UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

COMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
MÉTODOS CUALITATIVOS Y COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN

TEORÍA FUNDADA

Integrantes:
 Araujo, Hilda
 De Oliveira, Catherine
 Orígenes
• Construida por dos sociólogos: Barney Glaser y Anselm Strauss Escuela de Sociología de
Chicago Interaccionismo simbólico.
• En 1960 Anselm Strauss y Barney Glaser inician labores de investigación en conjunto en la
Universidad de California, específicamente en su Facultad de Enfermería.
Strauss:
 Nació el 18 de diciembre de 1916 y murió el 05 de septiembre de 1996.
 Recibió su postgrado en la Universidad de Chicago Tradición en investigación
cualitativa Influencia de los escritos interaccionistas y pragmatistas.
 Su pensamiento lo influyeron: Park, Thomas, Dewey, Mead, Hughes y Blume.
 En el momento de su muerte era profesor emérito del Departamento de Ciencias Sociales y
del Comportamiento de la Universidad de California.
 Sus principales actividades docentes e investigativas estuvieron relacionadas con la
sociología de la salud y la enfermedad, el trabajo y las profesiones.
 Su parte en el desarrollo de este método es:
a) La necesidad de salir al campo.
b) La importancia de la teoría, fundamentada en los datos.
c) La complejidad y variabilidad de los fenómenos y de la acción humana.
d) La creencia de que las personas son actores que adoptan un papel activo
al responder a situaciones problemáticas.
e) La idea de que las personas actúan con una intención.
f) La creencia de que la intención se define y se redefine por la interacción.
g) Una sensibilidad a la naturaleza evolutiva y en desarrollo permanente de
los acontecimientos (procesos).
h) La constancia de la relación entre las condiciones (la estructura), la acción
(el proceso) y las consecuencias.
Glaser:
 Nació el 27 de febrero de 1930.
 Obtuvo su postgrado en la Universidad de Columbia y su pensamiento
sobre la investigación fue influido por Paul Lazarsfeld y Robert Merton.
 Vio la necesidad especial de establecer comparaciones entre los datos
para identificar, construir y relacionar conceptos.
 Strauss obtuvo financiamiento para un proyecto de investigación
planificado para extenderse por cuatro años, cuyo objeto de estudio era la
experiencia de morir. Reclutó a Glaser. Como producto de ese ambicioso
proyecto de investigación denominado “Awareness of Dying” (Conciencia
de la Muerte) derivan Glaser y Strauss la publicación, en 1967, de su libro
“The Discovery of Grounded Theory”.
 Definiciones
 Según Corbin y Strauss, la “teoría fundamentada” se refiere a una teoría
derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio
de un proceso de investigación. En este método, la recolección de datos, el
análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí.
 La “teoría fundada” es un método de investigación en el que la teoría emerge
desde los datos (Glaser y Strauss).
 A través de la aplicación de la “teoría fundada” lo que emerge como unidad de
análisis son las relaciones sociales y patrones de comportamiento de los
diferentes actores.
 La teoría fundamentada es considerada como un método inductivo Va
desde los datos a la teoría.
Principales exponentes
 Distintas corrientes o vertientes
 La teoría fundamentada emerge en una época marcada por el positivismo y
tiene raíces post-positivistas Contradicciones entre paradigmas que se
reconocen entre las tradiciones cuantitativa y cualitativa.
 En contraste con sus componentes interpretativos y parcialmente
subjetivistas, la teoría fundamentada nunca negó las bases del paradigma
positivista.
La tradición de la teoría fundamentada se ha diversificado y fracturado en al
menos cuatro tipos principales, con un quinto tipo en proceso de florescencia:
 Los tipos uno (variante emergente) y dos (variante sistemática) están
representados por los trabajos de los autores originales: “Classic Grounded
Theory” de Glaser y “Basics of Qualitative Research” de Strauss y Corbin.
 Los tipos tres (variante constructivista) y cuatro (variante postmoderna o
situacional) refieren los trabajos de dos alumnas de Strauss: Kathy Charmaz
“Constructivist Grounded Theory” y Adele Clarke “Postmodern Situational
Analysis” Producto derivado de la variante sistemática o escuela
straussiana.
 El quinto tipo, denominado variante dimensional, fue presentado por Leonard
Schaztman en su trabajo “Dimensional Analysis”.
_______________________________________________________________
 La primera generación, Glaser y Strauss, se ubica en el segundo momento
(comprendido entre el fin de la Segunda Guerra Mundial y 1970) Escuela
de pensamiento post-positivista Edad de oro del análisis cualitativo.
 La segunda generación entra en escena en el tercer momento, pero con
incidencia referencial en el cuarto y quinto momento. El tercer momento
(1970-1986) se caracteriza por el cuestionamiento de los investigadores con
respecto a su papel en la literatura sobre investigación.
 Este momento se encuentra fuertemente influenciado por el pensamiento
constructivista y es Charmaz quien inicia la reflexión de ver la teoría
fundamentada a través de estos lentes, pero es durante el cuarto momento
(1986-1995) que publica sobre teoría fundamentada constructivista Entra
en escena Leonard Schatzman Teoría fundamentada dimensional.
 Quinto momento: confluencia de diversas crisis respecto a la legitimidad de
las métricas para decidir sobre los méritos de la investigación cualitativa, así
como el cuestionamiento acerca de la habilidad del análisis textual de la
sociedad para efectuar cambios Adele Clarke, con su trabajo “Situational
Analysis”.
IMPORTANCIA DE LA TEORÍA FUNDADA
 Genera conceptos, proposiciones y teoría
que este en línea directa con los datos.
 Proporciona un sentido de visión, de a dónde
quiere ir el analista con la investigación.
 Recopila, examina una gran variedad de datos
de manera sistémica y analizada.
 Compara.
 Llega a la interpretación y comprensión de
los fenómenos, capta las interacciones
existentes entre diferentes categorías.
Doctoranda: Hilda Araujo Matos
IMPORTANCIA DE LA TEORÍA FUNDADA

