INDICACIONES PARA

ELABORAR LA PROPUESTA
PARA TRABAJO DE GRADO
INGENÍERIA AGRÍCOLA
FACULTAD DE INGENIERÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Consideraciones generales
para la formulación de una
propuesta
 Descripción clara y precisa:

• La precisión y claridad en la formulación de un

proyecto es concordante con la factibilidad de
buenos resultados. En consecuencia, se puede
inferir la calidad y pertinencia de un proyecto a
través de la capacidad que demostrará el
estudiante para especificar qué es lo que pretende
hacer, cómo lo va hacer y justificar la necesidad
de la investigación para el desarrollo.

• La propuesta debe ser coherente, completa, clara,

con previsión de los medios necesarios para
realizarla.
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. Vicerrectoría de Investigación, Universidad Nacional de Colombia.
 CONSIDERACIONES CONCEPTUALES

Qué Objetivo

Para qué Problema a resolver

Metodología precisa (diseño

Cómo experimental, base conceptual,
etc.)
Con qué Materiales
Resultado Productos esperados
 Viabilidad de los recursos:
• Los propósitos de un proyecto y los recursos
necesarios deben ser concordantes con los
recursos disponibles. Los proyectos deben
tener características que apunten a resultados
concretos, evaluables, que se puedan obtener
en un lapso bien determinado (semestre)

• La calidad de la propuesta depende, en buena

medida, de la calidad y pertinencia de los
medios propuestos y de los métodos que se van
a emplear.

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. Vicerrectoria de investigación, Universidad Nacional de Colombia.

 Elección del tema de Investigación
No debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema; es
importante elegir el tema y derivar el problema de éste. Cuando se
selecciona el tema se mueve en un macro de generalidad, cuando se
selecciona el problema se reduce a este. La elección del tema es el
primer paso en la realización de una investigación. Consiste esta
elección en determinar con claridad y precisión el área o campo de
trabajo de un problema investigable.

Para la elección de un buen tema de investigación es importante

considerar aspectos como:

• El tema elegido debe ser de agrado para el estudiante y director.

• Ellos deben tener alguna experiencia sobre el tema.
• Ellos deben informarse sobre temas afines.

Para la elección del tema también se deben considerar factores de orden

subjetivo y orden objetivo.
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 Factores de orden subjetivo
El interés y el entusiasmo por el tema, son sin duda la “regla
de oro” para el éxito en el desarrollo del tema escogido.

• Capacidad para el desarrollo. ¿Se está consiente de la

capacidad para desarrollar el tema? Para determinar esta
capacidad debe conocerse el tema escogido, como su
relación con otros temas.

• Tiempo necesario para el tema escogido. Es fundamental

considerar de cuanto tiempo se dispone para la realización
del tema escogido.

• Recursos necesarios y disponibilidad de los mismos.

 Factores de orden objetivo

• Constatar si el tema llena los requisitos exigidos para el

desarrollo adecuado de un proyecto de grado o
investigación.

• Se deben considerar aspectos como que sea de interés,

que permita un diseño, que presente utilidad. Hablar de
originalidad de un tema es cosa difícil, salvo ligeras
excepciones.
 Delimitación del tema o estudio
• “Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo.”
Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del
mismo; es decir, indicar las características que llevan al
investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden
interno o subjetivo.

• La delimitación del tema a una materia restringida y

claramente circunscrita tiene su importancia también
desde el punto de vista del tiempo que el estudiante va a
dedicar a su trabajo. Siempre estará en su propio interés
realizar el trabajo de investigación dentro de un lapso
razonable (semestre). Al elegir un tema, el tiempo
disponible para su elaboración es un factor que se debe
tener en consideración.
INFORMACIÓN Y DESCRIPCIÓN
DEL PROYECTO
 TÍTULO DEL PROYECTO.
• Debe corresponder al contenido del proyecto.

• Por regla general máximo 15 palabras.

• Después de elegir el tema, se debe hacer la presentación racional de lo que se

va investigar, precede al plan de la investigación y debe presentar una idea
clara, completa y precisa del problema; es decir, en forma rápida y sintética nos
presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio:

“A mayor extensión menor comprensión y viceversa”.

Por tal razón, si el titulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y
clarificarlo con un subtitulo. El título del proyecto debe estar destinado a indicar
– dónde,
– qué,
– cómo y
– cuándo,
En forma clara y breve indica el lugar a que se refieren los datos; este describe
el fenómeno que se presenta y reúne las variables que sé relacionan entre si.
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ÁREA O LÍNEA DE INVESTIGACIÓN.

