descubrió el anillo de Saturno, pero
desgraciadamente tuvo que retractarse de ello para
poder seguir con vida.
 También descubrió el telescopio y el microscopio, el
principio de la caída de los cuerpos que luego fue
formulado por Newton.
CIENCIA
ISAAC NEWTON
(1643, Inglaterra)
 De origen inglés y vinculado directamente
a los empiristas ingleses como Locke.
 Fue Matemático y físico.
 Fue un gran científico natural apoyado en un método
empirista partiendo de los datos de la observación y la
experiencia.
 Son conocidas sus aportaciones a la Dinámica y la Mecánica,
la naturaleza de la luz , la ley de la gravedad
ALBERT EINSTEIN (S. XX)
 Es el científico más conocido y considerado el más importante del
siglo XX.
 Einstein puso en práctica la hipótesis del quántum de Planck para
describir la radiación visible electromagnética, o luz; usó esta
interpretación para explicar el efecto fotoeléctrico
 La teoría de Einstein, y su elaboración subsecuente, formó en mucho
la base para lo que hoy es la Mecánica Cuántica.
 Einstein propuso lo que hoy se llama la teoría especial de la
relatividad
 RAMAS DE
LA CIENCIA
ramas principales

CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS CIENCIAS

FORMALES NATURALES SOCIALES APLICADAS
Estudian fenómenos Ser humano en la Se caracterizan por su
Se basan en la lógica sociedad aplicación practica
de la naturaleza.

Antropología Ciencias de la información y comunicación

Lógica Astronomía C. De la salud: medicina, psicología,

veterinaria, farmacia…
Historia
Biología (Botánica,
Estadística Zoología…)
Ciencias medioambientales
Geografía y
Demografía Informática
Matemática Física
Arqueología Ingeniería y tecnología
Química
Economía e industria
Sociología
Geología ( Geofísica, Biotecnología
Hidrología…)
Lingüística Agricultura, ganadería y pesca
EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA
CIENCIA ES INCREMENTAR NUESTRO
CONOCIMIENTO DEL MUNDO DE
LOS HECHOS.

EL CONOCIMIENTO SE BUSCA PARA EL BLANCO PRIMARIO DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA ES PUES EL PROGRESO DEL
ENTENDER LAS COSAS CONOCIMIENTO, ES ENCONTRAR LA CERTEZA
MEJOR(CIENCIA PURA) O PARA EN CADA POSIBLE RAMA DEL CONOCIMIENTO
MEJORAR EL DOMINIO DE LAS
COSAS (CIENCIA APLICADA).
FIABILIDAD EN LA CIENCIA
EN CIENCIA NO EXISTE VERDAD
ABSOLUTA.
Popper decía que la verdad en
ciencia es un horizonte al que
siempre se aspira a llegar pero
es inalcanzable.
La verdad científica se separa de las
explicaciones basadas en el sentido común
a partir del desarrollo de un lenguaje
propio, lenguaje que le permite al
pensamiento científico distinguir la verdad
como verdad científica
El método científico establece que una teoría
es científica siempre que pueda ser
corroborada intersubjetivamente de modo
empírico cuantas veces sea necesario, esto
significa que mientras todas las
comprobaciones avalen la teoría, esta seguirá
siendo solo la “mejor teoría” pero no la
verdadera, sin embargo se considera falsa si en
alguna ocasión la comprobación empírica la
refuta, es decir que alguna observación
contraria produce la falsedad de la teoría.
CIENCIA
Y VERDAD
RELATIVISMO
CIENTIFICO
El relativismo aparece cuando a continuación decimos que dichas
opiniones son verdaderas si a las personas que las defienden les
parecen verdaderas.
• RELATIVISMO El relativismo sostiene que los puntos de vista no tienen verdad
ni validez universal, sino que solo poseen una validez subjetiva
encuadrada en los diferentes marcos de referencia.

Ahora bien, los estudios sobre la ciencia y en concreto los

inspirados por la rama de la sociología han adoptado este tipo
de relativismo como su principio metodológico básico, hasta el
• RELATIVISMO punto de llegar a desarrollar argumentos en su favor y de
polemizar también contra sus adversarios. De hecho, y teniendo
EN CIENCIA en cuenta los argumentos presentados, Kuhn mismo ha sido
marcado como relativista en este sentido particular y la
sociología del conocimiento científico, a partir de las propuestas
de Barry Barnes en 1974 y David Bloor en 1976
INVESTICACION CIENTIFICA
• Bases teórico-conceptuales de la
investigación científica

 La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de

control y de crítica que funciona a partir de un sistema, y que se
propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier ámbito del conocimiento científico.
 La información que resultará será de carácter relevante y
fidedigna (digna de crédito), pero no podrá decirse que es
absolutamente verdadera: la ciencia apunta a descubrir nuevos
conocimientos, pero también a reformular los existentes, de
acuerdo con los avances en la técnica, la tecnología y el
pensamiento.

