-La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948),
señala a las personas de forma genérica, general y abstracta y se hace necesaria la especificación del sujeto de Derecho.
- La Declaración de los Derechos Humanos de Viena, de
1993, reitera la concepción de la Declaración de 1948 cuando, en su párrafo 5to, afirma :”Todos los derechos de los humanos son universales e interdependientes y están interrelacionados. La comunidad internacional debe tratar los derechos humanos globalmente, de forma justa y equitativa, de forma igualitaria y con el mismo énfasis” DERECHOS HUMANOS - Es importante resaltar que la primera etapa de la protección a los derechos humanos esta marcada por la protección general, que expresa el temor a la diferencia, y se base en la igualdad formal ; la lógica es la penalización de la intolerancia pautada en la destrucción del “otro”, debido a su nacionalidad, su etnia, su raza o su religión.
- Sin embargo se hace necesaria la especificación del sujeto de Derecho,
para analizar sus peculiaridades y particularidades; ya que, determinados sujetos de derecho, o determinadas violaciones de derechos, exigen una respuesta especifica y diferenciada.
- Pasamos del paradigma del hombre, occidental, adulto, heterosexual y
dueño de un patrimonio a la visibilidad de nuevos sujetos de derechos. DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES - LaDeclaración de Viena (1993), establece en su párrafo 18 que los derechos humanos de las mujeres y las niñas son parte inalienable, integral e indivisible de los derechos humanos universales, lo cual permite visibilizar los derechos humanos de las mujeres y de las niñas, en expresa alusión al proceso de especificación del sujeto de Derecho. DECLARACIÓN HUMANA DE LAS MUJERES -En este marco las mujeres deben ser vistas según las especificidades y peculiaridades de su condición. Al lado del derecho de la igualdad , surge como derecho fundamental el derecho a la diferencia. El derecho a la diferencia implica el derecho al reconocimiento de identidades propias, lo que propicia la incorporación de la perspectiva de genero, es decir, el repensar, re conceptualizar los derechos humanos a partir de la relación entre los géneros, como un tema transversal .
- Al respecto es importante señalar a Amartya Sen, “nada actualmente es
tan importante en la economía política del desarrollo como el reconocimiento adecuado de la participación y del liderazgo político, económico y social de las mujeres. Este es un aspecto crucial del desarrollo como libertad”. GENERO Se refiere a la construcción social, con un sistema de símbolos, representaciones, normas, valores y practicas que expresa la interpretación que otorgan las sociedades a las diferencias biológicas entre mujeres y hombres. En los diferentes momentos históricos, genero determina el lugar estratificado socialmente en que se sitúa cada sexo, la asignación diferenciada de roles y distribución asimétrica de poder entre mujeres y hombres; que son muy resistentes al cambio. TEMAS CENTRALES DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES Considerando los procesos de especificación del sujeto de Derecho (Mujer) y de incorporación de la perspectiva de genero, el balance de las ultimas tres décadas permite proponer que el movimiento internacional de protección a los derechos humanos de las mujeres concentra su prioridad en tres cuestiones centrales:
a) La discriminación contra la mujer
b) La violencia contra la mujer; c) Los derechos sexuales reproductivos La discriminación de la Mujer
Lo podemos definir como el trato diferenciado basado en la prohibiciones
establecidos por el ordenamiento jurídico que tiene por objeto o por resultado la anulación o menoscabo en el ejercicio o goce de derechos de una mujer o de un grupo de mujeres, con ello se esta descalificando a las mujeres por sus características innatas o por las posiciones asumidas voluntariamente en la sociedad.
En ese sentido, para identificar un caso de discriminación debemos tener en cuenta:
a) Un trato diferenciado o desigual
b) Un motivo o razón prohibida c) Que busca anular o menoscabar el reconocimiento, ejercicio y goce de un derecho. Normas nacionales sobre su discriminación en el ámbito educativo La constitución, en el articulo 16 º señala que el Estado tiene el deber de asegurar que “nadie se vea impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación económica o de limitaciones mentales o físicas”
En la practica, cual es la situación?
Analfabetismo
La población analfabeta en la región es de 7,6 %. Se
puede observar que existe una diferencia significativa entre hombres y mujeres, y entre la zona urbana y rural.
Según el ultimo censo de población del 2007, el Junín la
tasa de analfabetismo total era de 7,6 % ( frente a un 7,1 % a nivel nacional); la tasa de analfabetismo femenino era de 11,7% (frente a un 10,6 % a nivel nacional). Las zonas rurales albergan el 13% (frente a un 19,7% a nivel nacional); mientras que las urbanas el 5,2 % ( frente a un 3,7 a nivel nacional). Educación regular La asistencia al sistema educativo regular es constante en niños y niñas en periodo de 6 a 16 años de edad, frente a una diferencia significativa para los que tiene 17 y 24 años que llegan solo al 40,4% de asistencia regular.
