Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CITIRII.
1.DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE. CAUZELE LOR.
2. DISLEXIA- DISGRAFIA.
3. CLASIFICAREA DUPĂ E.VERZA
4. ETAPELE DE CORECȚIE
5.METODE ȘI PROCEDEE DE CORECȚIE A DISLEXO- DISGRAFIEI.
CE SUNT DIFICULTĂŢILE DE ÎNVĂȚARE?
Verbale:
La nivel de:
-fonem-grafem
-cuvânt
-propoziţie
CLASIFICARE (E.VERZA, 2003)
propriu-zisă (specifică) - nu există legătura dintre
simboluri şi grafeme, dintre sunetele auzite şi literele
scrise.Apar în dictare şi în compunere.
•de evoluţie - fenomene disortografice.
•spaţială sau spaţio-temporală –scriere şi citire în
diagonală, ondulată.
•pură(consecutivă). pe fondul afaziei, alaliei, hipoacuziei.
•motrică –Scris ilizibil, neglijent, neregulat,
inegal, tremurat, tensionat, rigid, neorganizat,
neproporţionat.
•lineară–incapacitatea de trecere de la rândul parcurs la
următorul.
MANIFESTĂRI ÎN DISLEXO-DISGRAFIE
dddbbddddddbbbdbdbdd
Prin ce se aseamănă literele din şirul dat?
RUDOdbcs
Alege cuvîntul potrivit:
pdbpdbpdb
bdbdbd
gqgqgq
wvwvwv
ALFABETUL ÎN IMAGINI
ALFABETUL DECUPAT
ALFABETUL ÎN CUBURI
GARAJUL MAȘINUȚELOR - LITERE
LITERATURA METODICĂ
SURSE BIBLIOGRAFICE: