 Primer aspecto: Los primeros años son muy

significativos para el desarrollo posterior de la

personalidad .
 Segundo aspecto: Debe superar satisfactoriamente la
etapa oral, anal, fálica, latencia y genitalidad y así
mismo, tener un desarrollo sin estancamientos.

Palabras claves: Estadio, influencia bilógica y relaciones.

 Fase 1: Niñez (0-14 años)
 Fase 2: Adolescencia y juventud (15 -25 años)
 Fase 3: juventud y edad adulta media (23-45 aprox.)
*Las personas tienen: objetivos definidos , mayor
potencia sexual, relaciones amorosas comprometidas,
estabilidad laboral y circulo de amistades establecido.
 Fase 4: Edad adulta madura (45-65 años aprox.)
* Retroalimentación y consideración en su salud física,
status laboral y relaciones personales.
 Fase 5:Vejez(65 años -Muerte)
 Trabajó en el desarrollo psicosocial y se centra en las influencias
sociales y culturales.
 El desarrollo y la adaptación del yo, mediante la interacción de
los aspectos biológico y intrapsíquicos.
 CRISIS I Confianza-desconfianza (0-12 meses)
 CRISIS II Autonomía-vergüenza y duda (18 meses- 3 años)
 CRISIS III Iniciativa-culpa (3 años -6 años)
 CRISIS IV industriocidad-inferioridad (6años-12 años)
 CRISIS V identidad-confusión de rol (adolescencia)
 CRISIS VI intimidad-aislamiento edad adulta temprana): Logra
relacionar su identidad con la de los demás.
 CRISIS VII capacidad de generación –estancamiento(Madurez)
 CRISIS VIII integridad del ego- desesperación (vejez)
 Para Mc Adams colaborador de Erikson la
generatividad contiene 7 elementos importantes:
 Demandas culturales
 Creencias
 Intereses
 Deseos internos
 Compromiso
 Conducta
 Narración
 La meta del ser adulto , es la construcción de una
estructura de vida.
 Durante la adultez temprana plantea cuatro estadios:
*Salida del hogar
*Ingreso en el mundo adulto
*La transición de la cuarta edad
*Establecimiento
 En la mitad de la cuarta década el plantea unas secuencias:
*Secuencia A: El progreso dentro de una vida estable.
*Secuencia B: El fracaso – declinación.
*Secuencia C: Cambio o rompimiento de la estructura.
 A los 20 años es la iniciación del desarrollo adulto.

 De los 28 a los 33 años se plantean los objetivos de

vida.

 A los 30 años se circunscribe a su familia y trabajo.

 A los 40 años alcanza la persona estabilidad laboral.

 Grupos:
 De 18 a 22 años : saliendo parcialmente del hogar, y
reflejan un poco de autonomía.
 De 22 a 28 años : tenían la elección del estilo de vida y
metas inmediatas.
 De 29 a 34 años: estaban laboralmente ubicados y
criando a sus hijos.
 De 35 a 43 años: sentían su tiempo limitado, se
cuestionaban sobre sus decisiones.
 De 53 a 60 años: aceptación del pasado y madurez
general.
 Se centra en el desarrollo *El autónomo
de yo dentro de once *El integrado}
estadios:
*El presocial.
*El simbólico  Núcleos progresivos:
*El impulsivo -Pre conformista
*El autoprotectivo -Conformista
*El transición al -Postconformista
conformista
*El consciente
*El individualista
 Tres grandes periodos de la adultez:

 ETAPA DE CONQUISTA: De los 30 a 40 años se inicia a fo0rmar una familia

propia, deseo de tener una estabilidad económica y alguna posición social.

 ETAPA DE CONQUISTA Y CONSOLIDACION: De los 40 a los 50 años se

caracteriza por la crisis, aceptación de la realidad y auto evaluación con nuevos
objetivos.

 ETAPA DEL NIDO VACIÓ Y REDEFINICION O SEPRACION: de los 50 a 60

años sus hijos se van del hogar, la pareja debe reivindicarse, y asumir el
envejecimiento y el declive social .

 Tareas: Delegar tareas a los hijos, desarrollar actividades satisfactorias,

mantener buena relación con la pareja , mantener la satisfacción en el trabajo,
adaptarse a los cambios físicos , y acoplarse a los padres mayores.