 La teoría fundada es útil para

investigaciones en campos que conciernen
a temas relacionados con la conducta
humana dentro de diferentes
organizaciones, grupos y otras
configuraciones sociales.

Glaser (1992).
 CARACTERÍSTICAS TEORÍA FUNDADA

 La característica primordial de este método es la fundamentación

de conceptos en los datos, la creatividad de los investigaciones
también es un ingrediente esencial (Sandelowski, 1995).

 El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos.

 Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que

mantiene un cierto grado de rigor y basa el análisis en los datos.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS INVESTIGADORES QUE
REALIZAN TEORÍA FUNDADA SEGÚN LOS
AUTORES
1) Capacidad de mirar de manera retrospectiva y
analizar las situaciones críticamente.

2) Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos.

3) Capacidad de pensar de manera abstracta.

 CARACTERÍSTICAS DE LOS INVESTIGADORES QUE
REALIZAN TEORÍA FUNDADA SEGÚN LOS
AUTORES
4) Capacidad de ser flexibles y abiertos a la crítica
constructiva.

5) Sensibilidad a las palabras y acciones de los que

responden a las preguntas.

6) Sentido de absorción y devoción al proceso del

trabajo.
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA FUNDADA
GLASER Y STRAUSS (1967)
EL PROCEDIMIENTO DE CODIFICACION
PROPUESTO
SE CENTRA EN:
a) Método de comparación
constante:
Realiza simultáneamente procesos de
codificación y análisis con el propósito de ir
generando teoría de forma sistémica por
medio de la codificación explícita y
procedimientos analíticos.
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA FUNDADA
GLASER Y STRAUSS (1967)
EL PROCEDIMIENTO DE CODIFICACIÓN PROPUESTO
SE CENTRA EN:

b) Muestreo Teórico:
Consiste en realizar de forma
simultánea el análisis y la recolección
de datos.
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA FUNDADA
CODIFICACIÓN ABIERTA:
Descompone los datos en partes
discretas.
Se examinan minuciosamente.
Se comparan en busca de
similitudes y diferencias.
“Los acontecimientos, sucesos, objetos y acciones
o interacciones que se consideren conceptualmente
similares en su naturaleza o relacionados en el
significado se agrupan bajo conceptos mas
abstractos denominados categorias”. Strauss y
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA FUNDADA
CODIFICACIÓN AXIAL:

Identifica posibles relaciones entre

las dimensiones de las
propiedades de las categorías.

Los elementos básicos de una

teoría son: Las categorías, las
propiedades de las categorias y
las hipótesis.
CARACTERÍSTICAS DE LA TEORÍA FUNDADA

CODIFICACIÓN SELECTIVA:

Tiene el propósito de codificar de

forma sistemática y
concertadamente la categoría
central.

Propósito: integrar la teoría y

lograr que con la menor utilización
de categorías y conceptos
TIPOS DE TEORÍAS FUNDADA
SUSTANTIVA FORMAL
DA CUENTA DE LAS
REALIDADES HUMANAS
SINGULARES, SE ALIMENTA
DIRECTAMENTE DE LOS
DATOS PROCEDENTES DE
LA INVESTIGACIÓN EN FORMULACIÓN DE LA
CURSO, ABIERTA Y TEORÍA FORMAL
DINÁMICAMENTE. ESTA FUNDADA.
TEORÍA ES UN NEXO
ESTRATÉGICO EN LA
FORMULACIÓN Y
GENERACIÓN DE LA TEORÍA
FORMAL FUNDADA.
 TIPOS DE TEORIA FUNDADA
ELEMENTOS DEFINICIÓN TEORÍAS TEORIAS
SUSTANTIVAS FORMALES
ELEMENTO ABSTRACCIONES
SE OBTIENEN AL
CONCEPTUAL QUE GENERALES DE
SATURAR EL
CATEGORÍAS FORMA PARTE DE CATEGORÍAS
MUESTREO
UNA TEORÍA INDIVIDUALES
TEÓRICO
OBSERVADAS