Para clasificar la propuesta en Ingeniería Agrícola se tienen:

• Maquinaria y mecanización agrícola:

– Diseño de máquinas
– Evaluación de máquinas
– Practicas de mecanización

• Riego y drenaje:
– Diseño de sistemas de riego o drenaje.
– Evaluación de relación agua – suelo – planta.
– Modelos hidrológicos.
• Poscosecha de productos agrícolas:
– Fisiología de Productos Perecederos.
– Manejo de Granos y Semillas.
– Cosecha

• Construcciones rurales:
– Diseño de instalaciones.
– Evaluación de materiales
 PROPONENTES

ESTUDIANTES:
Nombre y Código del estudiante

DIRECTOR
Profesor de la Universidad que esta involucrado con la modalidad y que
servirá de guía.

CODIRECTOR

Si se requiere, en caso de que sea desarrollada con una institución

diferente a la Universidad Nacional.

INSTITUCIÓN:
En el caso en que sea desarrollada en alguna institución o empresa.
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

• Indicar los desarrollos previos, circunstancias

y condiciones que llevaron a la conclusión de la
necesidad y conveniencia del trabajo.

• Justificar la necesidad de la investigación en

función del desarrollo una comunidad, región,
país o de su pertinencia a nivel mundial.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

• Formular claramente la pregunta concreta que se quiere

responder, en el contexto del problema a cuya solución o
entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto.

• De la claridad de la identificación del problema se deriva el

éxito de la formulación del proyecto. El problema bien
identificado debe dar la forma de pretender tener una
aproximación a la solución mediante la presentación de
alternativas y niveles de conocimiento.

• Debe ser claro y conciso. Hacer una descripción precisa y

completa de la naturaleza y magnitud del problema, así
como justificar la necesidad de la investigación en función
del desarrollo de una comunidad región, del país o de su
pertinencia a nivel mundial.
MARCO TEÓRICO Y ESTADO DE ARTE

• Describir el entorno o contexto nacional y/o

internacional en el cual se inserta la propuesta.
Así mismo, se debe incorporar una síntesis del
estado actual del conocimiento (estado del arte).

• Debe presentar los desarrollos científicos o

tecnológicos que sobre el tema en particular han
realizado otros investigadores o el mismo autor
o el grupo.

• Debe referirse referencialmente a trabajos

relativamente novedosos y actualizados.
• El tratamiento que se da a los referentes teóricos
y conceptuales abre nuevos horizontes al
desarrollo del trabajo y prepara el camino para la
selección del enfoque y del método a utilizar.

• No se admiten disertaciones teóricas que no

tengan que ver de forma estricta con los
aspectos centrales de la investigación.
 OBJETIVOS
Los objetivos son enunciados que orientan con mayor claridad la dirección y
marcha del trabajo con respecto al tipo de datos que se deben recoger y los
procedimientos mas idóneos para el desarrollo del proyecto; estos se
formulan para encaminar mejor al estudio hacia determinada meta.

• No se deben confundir los objetivos con actividades o procedimientos

metodológicos.

• Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del

problema y, específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren
resolver.

• La formulación de objetivos claros, precisos, coherentes y viables

constituye una base importante para establecer el resto de la propuesta y,
además, facilita la estructuración de la metodología.

• Un objetivo no debe contener más de una frase, que significa un sujeto, un

verbo y un predicado.

• Se expresa con verbos en infinitivo: Lograr, Desarrollar, Establecer, etc.

OBJETIVO GENERAL.
• Se debe formular un solo objetivo general

• Este es el principal propósito que se debe cumplir y sobre el

cual debe enfocarse el trabajo.

• Se debe plantear con claridad y precisión para evitar posibles

desviaciones en el proceso de investigación y debe ser
susceptible de alcanzarse.

• El objetivo no debe confundirse con la finalidad.

La finalidad expresa en términos abstractos y genéricos los
resultados finales que se pretende lograr. Estos resultados
serán la acumulación de varios y pequeños objetivos parciales
los que constituyen los objetivos específicos.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Los objetivos específicos son los que se investigan y no

el objetivo general, (éste se logra como resultado). El
alcance del objetivo general se hace a través de tareas
mas pequeñas y específicas.

• La definición clara de los objetivos específicos, permite

una visualización mas clara de la delimitación del tema,
permite también la selección y organización del material
disponible y ayuda a determinar las estrategias de
investigación que se deben emplear. Los objetivos son
puntos clave para el desarrollo del diseño de
investigación.
• Los Objetivos Específicos se refieren a situaciones
particulares que inciden o forman parte de situaciones
propias del objetivo general.

