TEST DE MATRICES

PROGRESIVAS DE RAVEN A
COLORES.
Mg.Juan Pequeña C
Ficha Técnica.

 Nombre: Test de Matrices Progresivas de Raven a

colores.
 Autor : Raven.
 Publicada en : 1947, 1990, 2001
 Forma de aplicación: Individual y colectiva.
 Duración de la prueba: 40 -90 minutos.
Ficha Técnica.

 Edad de aplicación: 5 años y medio hasta los 11

años.
 Adaptación peruana : Niños de 6 a 11 años de
colegios estatales y no estatales de Lima
Metropolitana (2001).
 Es un test válido para ser utilizado con niños
pequeños y con personas de edad avanzada,
también en estudios antropológicos y en la consulta
clínica.
Objetivo de aplicación.

 Medir la capacidad de una persona para

comprender figuras sin significado viendo las
relaciones que hay entre ellas, captar la estructura
de estas figuras completando cada sistema de
relaciones y haciendo esto, desarrollar un método
sistemático de razonamiento.
Descripción de la prueba.

 La prueba está conformada por un cuadernillo con

tres series de matrices denominadas A, Ab, y B.
 Cada una de las series tiene 12 elementos, los cuales
deben se contestados en su totalidad.
Descripción de la prueba.

 El examinado deberá responder en una hoja de

respuestas.
 Serie Ab esta basado en la capacidad para captar
las figuras aisladas como conjuntos especialmente
relacionados.
 Las series A y B cubren todo el proceso cognitivo de
que son capaces los niños hasta la edad de 11 años.
Materiales de aplicación.
Para el examinador.
 1 copia de las instrucciones para la administración.

 1 cronómetro.

 1 ejemplar del cuadernillo.

 1 lápiz.
Confiabilidad.

Prueba original.
 Fue obtenida a través del método de división por
mitades 0.65 hasta 0.93.
 Test retest varían de 0.81 a 0.87.

En la adaptación.
 Parte A Coeficiente de Richardson =0.72

 Parte Ab Coeficiente de Richardson =0.81

 Parte B Coeficiente de Richardson =0.82

 Toda la prueba =0.91

Validez.

Prueba original.
 En una muestra de 461 casos la prueba alcanzó una

validez concurrente con el Goodenough de 0.50

 También se ha establecido la validez utilizando el

análisis factorial.
Ficha Técnica. Validez.

En la adaptación.
 Los análisis de la validez de constructo, efectuado a

través del análisis factorial de las áreas de la

prueba permitió apreciar que alcanza una medida
de adecuación de Muestreo de káiser-Meyer-Olkin
de 0.71
Rangos de capacidad intelectual.
 Grado I Intelectualmente superior. Percentil igual o
superior a 95.
 Grado II Definidamente superior al término medio.
Percentil es mayor o igual a 75 y menor a 95.
 Grado III Intelectualmente término medio. Percentil
cae entre los percentiles mayor de 25 y menor a 75.
Rangos de capacidad intelectual.

 Grado IV Definidamente inferior al término medio.

Percentil alcanzado cae entre mayor de 5 y menor a
25.
 Grado V Intelectualmente deficiente.

Si el percentil es menor igual a 5.

TEST DE RAVEN. FORMA
AVANZADA.
Mg. Juan Pequeña C.
Ficha Técnica.

 Nombre : Test de Raven Forma avanzada.

 Autor : Raven.
 Publicada en : 1956, 1962.
 Forma de aplicación: Individual y colectiva.
 Duración de la prueba: 40 a 90 minutos.
 Edad de aplicación : Adolescentes y adultos.
 Adaptación : Estudiantes universitarios (2000)
Objetivo de aplicación.

 Mide la habilidad para hacer comparaciones,

razonar por analogía y organizar percepciones
espaciales dentro de un todo relacionado
sistemáticamente.
Descripción de la prueba.

 La prueba está conformada por un cuadernillo con

36 ítems.
Confiabilidad.

Prueba original.
 Con adultos de capacidad intelectual superior al

promedio tiene una alta confiabilidad test retest

de 0.91.
 Método de división por mitades con alumnos de

escuelas secundarias fue de 0.87.

Confiabilidad.

En la adaptación peruana.
 En análisis de la confiabilidad de la prueba Matrices

progresivas de Raven forma avanzada, proporciona

coeficientes alfa de 0.75.
Materiales de aplicación.
Para el examinador.
 1 copia de las instrucciones para la administración.

 1 cronómetro.

 1 ejemplar del cuadernillo.

 1 lápiz.
Validez.

Prueba original.
 Con el WAIS completo una correlación de 0.74.
 Con el CI de Otis una correlación de 0.75.
Validez.

En la adaptación peruana.
 Se ha establecido a través del análisis factorial,

encontrándose que los ítems de la prueba están

agrupados en 12 factores, los cuales permiten
explicar el 64% de la varianza de las puntuaciones.
Rangos de capacidad intelectual.
 Grado I Intelectualmente superior.
Percentil igual o superior a 95.
 Grado II Definidamente superior al término medio.
Percentil es mayor o igual a 75 y menor a 95.
 Grado III Intelectualmente término medio. Percentil
cae entre los percentiles mayor de 25 y menor a
75.
Rangos de capacidad intelectual.
 Grado IV Definidamente inferior al término medio.
Percentil alcanzado cae entre mayor de 5 y menor a
25.
 Grado V Intelectualmente deficiente.

Si el percentil es menor igual a 5.

ESCALA DE MADUREZ
MENTAL DE COLUMBIA.
Mg. Juan Pequeña C.
Ficha Técnica.

 Nombre: Escala de Madurez Mental de Columbia.

 Autor : Burgemeister, Hollander y Lorge.
 Año : 1954, 1959, 1972.
 Forma de aplicación: Individual.
 Duración de la prueba: 15 a 20 minutos.
 Edad de aplicación: 3 años 6 meses y 9 años 11
meses.
Objetivo de aplicación.

 Proporciona una estimación general de la capacidad

de razonamiento.
Descripción de la prueba.

 Los 92 elementos de clasificación de dibujos están

distribuidos en series forman 8 escalas o niveles
superpuestos.
 Se aplica el nivel apropiado a la edad cronológica
del niño, y dependiendo de este nivel, se utilizan un
número total de elementos entre 51 y 65.
Descripción de la prueba.

 Cada elemento consta de una serie de tres dibujos,

impresos en cada cartulina de 15 x 45.
 En algunos elementos se utilizan diferentes colores con
el fin de que los niños los encuentren más atractivos.
Descripción de la prueba.

 Los objetos representados pertenecen, en general al

campo de la experiencia de la mayoría de los niños.
 3-6 a 3-11 A 1-51
 4-0 a 4-5 B 1-57
 4-6 a 4-11 C 7-66
 5-0 a 5-5 D 10-69
Descripción de la prueba.

 5-6 a 5-11 E 13- 77

 6-0 a 6-11 F 28-84
 7-0 a 7-11 G 28-87
 8-0 a 9-11 H 34-92
Confiabilidad.

 Confiabilidad por mitades.

 Nivel A= 0.83.
 Nivel B= 0.87.
 Nivel C= 0.80.
 Nivel D= 0.79.
 Nivel E= 0.82.
Confiabilidad.

 Nivel F= 0.85.
 Nivel G= 0.86.

 Nivel H= 0.84.

Test retest.
Obtuvo un coeficiente de 0.85.
Validez.

 Correlación con test de rendimiento escolar.

 Correlación con Stanford Binet.