GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL

“AUREL MARINESCU” COBADIN

COORDONATORI CERC PEDAGOGIC:
Prof. Irinela NICOLAE - Inspector Educație Timpurie –
I.S.J. Constanța
Prof. Prof. metodist Tega Elena
Prof.metodist Cristina Serban
Prof.metodist Amalia Enache
PROPUNATOR : Simion Elena Alina

COBADIN
17 MARTIE 2017
 GÂNDIREA LATERALĂ

„Nu trebuie să îmbraci un stil de gândire și să îl aperi până în

pânzele albe, ci să-l “dezbraci” pe cel pe care îl folosesști de
obicei și să progresezi comunicând cu alții. Mintea este ca o
parașută. Funcționează doar când este deschisă !”
(Sir James Dewar)
 ARGUMENT

“Obiectivul gândirii nu este corectitudinea, ci eficienţa.Ca să fim eficienţi

trebuie până la urmă, să gândim corect, dar între cele două aspecte există
o diferenţă importantă. A avea dreptate, înseamnă a avea dreptate tot
timpul. A fi eficient, înseamnă a avea dreptate doar în final.”
“Gândirea laterală are drept obiective generarea de idei şi modele noi
prin restructurarea şi evitarea modelelor invechite.”
“La baza gândirii laterale stă intuiţia, creativitatea şi dispoziţia.”

(Edward de Bono)
Ce este Gândirea LateralĂ?

• Tot un mod de folosire a minţii , ca şi gândirea logică , însă de

alt tip.
• Este un proces deliberat.
• Un proces prin care folosim informaţia pentru a stimula
creativitatea şi intuiţia restructurantă.
• Un mod de a gândi care urmareşte schimbări în percepţii,
concepte şi idei prin utilizarea unor instrumente.
 Gândirea
lateralĂ

INTUIŢIE DISPOZIŢIE
CREATIVITATE
SCOPUL GÂNDIRII LATERALE

Scopul gândirii este acela de a culege informaţii şi de a le folosi în

cel mai eficient mod cu putinţă. Din cauza felului în care lucrează mintea
pentru a crea modele conceptuale fixe, nu putem utiliza în mod optim noile
informaţii dobândite dacă nu avem la dispoziţie anumite mijloace de
restructurare a vechilor modele şi de modernizare a lor. Metodele tra-
diţionale de gândire ne învaţă cum să rafinăm aceste modele şi să le
întărim validitatea.
Nu vom fi în stare să folosim la maximum informaţia disponibilă
atâta vreme cât nu vom şti cum să creăm noi modele şi să scăpăm de
dominaţia celor învechite.
gândirea lateralA VS gândirea verticalA
GÂNDIREA LATERALĂ
*Deschide drumuri noi;
*Urmărește să genereze diferite abordări;
*Caută, dar nu știe ce caută, până nu
găseşte;
*Urmează căile mai putțin probabile;
*Este provocatoare;
*Nu folosesște categorii, etichete și clasificări
fixe;
Urmează căile mai puțin probabile;
*Nu are negații pentru a bloca anumite
drumuri;
GÂNDIREA VERTICALĂ
*Elimină ceea ce nu este relevant; folosește
categorii, etichete și clasificări fixe;
*Se rezumă la cea mai bună abordare;
*Este analitică;
*Urmează cele mai plauzibile căi;
*Are întotdeauna o direcție utilă;
*Știe ce caută;
*Alege o cale și le elimină pe celelalte;
*Elimină ceea ce nu este relevant; folosește
categorii, etichete și clasificări fixe;
 Noul cuvant “PO”

“PO” este pentru gândirea laterală ceea ce reprezintă “NU”

pentru gândirea logică. “NU “ este un instrument de respingere.
“PO”constituie un instrument de restructurare intuitive.

Conceptul de relaxare este baza gândirii laterale, la fel cum

conceptul de negare stă la baza gândirii logice.

Ambele concepte trebuie să fie cristalizate în mecanisme de limbaj,

modele care produc anumite efecte, sunt utile pentru procesele
noastre de gândire şi sunt esenţiale pentru comunicare.
 APLICAȚII
TEMA”Cum putem face?”
- Se așază 6 pahare în șir: primele 3 au apă, următoarele 3
sunt goale;
-Sarcină: mișcând un singur pahar, să facem în așa fel încât
să avem un pahar plin, unul gol, unul plin, unul gol, samd;
( soluția: se ia al doilea pahar și se răstoarnă apa în al
cincilea pahar);
Sarcina jocului
- ”Ce formă poate lua sârma pluşată ?”
- Se oferă fiecarui copil un fir de sârmă pluşată;
- Sarcină: folosindu-şi creativitatea, copiii pot da forme diferite
unei sârme.
• Sarcina jocului
- Să realizeze noi forme cu ajutorul figurilor
geometrice.
 MEtODA ”SIx thINkINg
MEtODA ”SIx thINkINg
hAtS”
hAtS”

-Tehnica interactivĂ de
stimulare a
creativitĂŢii
-Tehnica interactivĂ de
stimulare a
creativitĂŢii
 Metoda ”SIx thINkINg hAtS”
sau
„Şase pĂlĂRII gâNDItOARE”

• Ce semnifică cele “şase pălării"?

• Şase moduri de a gândi;
• Gândirea în paralel;
• Un instrument de inovaţie;
• SĂ luĂm decizii analizând fiecare
idee din cele Şase perspective:

• Ce ştim;
• Ce este bine;
• Ce nu este bine;
• Ce simţim;
• Ce alternative avem;
• Ce alegem în legatura cu o idee;
 PALARIILE GÂNDITOARE
Pălăria Albă se concentrează pe informaţii. Se referă la fapte,
figuri, informaţii disponibile sau necesare.