• Siempre deben plantearse mas de un objetivo específico

pues los resultados de estos permiten en última instancia
alcanzar el objetivo general.

• Son lo que se necesita para lograr el objetivo general.

• Deben ser alcanzables con la metodología propuesta.

• Con el logro de los objetivos se espera, entre otras,

encontrar respuestas a una o más de las siguientes
preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el
trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera
desarrollar?
ALCANCES Y LIMITACIONES

El estudiante deberá identificar cuál será el

aporte del proyecto a la solución del problema
que se quiere llenar con el mismo; ¿porqué? y
¿cómo? la investigación propuesta, con
fundamento en investigaciones previas,
contribuirá, con probabilidades de éxito, a la
solución o comprensión del problema
planteado o al desarrollo del sector de
aplicación interesado.
METODOLOGÍA

• En esta sección se debe presentar de manera

organizada y precisa CÓMO SE LOGRARÁ CADA UNO
DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.

• La metodología propuesta permite programar las

actividades del proyecto, determinar las personas y los
recursos necesarios.

• La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor

científico del proceso de investigación, empezando por la
elección de un enfoque metodológico específico y
finalizando con la forma como se van a analizar,
interpretar y presentar los resultados.
• Deben detallarse los procedimientos, técnicas,
actividades y demás estrategias metodológicas
requeridas para la investigación.

• Debe indicarse el proceso a seguir en la

recolección de la información, así como en la
organización, sistematización y análisis de los
datos.

• El diseño metodológico es la base para

planificar todas las actividades que demanda el
proyecto y para determinar los recursos
humanos y financieros necesarios.
La Metodología comprende:

1. Clasificar la investigación: básica o aplicada.

2. Determinar, dentro de la investigación básica, de qué tipo es.

Puede ser:

– Exploratoria: Examinan un tema o problema de investigación poco

estudiado o que no ha sido abordado antes.
– Descriptiva: buscan señalar las características más sobresalientes de
personas, grupos humanos o cualquier otro fenómeno que se toma
como objeto de estudio.
– Correlacional: el propósito central es establecer el grado de relación
que existe entre dos o más variables.
Explicativa: busca establecer las causas que originan un determinado
hecho o fenómeno.
– Experimental: es someter a prueba una determinada hipótesis para
establecer los resultados que de ella se desprenden.

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3. Definir las fuentes de información:

Fuentes Primarias: Establecer de manera clara todo el

contacto personal con objetos o procesos directamente
relacionados con la investigación.

Fuentes Secundarias: Establecer de manera clara todos

los documentos, fotos, videos o información de Internet.

4. Emplear las técnicas de recolección de información que

considere necesarias y válidas para realizar su proceso
de investigación.

Técnicas como:
– Encuestas.
– Observación.
– Análisis de Documentos (entre otros).
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ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

• El cronograma es la presentación secuencial de las

actividades y el tiempo previsto (dinámico) de manera
razonable para la obtención de los resultados propuestos.

• Debe responder a las diferentes actividades

detalladamente que metodológicamente se han planeado
realizar.

• Debe proyectar el tiempo real para su implementación. Se

constituye en un valioso instrumento de evaluación.

• Las actividades deben estar especificadas en un

cronograma (puede ser utilizando barras o diagramas), con
una planificación para el número de semanas, incluyendo
la entrega de avances con el fin de tener una visualización
integral del tiempo en cada una de las actividades
PROPIEDAD INTELECTUAL

• Acuerdo 035 del 2003 del Consejo

Académico.
http://www.unal.edu.co/secretaria/normas/
ca/2003/A0035_03A.pdf
 ARTÍCU LO 24º
ACUERDO NÚMERO 035 DE 2003
TRABAJOS DE GRADO, TRABAJOS FINALES Y TESIS.

La calidad de autor sobre la obra literaria y/o artística

que constituye el documento final de los trabajos de
grado y tesis la detenta el estudiante. Cuando el
trabajo de grado o la tesis del estudiante se realice
dentro de un proyecto de investigación o extensión
financiado por la Universidad o por una entidad
Externa o por ambas, será necesario que la
Universidad establezca previa y expresamente
mediante contrato debidamente suscrito por los
autores y las partes, las condiciones de producción de
la obra, las contraprestaciones correspondientes y la
titularidad de los derechos patrimoniales.
La propiedad intelectual sobre los productos, informaciones,
resultados, diseños o datos útiles y susceptibles de ser
protegidos como propiedad industrial corresponderá a la
Universidad y/o al financiador, según contrato previo y
debidamente suscrito con los estudiantes, el cual podrá incluir
cláusulas de manejo confidencial de la información usada y
alcanzada. De ninguna manera esa condición deberá
constituirse en obstáculo para la publicación del trabajo de
grado o la tesis.