ASPECTO
NACEN DE LA SE DERIVAN POR
PROPIEDADES DE CONCEPTUAL QUE
OBSERVACIÓN CONTRASTE CON
LAS CATEGORÍAS FORMA PARTE DE
INDUCTIVA LOS DATOS
UNA CATEGORÍA

RELACIÓN
SURGEN DEL
SUGERIDA Y NO SURGEN EN VIVO
ANÁLISIS DE
COMPROBADA QUE DURANTE EL
HIPÓTESIS DIFERENTES
SURGE ENTRE LAS TRABAJO DE
TEORÍAS
CATEGORÍAS Y SUS CAMPO
SUSTANTIVAS
PROPIEDADES

Fuente: Centeno Raquel (2014)

Silva, J. Graterol, E. y Otros: Retos de la Investigación en la Gerencia. UCV.
OBJETIVO DE LA TEORÍA FUNDADA

“Generar Teoría que describa para

un patrón de conducta, qué es
relevante y problemático de la
situación estudiada”.

Glaser (1998)
APLICACIONES DE LA TEORÍA FUNDADA
ENFERMERÍA
GERENCIA
STRAUSS Y GLASER, 1967. GERENCIA DE
PSICOLOGÍA/ SALUD.
SOCIOLOGÍA ESCUELA DE ENFERMERÍA UNIVERSIDAD
TURISMO DE CALIFORNIA, SAN FRANCISCO.
CASO: ESTUDIO DE DECESOS EN LOS
EDUCACIÓN HOSPITALES. SOCIOLOGÍA MÉDICA.
PSIQUIATRÍA
ANTROPOLOGÍA CUÑAT, 2007.
TRABAJO SOCIAL GERENCIA: ESTUDIO DE LAS ECONOMÍAS
DE LA EMPRESA. PROCESO DE CREACIÓN
CRIMINOLOGÍA DE EMPRESAS. ASOCIA PROCESOS
HISTORIA TRADICIONALES CON LOS
ADMINISTRATIVOS.
DERECHO
ESTUDIO DE CASOS
HISTORIA DE VIDA
FENOMENOLOGÍA
ETNOGRAFÍA
 TESIS: CON INDICACIÓN DE USO TEORIA FUNDADA
DOCTORADO GERENCIA UCV AL 2017
TÍTULOS AÑO AUTOR PAG
1 INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA DEFINICIÓN DE UN PERFIL 2013 DR. JUAN
DE LIDERAZGO ORGANIZACIONAL. SARREL
2 GERENCIA DEL INTRAEMPRENDIMIENTO EN 2014 DR. FRANCISCO
ORGANIZACIONES VENEZOLANAS. (Exc). BARRIOS
3 SINTAGMA GNOSEOLÓGICO PARA ORIENTAR LA GERENCIA 2016 DR. DOMINGO 105
DE LOS REGÍMENES JUBILATORIOS Y PENSIONALES DEL QUIJADA
DOCENTE UNIVERSITARIO PÚBLICO VENEZOLANO.
4 INTEROPERABILIDAD Y LA ARTICULACIÓN CULTURAL EN 2017 DRA.
LA TRANSFORMACIÓN ADMINISTRATIVA DEL ESTADO GEORLENA
VENEZOLANO. 1 MÁRQUEZ

Fuente: Biblioteca FACES

1
Coordinación Doctorado Gerencia UCV.
 EJEMPLO CODIFICACIÓN ABIERTA
CATEGORIAS
No. ETIQUETA A B C D E F G H I J
01 Adecuado clima
organizacional
02 Amplitud del rango
de acción
03 Apertura y
receptividad de ideas
04 Apoyo al desarrollo
… de la innovación
FRECUENCIA 1 1 2

NOMENCLATURA
A. LIDERAZGO E. MERCADEO
B. AUTO CONCIENCIA F. ALINEAMIENTO
C. CREATIVIDAD G. ORGULLO POR EXITOS
D. AUTO RESPONSABILIDAD H. TRANSFERENCIA TECNOLOGICA
E. APERTURA I. EFECTO VIRAL