Pălăria Neagră este pălăria problemelor, criticilor şi a

precauţiilor.
Pălăria Verde este cea a creativităţii, schimbării, a alternativelor,
propunerilor, a ceea ce este interesant şi provocator. Aici pot fi
folosite tehnici de gândire laterală.
Pălăria Albastră este pălăria coordonării. Nu vizează
un subiect în sine, ci procesul gândirii.
 Pălăria albă
Informaţia valabilă şi cea necesară
-oferă informaţii şi materiale în legatură cu problema.
-leagă soluţiile de informaţiile disponibile discutate.

• Imagineaza-ți o foaie albă şi una imprimată. Majoritatea timpului hârtia este albă
Pălăria albă, la fel ca majoritatea hârtiei, se referă la informaţii şi acţionează în
sfera lucrurilor reale, existente. Deci, când o porţi, rămâi la ceea ce este cunoscut.
Tot ceea ce vrei în momentul de faţă este informaţia obiectivă.
• Ce informaţie este disponibilă?
• Ce informaţie am dori să avem?
• De ce informaţii avem nevoie?
• Ce informaţie lipseşte?
• Ia în considerare ambele parţi ale informaţiei în discuţie .
 Pălăria galbenă
Beneficii si fezabilitate
-are în vedere posibilitaţi reale de realizare
a soluţiilor propuse.
• Aminteste-ţi o zi însorita şi călduroasă. Simţind o briză usoară și ce uşor e să gândeşti
•optimist despre viaţă... Pălăria galbenă reprezintă aspectele pozitive şi logice ale gândirii tale
Deci, nu se referă la speraneţle tale! Afirmaţiile tale trebuie să fie de asemenea susţinute de
• un motiv puternic, căutând beneficii şi observând cât de reale pot fi asteptările tale.
• Care sunt beneficiile?
• Care sunt punctele pozitive?
• Care sunt valorile?
• Trebuie economisit ceva?
• Există un avantaj competitiv?
• Exista o poteniala valoare?
• Există un concept referitor la această idee care sună bine?
 Pălăria roşie
Intuiţie şi sentimente
Ce simţi în legatură cu soluţiile propuse?

• Imagineaza-ţi flacăra roşie a unui foc puternic. Eşti prin apropiere. Simţi căldura
ce vine dinspre flăcări. Palaria rosie se referă la emoţiile şi sentimentele tale.
Acestea se bazează pe experienţe complexe şi nu sunt întotdeauna uşor de analizat.
De obicei sunt excluse din discuţie din moment ce nu provin din sfera reală şi nu
sunt bazate pe logică.Totuşi sentimentele nu încetează să îi dea bătăi de cap. Şi
astfel împărtăşirea lor îi oferă şansa de a te elibera.
• Nu pierde mai mult de 20-30 de secunde;
• Aceasta este pentru a semnala intuiţia, sentimentele şi emoţiile;
• Aminteste-ţi că nici o explicaţie nu este necesară!
• Dă valabilitate sentimentelor şi intuiţiei.
 Pălăria neagră
Precauţii, dificultaţi şi probleme
-evidenţiază slăbiciunile fiecărei soluţii.

• Ai experimentat vreodată senzaţia că viitorul este ca o prăpastie

neagră? Doar greşeli, probleme, pericole de tot felul te pândesc...
Purtai o pălărie neagră. Foarte folositoare câteodata. Acum poartă
această pălărie pentru a te atenţiona când greșeşti.
• Care ar putea fi problemele posibile?
• Ce dificultaţi aş putea întâlni?
• Când trebuie să fiu precaut?
• În momentul de faţă folosim pălăria neagră, deci trebuie să faci
un efort destul de mare pentru a găsi ceea ce ar putea merge rău.
 Pălăria verde
Idei alternative si creative
– vizează soluţii posibile.

•Ce se întâmplă primavara când iarna se retrage? Frunzele cresc iar în copaci şi
tufişuri, primele flori se dezvăluie în iarbă bogată şi totul vibrează la unison cu
energia creativă şi creatoare a vieţii. Pălăria verde reprezintă eforturile creative
conştiente. Noi idei se ridică, apar soluţii inovative. În acest moment logica nu
este necesară. Lasa-ţi imaginaţia să zburde!...
• Avem nevoie de alte alternative;
• Trebuie să facem un efort creativ;
• Există şi alte metode de a face acest lucru?
• Ce am mai putea face?
• Care sunt posibilităţile?
• Cum vom trece peste dificultăţi?
• Cum am mai putea să ne ocupăm de acest concept?
 Pălăria albastră
Organizarea proceselor de gândire
- alege soluţia corectă şi trece mai departe.
- defineşte problema.

• Un cer albastru grozav care îi oferă ocazia de a avea o vedere de ansamblu

asupra proceselor de gândire ce au loc. Iată pălăria albastră a manager-ului.Te
desparţi puţin de gândirea ta şi vezi întregul proces dezvăluit. Ghidează-l şi
controlează-l!Trage concluziile la sfârşit.
• Fixează agenda de lucru.
• Stabileşte timpul.
• Decide la urmatorul pas.
• Ţine pe toată lumea în temă.
• Se preocupă de cerinţe.
• Păstrează disciplina în timpul folosirii pălăriilor.
• Se ocupă de cuprins şi concluzii.
• Întreabă pentru decizii.
 Creativitate
Pozitivism

Obiectivitate

Intuitie Procesare

Negativism
 IN LOC DE CONCLUZII

“Dacă interpretezi rolul unui gânditor, chiar

vei deveni unul...”

“Fără creativitate, nu există progres!

Am repeta la nesfârsit aceleasi pattern-uri.”

(Edward de Bono)
 VĂ MULȚUMIM
PENTRU TIMPUL ACORDAT!