IMPORTANCIA DE LAS

HABILIDADES
COMUNICATIVAS EN EL
MUNDO MODERNO
Mauro Sosa Gallego
El tipo de convivencia que mantenemos con
los demás, puede tener un resultado
reconfortante o por el contrario puede
constituirse en un verdadero infierno para
los implicados; desenlace que se decidirá en
un sentido u otro en función del nivel de
desarrollo de nuestras competencias
comunicativas.
 Comunicación
Proceso

Social Interpersonal

Intercambio
Mensajes verbales y no verbales
 Hablar

Habilidades
Escribir comunicativas Escuchar

Leer
 HABLAR

Hablar resulta ser un proceso complejo,

que implica:
• Elegir una posición de enunciación
pertinente a la intención que se persigue.
• Reconocer quién es el interlocutor para
seleccionar un registro de lenguaje y un
léxico determinado.
 ESCUCHAR
Esta habilidad tiene que ver con:
• El reconocimiento de la intención del hablante.
• La identificación del contexto social, cultural e
ideológico desde el cual se habla.

Implica ir tejiendo el significado de manera

inmediata, con pocas posibilidades de volver
atrás en el proceso interpretativo de los
significados
 AL INTERACTUAR CON LOS DEMAS
TEN EN CUENTA
• Deje hablar, demuestre a sus interlocutores
que usted es capaz de escuchar.
• Procure crear un clima no defensivo y positivo
para la comunicación.
• Concéntrese y evite las distracciones cuando
le hablan.
• No critique innecesariamente, ni argumente
excesivamente.
• Evite ser sarcástico, sea respetuoso en sus
relaciones con los demás.
• Muestre interés sincero por los demás.
 AL INTERACTUAR CON LOS DEMAS
TEN EN CUENTA
• Trate de compenetrarse con el punto de
vista de su interlocutor.
• Exprese sus puntos de vista con precisión.
Argumente de manera serena.
• Tenga en cuenta a los demás, estimúlelos
a expresar sus puntos de vista.
• No se defienda a toda costa, aproveche
las críticas constructivas para su
desarrollo personal.
 LEER

Texto Lector

Contexto
"Segeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no
ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats,
la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la
utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El
rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas
lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos
cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un
tdoo. Pesornamelnte me preace icrneilbe...",
 ESCRIBIR
“Proceso complejo en el cual, se
involucran diversas operaciones
cognitivas que le permiten al escritor no
solo representar y comunicar lo que se
siente, piensa y conoce del mundo; sino
comprender mejor lo que comunica”.
Scardamalia y Bereiter (1992)
 LEER Y ESCRIBIR POSIBILITA
• Trascender las condiciones inmediatas.
• Prefigurar y/o modificar la acción.
• Evitar que la discusión racional comience
cada vez desde cero.
• Ir decantando el conocimiento.
• Construir una identidad cultural menos
deleble.
Reconceptualizar permanentemente lo
que estamos entendiendo por leer,
escribir, hablar, escuchar, y asignarles
una función social y pedagógica claras
dentro de los procesos pedagógicos y
respecto al desarrollo de los Proyectos
Educativos Institucionales es una misión
que nos compete como sujetos activos en
la formación de nuevas y mejores
generaciones.
 PROPOSITOS BÁSICOS DEL DESARROLLO
DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL
MUNDO MODERNO

Formación integral de Desarrollo de

la persona: competencias:
• Comunicar • Saber hacer en
• Comprender contexto
• Interpretar
• Cambiar la realidad.
 EL DESARROLLO DE HABILIDADES
COMUNICATIVAS EN EL DOCENTE
Definición de los conceptos
Bagaje socio-cultural

Contextos Expresión
Creencias Lenguaje

Estructura metodológica:
reproducción vs Construcción.
FACTORES QUE EXIGEN EL DESARROLLO DE
LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL
MUNDO MODERNO

Desarrollo Desarrollo de la
científico democracia

Internet Globalización
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
• CASSANY, Daniel. (2006). Tras las líneas. Sobre la lectura
contemporánea. Barcelona: Editorial Anagrama.
• HURTADO, Rubén y otras. (2000). Escritura con sentido. Medellín,
Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana.
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1993). La enseñanza
de la lengua escrita y de la lectura. Bogotá: Exe Editores.
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1994). Lineamientos
curriculares de Lengua Castellana. Bogotá: Magisterio.
• Documento de internet: Leer escribir y hablar hoy.
• http://www.tandil.gov.ar/educacion/fundamentos.htm
• Documento de internet: El desarrollo de habilidades comunicativas
en el docente http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-102-
1-el-desarrollo-de-habilidades-comunicativas-en-el-docente.html
• Documento de internet: Dionisio F. Zaldívar Pérez
http://saludparalavida.sld.cu/modules.php?name=News&file=article
&sid=257