 Aquellos que realizan esta clase de investigaciones son

denominados científicos, y en el tiempo actual, la principal
limitación es la disponibilidad de recursos para sostener la
investigación por el tiempo que esta demande
CIENCIA E INVESTIGACION
Una parte puede involucrar la recolección de datos (información), otra
parte puede vincularse con la elaboración y demostración de una teoría o
• FINALIDAD modelo. La investigación apunta también a obtener metodología auxiliar, y
a crear métodos o instrumentos nuevos de contraste

Es la de ayudar justamente a la sociedad. En el método se comienza con un

planteo de un problema, que supondrá la resolución de un problema
• FUNCION práctico. Una vez planteado el problema se propone un objetivo y se
intenta hallarlas posibilidades de acceso.

Descriptivo: Se ocupa de la descripción de fenómenos sociales o clínicos en una

circunstancia temporal y geográfica determinada. Desde el punto de vista cognoscitivo
su finalidad es describir y desde el punto de vista estadístico su propósito es estimar
parámetros.

• NIVELES Explicativo: Su finalidad es poder explicar el comportamiento de una variable en

función de otras(s), con relación de causa – efecto. Requiere de control tanto
metodológico como estadístico
Predictivo: Es de mayor complejidad. A través de el, es posible prever el
comportamiento futuro de los fenómenos, lo que permite prever la existencia futura:
denota la capacidad humana de elaborar leyes que gobiernan los procesos, las formas
de comportamiento e intervenir de manera consciente en su beneficio.
TECNOLOGIA E INNOVACION
Es el “conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico”, se encuentran otros significados como
• TECNOLOGIA en el portal significados como “producto de la ciencia y la ingeniería que
envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan
de la resolución del conflicto.”.
En síntesis la Tecnología es “El conocimiento práctico para generar
soluciones y transformar entornos”

Es “Creación o modificación de un producto, y su introducción en un

mercado”. La innovación puede partir de una idea nueva o de una
modificación de otro elemento o producto.
• INNOVACION La innovación tecnológica se define según J.A. Schumpeter como “la
introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas
fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de
manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario".
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es el “conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico”, se encuentran otros significados como
en el portal significados como “producto de la ciencia y la ingeniería que
envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan
de la resolución del conflicto.”.
En síntesis la Tecnología es “El conocimiento práctico para generar
soluciones y transformar entornos”

El conocimiento científico se caracteriza, también, por perseguir una

serie de objetivos en función de su naturaleza, entre los cuales podemos
mencionar.
 Entender y explicar con objetividad, rigurosidad y precisión el porqué
de las cosas.
 Descubrir las relaciones constantes en los fenómenos.
 Establecer las leyes y principios a que obedecen dichos fenómenos.
 Comprender los procesos o leyes que rigen la naturaleza.
 Establecer conclusiones de validez universal.
PROCESO DE CONOCER
CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
• El conocimiento científico se caracteriza, principalmente, por ser un saber crítico y
fundamentado, que procede de manera metódica y sistemática; sus conclusiones son verificables;
el saber que arroja es unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional y provisorio,
que, en definitiva, permite explicar y predecir hechos o fenómenos mediante leyes o principios

Crítico: porque distingue entre lo verdadero y lo falso, lo

cierto y lo discutible.
Fundamentado: porque basa sus conocimientos en
pruebas y datos obtenidos mediante análisis metódico y
riguroso.
Metódico: porque se vale de métodos de investigación y
determinados procedimientos que dotan de rigor el
estudio, la observación y el análisis.
Verificable: porque puede ser comprobado mediante la
experiencia.
Sistemático: porque constituye un sistema de ideas
interrelacionadas y conectadas entre sí.
Unificado: porque su objeto son los conocimientos
generales y no singulares.
Universal: porque su validez es igual para todos, no hay
cabida para la relatividad cultural.
Objetivo: porque los hallazgos tienen un valor
general y no individual o subjetivo.
Comunicable: porque puede ser comunicado
mediante lenguaje científico.
Racional: porque en él es fundamental la
inteligencia y la razón humana.
Provisorio: porque el hallazgo de hoy puede ser
refutado mañana por medio de otra teoría más
precisa.
Explicativo: porque explica los hechos y
fenómenos de la realidad y la naturaleza
mediante leyes o principios que son comunes y
constantes.