FUENTE: TESIS DOCTORAL FRANCISCO BARRIOS, UCV 2014. GERENCIA DE INTRAEMPRENDIMIENTO

EN ORGANIZACIONES VENEZOLANAS.
 EJEMPLO ENTREVISTA
BANCO DE PREGUNTAS INICIALES

a)¿Cuál es el significado para usted de

emprendimiento a lo interno de la organización?
b)¿Piensa usted que el equipo gerencial comparte
la misma concepción de emprendimiento
corporativo?
c)¿Cree usted que las iniciativas
intraemprendedoras de los trabajadores están
alineadas con los objetivos estratégicos de la
organización?
TESIS DOCTORAL FRANCISCO BARRIOS, UCV 2014. GERENCIA DE INTRAEMPRENDIMIENTO EN ORGANIZACIONES VENEZO
 1967 1978 1987 1990 1992

1995 1998 2000 2005 2006

Bibliografía

Barrios, F. (2014): Gerencia de Intraemprendimiento en Organizaciones Venezolanas. Universidad Central de Venezuela.

Caracas.
Carrero, V (1998): Análisis Cualitativo de Datos: Aplicación de la Teoría Fundamentada en el ámbito de la Innovación
Organizacional. Tesis Universidad Jaume I (Castelón).
Corbin, J. (1998): “Alternative interpretations: Valid or not?” Theory and Psychology.
Cuñat, R.J. (2005a): El Proceso de Creación de Empresas desde la perspectiva estratégica: Diseño de un modelo de actuación
para la creación de empresas cooperativas de trabajo asociado en el País Valenciano. Tesis Doctoral Universidad de
Valencia.
Cuñat, R.J. (2005b): “La realidad de las nuevas cooperativas de trabajo asociado: de la idea a la consolidación”. Sociedad
Cooperativa. Num. 21, pp 23-26.
Glaser, B. (1998): Doing Grounded Theory. Sociology Press. California.
Glaser, B. G. (1992) Basics of Grounded Theory Analysis: Emerge vs. Forcing. Mill Valley. CA: Sociology Press. California.
Glaser, B.G. (1995): Grounded Theory 1984-1994. Mill Valley. CA: Sociology Press. California.
Glaser, R.G y Strauss, A.L. (1967): The Discovery of Grounded Theory: Strategies for qualitative research. Aldine, New York.
Bibliografía

Silva, J. Graterol, E. y Otros: Retos de la Investigación en la Gerencia. Cuadernos de Postgrado. Comisión de Estudios de
Postgrado Unversidad Central de Venezuela.
Strauss, A.L (1987): Qualitative analysis for social Scientifics. Cambridge University Press. New York.
Strauss, A.L. y Corbin, J (1990): Basics of Qualitative Research: Grounded Theory, procedures and techniques. Sage
Publications. Newbury Park, CA.
Strauss, A.L. y Corbin, J (2002): Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para desarrollar Teoría
Fundada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia.
(PDF) REVISIÓN DE LOS ENFOQUES DE LA TEORÍA FUNDAMENTADA Y SU APLICACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN ACADÉMICA.
Available from:
https://www.researchgate.net/publication/280984281_REVISION_DE_LOS_ENFOQUES_DE_LA_TEORIA_F
UNDAMENTADA_Y_SU_APLICACION_EN_LA_INVESTIGACION_ACADEMICA [accessed Jul 2018].
GRACIAS
TEORÍA FUNDADA:
Clásica:
TIPO Strauss y Corbin
(1990)
Variante Variante sistemática
emergente Proporcionan un
(Glaser y Strauss, conjunto de técnicas
y guías para analizar
1967) propuesta los datos.
como un método Strauss y Corbin
asociado al (2002) Indican que es
interaccionismo una Teoría derivada
simbólico, para de datos recopilados
de manera
derivar sistemática,
sistemáticamente analizados por medio
teorías sobre el de un proceso de
comportamiento investigación.
humano y el Característica
primordial:
mundo social con La fundamentación de
una base conceptos en los
empírica.
TEORÍA FUNDADA: TIPO Posmodernis
Constructivist mo
a Charmaz Clarke (2005)
(2000). propone los
Incluye mapas
circunstanciales,
explicaciones de mundos o
de arenas sociales y
sentimientos posicionales,
del individuo que hacen
hincapié en las
y de las diferencias más
creencias y que en las
valores de la concordancias y
investigadora en su análisis
condicional y
TEORÍA FUNDADA: TIPO
Variante dimensional,
fue presentado por Leonard Schaztman,
“Dimensional Analysis” (Sbaraini, Carter,
Evans, & Blinkhorn, 2011). Birks y Mills
(2011) afirman, citando a Morse y
colaboradores, que los tipos tres, cuatro
y cinco constituyen lo que se denomina
la segunda generación de la teoría
fundamentada y que su surgimiento fue
propiciado dentro del ambiente que el
equipo de investigación de la Universidad
de California en San Francisco.
Fuente: Centeno Raquel (2014)
Silva, J. Graterol, E. y Otros: Retos de la Investigación en la Gerencia. UCV.