El 21% de las mujeres de 15 a 49 años logro culminar sus
estudios primarios, el 41,8 los secundarios y el 34,7 el nivel superior.
El 22,5% de la población de mujeres de 15 a 49 años, culmino
sus estudios secundarios y solo el 9% de ellas logro la educación superior universitaria completa. Educación superior El 26,7% de la población cuenta con una educación superior; no obstante hay una diferencia por sex: 27,8% en hombre y 25,6% en mujeres.
Se observa que las mujeres en edad
reproductiva que asisten actualmente a un programa de educación básica o superior, representan el 88,8% de la población, mientras el 11,2% de ellas no acude a ningún programa. DISCRIMINACIÓN EN EL ÁMBITO LABORAL La población económicamente activa en el Departamento de Junín es de 457 mil 691 habitantes, con una tasa de actividad que corresponde al 53,9% de la misma. La PEA masculina es del 71,6 % y la femenina del 36,6%.
La ocupación principal, es el trabajo no calificado (29%) y la
agricultura (20%).
El tipo de ocupación mas frecuente en las mujeres son “las ventas
y servicios” (32%) y la agricultura (31%) (INEI, 2007)
Lo que significa que las mujeres se concentran a nivel mercado
laboral informal. La discriminación en materia laboral basada en el sexo, de acuerdo al Tribunal Constitucional se configura ante el despido de una trabajadora por causa de embarazo o la negativa de contratar a una mujer embarazada, o cuando una mujer percibe una remuneración inferior al de un trabajador por el mismo trabajo. Son manifestaciones de discriminación directa porque excluye la posibilidad de justificar, objetivamente, la razonabilidad y proporcionalidad de estas medidas. La violencia contra la mujer Las cifras de violencia en la Región Junín son cada día mas altas, de Enero a Setiembre del 2012, los 9 centros de atención mujer han atendido 2029 casos de violencia familiar y 339 de violencia sexual, el CEM Huancayo reporta la mayor cantidad de casos (49,6%).
En casos de feminicidio y tentativas Junín ocupa el
segundo lugar después de Lima, con 13 casos, reporta 3 feminicidios y 10 tentativas. VIOLENCIA FÍSICA Y SEXUAL
La encuesta demográfica y de Salud Familiar (ENDES),
establece que el tipo de violencia física mas frecuente señala por las mujeres agredidas es “empujo, sacudió o tiro algo”. Con un porcentaje elevado también se encuentran las agresiones: “abofeteo, retorció el brazo” y “golpeo con el puño o algo que pudo dañarla”
Sobre la violencia sexual ejercida por el esposo o compañero
es “obligo a tener relaciones sexuales en contra de la voluntad de la mujer”; y con un valor menor, pero no menos significativo, se encuentra “obligo a realizar actos sexuales que ella no aprueba”. Violencia física ejercida por otras personas
En los casos de violencia física que viven las
mujeres ejercida por otra persona que no sea el esposo o compañero, se identifica al padre, como la persona que ejerce la violencia con mayor frecuencia (37.3%); en segundo lugar, lo harían otras personas del entorno social (27.3%); y en tercer lugar, se ubica el hermano (24.3%). Los derechos sexuales y reproductivos Los derechos sexuales tiene un especial significado, pues involucran el derecho a las mujeres a ser tratadas como personas integrales y no como seres exclusivamente reproductivos y de ejercer la sexualidad de manera placentera sin que esta conlleve necesariamente un embarazo.
Los derechos reproductivos nos permiten tomar decisiones libres
y sin discriminaciones sobre la posibilidad de procrear o no, de regular la fecundidad y de disponer de la información y medios para ello. También implica el derecho a tener acceso a servicios de salud reproductiva que garantice una maternidad segura, la prevención de embarazos no deseados y la prevención y tratamiento de dolencias del aparato reproductor como el cáncer de útero, mamas. El total de adolecentes que una ves estuvo embarazada es el 15% . De ellas, el 13,2% ya son madres y con menor valor se ubica a las que están embarazadas con el primer hijo. Uso de métodos anticonceptivos entre mujeres unidas actualmente Según el ENDES, el 2012, el 73,8% de las mujeres unidas en la región Junín, usan cualquier método anticonceptivo, entre los métodos modernos mas usados están las inyecciones (13,5%), y las esterilizaciones (6,5%) que en el caso de mujeres representa el 6% de casos frente a un 0,5% en los varones, entre los métodos tradicionales, destaca la abstinencia periódica (20,4%) y el retiro (20,4%). Información brindada a las usuarias Señala que al 98% se les ha informado que la esterilización es permanente, sobre los efectos de métodos (79,4), que hacer ante efectos secundarios (82%), y sobre otros métodos (81,8%).
Los datos sobre contacto de las mujeres con proveedores de
planificación familiar es interesante, ya que el 83,9% no hablo ni con un proveedor en un establecimiento de salud sobre el tema, y es en las visitas de centros de salud donde un mayor porcentaje de mujeres conversan sobre planificación familiar (12,8%).