PARÁGRAFO. Cuando a partir de un trabajo de grado, pasantía

o tesis se alcancen obras derivadas, tales como artículos,
traducciones, representaciones, etc., quienes hayan participado
en La elaboración de la obra derivada director, estudiantes, etc.
deberán aparecer como autores de la misma. En todo caso
deberá contarse con la autorización del autor de la obra original.
RESULTADOS ESPERADOS
• Los resultados deben concordar con los objetivos planteados y ser
coherentes con la metodología propuesta, con la infraestructura
asociada, los medios y la capacidad para desarrollar el proyecto.

• Se pueden enumerar como resultados esperados: la generación de

nuevo conocimiento, información, servicios o bienes; la formación
de recurso humano a nivel profesional; generación y consolidación
de grupos y redes de investigación; avance de las líneas de
investigación, mecanismos para divulgar o transferir el
conocimiento por medio de publicaciones, eventos nacionales y/o
internacionales, entre otras.

• El estudiante debe planear los resultados finales a donde desea

llegar. De la claridad de la meta del estudiante depende el éxito de
su trabajo.
Los resultados/productos pueden clasificarse en
tres categorías:

• Relacionados con la generación de

conocimiento y/o nuevos desarrollos
tecnológicos:

Incluye resultados/productos que corresponden a

nuevo conocimiento científico o tecnológico o a
nuevos desarrollos o adaptaciones de tecnología
que puedan verificarse a través de
publicaciones científicas, productos o procesos
tecnológicos, patentes, normas, mapas, bases de
datos, colecciones de referencia.
Conducentes al fortalecimiento de la
capacidad científica nacional:

Incluye resultados/productos tales como

formación de recurso humano, realización
de cursos relacionados con las temáticas
de los proyectos, formación y consolidación
de redes de investigación y la construcción
de cooperación científica internacional.
Dirigidos a la apropiación social del
conocimiento:

Incluye aquellos resultados/productos que son

estrategias o medios para divulgar o transferir el
conocimiento o tecnologías generadas en el
proyecto a los beneficiarios potenciales y a la
sociedad en general. Incluye tanto las acciones
conjuntas entre investigadores y beneficiarios como
artículos o libros divulgativos, cartillas, videos,
programas de radio, presentación de ponencias en
eventos, capacitación a beneficiarios, entre otros.
IMPACTO ESPERADO

• El factor de impacto está relacionado con la pertinencia y

relevancia del proyecto representadas por la contribución que
haga a la solución de problemas en los ámbitos académicos,
sociales, económicos, ambientales, políticos, tecnológicos, de
innovación o procesos creativos.

• Deben identificarse claramente los usuarios que podrían

utilizar los resultados de la investigación y como podrían ser
aprovechados posteriormente.

• En la medida en que sea mayor el potencial de los resultados

del proyecto, el impacto del mismo será mayor. Igualmente, se
busca que el proyecto obtenga un impacto directo en el
fortalecimiento de grupos de investigación, de programas
curriculares de posgrado y a la infraestructura de investigación
de la Universidad Nacional de Colombia.
 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
Relacionar únicamente las referidas en el texto de la propuesta.

• Escrita siguiendo la norma ICONTEC

• En la bibliografía se registran las obras que tratan del tema, implícita o

explícitamente como libros, revistas, periódicos, folletos, videos,
grabaciones, sitios de Internet, entre otros. No es recomendable citar obras
de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.

La lista bibliográfica o referencia bibliográfica puede subdividirse en dos partes:

– Fuentes bibliográficas consultadas.

– Fuentes bibliográficas para consultar

• De la bibliografía se toma la información para adelantar la investigación. Esta

se hace empleando las normas ICONTEC, y se organiza de manera
alfabética.

• La bibliografía es lista de obras consultadas previamente y que han servido

para fundamentar el planteamiento del problema, marco teórico e hipótesis.

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METODOLOGÍA FORMAL ESPECÍFICA:

Libros

• APELLIDO (S), Nombres. Título del libro. Subtítulo (si lo hay). Edición (se omite la
primera) Ciudad de publicación: Editorial, año. Número total de páginas.

Artículos de Revistas

• APELLIDO (S), Nombre. Título del artículo. “En” nombre de la revista, número,
páginas, ciudad: editorial, año.

Artículos de Periódicos

• APELLIDO (S), Nombre del autor. Titulo del artículo. “En” nombre del periódico, ciudad
(día, mes, año) número de la página, columna (s).

