Centro de Salud

Mental Infanto-
Juvenil San José
 DATOS
Más del 40% de los menores de 18 años dedica al uso de las redes
sociales un media de 4 horas.
-Media jornada de trabajo
- Medio ciclo de sueño
-Aprender un idioma intensivo
- Viajar a Jaén

El 90% utiliza a diario varios tipos de redes

Un 22% presenta signos de adicción. Y un 2% ya son adictos

(Asociación Protégeles)
 DATOS
Uso de diversas plataformas: PC, móviles, tablets,…

Si añadimos videojuegos, en muchos casos las horas invertidas

superan a las de escolarización.

Claves de su éxito entre los jóvenes:

- Inmediatez -Personalización
-Interacción -Retroalimentación

Ventajas

Inconvenientes
 ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y
VIDEOJUEGOS…. ¿EXISTE?

Adicción comportamental (no tóxica)

Uso ------------------------------- Abuso --------------------------- Dependencia

Síntomas:
- Uso excesivo
- Engaños para su uso, mentiras.
-Deseo intenso cuando no se está utilizando. Irritabilidad
- Pérdida de control (privación de sueño, dejadez social y escolar)
 CONSECUENCIAS DEL ABUSO
Investigación realizada para la Revista de Psicología IberoAmericana

Estudio con población joven. Relación entre adicción al Facebook y:

-Baja Autoestima
- Déficit en Habilidades Sociales
- Rasgos depresivos
- Fracaso Escolar

Conclusiones:
Aparición de un nuevo término de estudio………….

Personalidades Virtuales
 FRACASO ESCOLAR

¿Cómo afecta el abuso de redes sociales y videojuegos al rendimiento

escolar?

El Fracaso escolar aparece en España en un 14% en estudiantes de

primera y un 30% de estudiantes de secundaria

Cuando es debido a un problema con las redes sociales….

-Faltan los deberes multitud de días

- No se preparan bien los exámenes, se olvidan de fechas
- Somnolencia en clase
-Problemas sociales con los compañeros
-Distracción e manejo de información errónea
 FRACASO ESCOLAR
Asociación Protégeles. Dos hipótesis:

1. Problema en el Sistema
de Recompensas

2. Hiperestimulación. Problemas de concentración. ¿Incremento de

casos de TDAH?
 TRATAMIENTO
Test de Adicción a las Redes Sociales (TARS)

Terapia de M. Choliz y C. Marco. Unidad de Investigación de Juego y

Adicción Tecnológicas. UV
Objetivo: Aprendizaje del uso controlado del ordenador, de internet y de los
videojuegos. No se busca abstinencia total

Detección: Refugio en internet cuando hay problemas de MOTIVACIÓN

(Estudios, Relaciones Sociales, Problemas Familiares,..)

Técnicas: Registros de uso, Psicoeducación, Entrenamiento en gestión del

tiempo, Modificación Pensamientos Irracionales

Resultados: Aumento sensación de control, Mejora estado de ánimo, Mejora

de los resultados académicos.
 BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES

Objetivo: Tender puentes entre la escuela o los padres y las

experiencias e intereses de los estudiantes en su vida cotidiana.

Trabajar desde las nuevas tecnologías temas como:

-Refuerzo de materias
-Educación Cívica
-Resolución de problemas (Debates online)
-Concursos Artísticos y de Investigación
-Foros de deberes

Nuevo horizonte: Relacionar las nuevas tecnologías no sólo como

fuente de ocio
MUCHAS GRACIAS