CLASE 2.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
ES AFINAR Y
ESTRUCTURAR
FORMALMENTE LA IDEA
DE INVESTIGACIÓN, EN
TÉRMINOS CONCRETOS Y
EXPLÍCITOS
 ¿Cómo surge un problema
de investigación?

A través de:

• Observaciones de la realidad, de lo cotidiano

• Inconsistencia entre la teoría y la práctica

• Lectura sobre el tema de estudio

¿Como identificar
un problema?

1º Asume la forma de un conflicto y provoca

insatisfacción.

2º Es una situación negativa que se desea

cambiar.
.
 ¿Como se realiza la Justificación
de un Problema de Investigación?
Importancia
Significancia
Criterios Originalidad
Factibilidad
Delimitación

1. La solución del problema debe contribuir a generar mayor

conocimiento

2. Debe tener alguna novedad a la vez que despertar interés y

entusiasmo en el investigador

3. El problema debe ser factible de investigar en la práctica y

en el tiempo previsto
 PASOS A SEGUIR

• Identificar el problema
• Examinar los efectos del problema
• Identificar las posibles causas del problema
• Definir los objetivos para la solución
• Formular Formular el problema como un estado
negativo
• Proponer alternativas viables y pertinentes
• No confundir el problema con la falta de una solución
 ¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
PROBLEMA

Preguntas Son base para Objetivos

Definirlo y formular (o hipótesis)
delimitarlo
Responden orientan

Justificarlo
Resultados y Guía hacia los Metodología
conclusiones

ASPECTOS ÉTICOS
 ¿Cómo formular un problema?

• Centrar el análisis en un problema (problema

principal y luego los específicos

• Formular el problema como un estado negativo

• Priorizar entre problemas existentes.

• No confundir el problema con la falta de una

solución.

• Definen los objetivos para la solución

 Formulación del problema

1. Debe estar redactada en forma clara y sencilla

Ej. ¿Cuál será el grado? ¿En que medida?

2. No utilizar términos valorativos Ej ¿es mejor ….?

3. Los términos de las variables deben ser factibles de medir

4. El verbo relacional debe ir en tiempo futuro porque es una

pregunta que se someterá a investigación
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
• Mientras más precisas sean la preguntas,
mejor.

• Deben expresar la relación entre dos o

más variables.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cuál es el grado de
contaminación por disposición
final de aguas servidas en el
Río Huallaga?

– ¿De qué manera afectara la

disposición final de las aguas
servidas en la calidad de agua del
Río Huallaga?
– ¿Cuáles serán las características
físicas y químicas del agua debido a
la disposición final de aguas servidas
del Río Huallaga?
ERRORES QUE SUELEN COMETERSE
AL PLANTEAR UN PROBLEMA

• Muy amplio, no está delimitado

• No se puede medir en la práctica
• Ya está resuelto, no hay novedad
• El estudiante no posee los recursos para
investigarlo
.
No
olvide…enamórese de
su proyecto!!!