Capítulos de un libro de obra colectiva

• APELLIDO (S), nombre del autor del capítulo. Título del capítulo. “En” APELLIDO (S),
Nombre del autor del compilador. Título de la obra completa. Ciudad: editor, año de
publicación. Páginas del capítulo.
Tesis y otros Trabajos de Grado

• APELLIDO (S), Nombre del autor. Título: subtítulo (si lo tiene). Ciudad, año
de presentación, paginación. Designación del trabajo de grado (título
académico). Institución. Facultad. Departamento o Área.

Ponencias en Congresos

• APELLIDO (S), nombre del autor. Título de la ponencia. “En”: congreso o

seminario. (Número de la conferencia: año de realización: ciudad donde se
realiza). Título que generalmente se identifica con memorias o actas.
Ciudad de publicación: Editor. Año de publicación de las memorias.
Páginas.

Tomado de Internet

• Se debe brindar toda la información que haga posible llegar fácilmente al

documento referenciado en el texto escrito. A continuación se referencia los
datos obligatorios que debe llevar la bibliografía. Responsabilidad del
documento principal. Título. Tipo de medio electrónico. Edición. Lugar de
publicación. Fecha de actualización/revisión. Fecha de la cita (opcional).
Disponibilidad y acceso.
PRESUPUESTO

• Es importante en el proyecto estimar el costo e

identificar las fuentes de financiación para poder
hacerlo realidad.

• En la elaboración del presupuesto se deben

considerar los siguientes rubros: Personal,
equipos, viajes, servicios técnicos especiales,
gastos de administración, entre otros. Los
modelos guía, se presentan a continuación:
formato presupuesto
OTROS FORMATOS:

• Guía para la presentación de proyectos de

investigación.
• Universidad de Antioquia
• Formato HERMES
• Formato de informes de avance
• http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sede
s/manizales/4020080/docs_curso/contenid
o.html
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
• FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, basado en el
modelo de COLCIENCIAS, el INC,

• GUÍA PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE PROYECTOS

EN EL SISTEMA HERMES. Sistema de información de
la investigación. Universidad Nacional de Colombia.

• GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS.

Vicerrectoría de investigación, Universidad Nacional de
Colombia.

• GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS,

DINAIN (Dirección Nacional de Investigación)
 Matriz de Marco Lógico
• Es un instrumento que permite analizar una situación de referencia y
presentar en forma sistémica y lógica la información de un Programa
o un Proyecto de intervención, generalmente se utiliza tanto en la
etapa de programación como en la de ejecución y evaluación.

• El propósito del marco lógico es brindar estructura al proceso de

planificación y comunicar información relativa al proyecto. Ahora bien,
como instrumento de planificación permite organizar la intervención a
partir de dos principios; El primero “Lógica Vertical”, determina lo que
el proyecto pretende realizar, precisa las relaciones de causalidad y
especifica los supuestos e hipótesis, que se deben cumplir, para el
éxito del proyecto, pero que están por fuera del control del ejecutor.

• El segundo “Lógica Horizontal” o principio de correspondencia, se

refiere a la medición de los efectos que se espera genere el proyecto,
y de los recursos movilizados mediante la especificación de
indicadores y de las fuentes de verificación.
FUENTE: METODOLOGÍA GENERAL PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Vicerrectoría de Extensión Banco Universitario de Programas
y Proyectos de Extensión – BUPPE. 2006
Estructura.

El marco lógico se presenta como una matriz de cuatro por cuatro (ver gráfico). Las
columnas suministran información sobre:

• El resumen narrativo de objetivos, los resultados y las actividades.

• Indicadores objetivamente verificables (cuantificación de las metas).
• Medios de verificación (soportes de acción).
• Supuestos o hipótesis (factores externos que implican riesgos).

Las filas presentan información a cerca de los objetivos, indicadores, fuentes de

verificación y supuestos en diferentes momentos de la vida del proyecto:

• FIN (objetivo general). Es el objetivo de orden superior, relacionado con la misión y la

visión institucional, de ahí que no implica que el proyecto en si mismo, sea suficiente
para lograrlo, pero si debe contribuir a ello.

• PROPÓSITO (objetivo específico) Es el resultado esperado por el proyecto o cambio

generado por la intervención, debe ser, en lo posible, único.

• COMPONENTE (resultado) Los componentes son las obras, servicios, estudios,

capacitación que producirá el proyecto.

• ACTIVIDADES Son las tareas o acciones requeridas para obtener los componentes.
Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión –BUPPEVicerrectoría
de Extensión
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Banco Universitario de Programas y Proyectos de Extensión –BUPPEVicerrectoría
de Extensión
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA