INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

CARRERA DE SOCIOLOGÍA

Denis Cabrera
Profesor-facilitador
 Bienvenidos/as a la Clase IIS
I PAC-2020

DESCRIPCIÓN DEL CURSO!

Es un curso formativo instrumental que intenta reconocer y
traspasar la Carrera del sentido común como condición necesaria
para la investigación y razonamiento científico.

2
The Power of PowerPoint |
thepopp.com
3
 La investigación es una de
las tareas de importancia,
1 para el/la Sociologo ya que
es mediante esa acción que se
construye conocimiento y se
estudio el comportamiento
humano.

¿Cuanto saben de
investigación
 Qué es “hacer” Sociología
El/a Sociólogo en la “vida cotidiana”

Un sociólogo “profesional”, es decir que

vive y recibe un salario por ejercer las
ciencias sociales, suele transitar entre su
cubículo, sus investigaciones, las clases y
los estudiantes, las conferencias, el
trabajo de campo y los seminarios.

Hugo José Suárez

Muchos libros, mucha lectura, muchas entrevistas, datos, informaciones y horas de estar sentado
frente a la pantalla. Por supuesto que todo alrededor de preguntas de investigación que van
construyendo su trayectoria intelectual.
Documental: La sociología es un deporte de 5
combate (Acompaña a Pierre Bourdieu)
 1 ¿Donde vas a trabajar?
“Los bancos no necesitan sociólogos, las empresas tampoco”

¿Porque 2 ¿Que vas hacer de tu vida?

“
estudian Las CCSS están estigmatizadas de que
Sociología? 3 llevan al desempleo, o peor, a la
pobreza

4 “Te vas a morir de hambre”

HAY MUCHAS Our brand new ideas

RAZONES PARA NO 5 Hay que leer mucho

HACERLO
6 Entre otras

6
 Es demasiado pretenciso pensar que la
sociología –investigación sociologica- lleva
a la Verdad.
¿Sirve para
algo Su objetivo principal es poder mirar lo que
está detrás de lo aparente, descubrir el velo,
Investigar o diría Durkheim

hacer Es un viaje sin retorno, pues una vez que

sociología? se conocen los entretelones de lo social,

sus maravillas y sus miserias, no se puede
volver atrás

The Power of PowerPoint |

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7
 Objetivo de la
Sociología
Pero para iniciar este La sociología entonces no es el trabajo social
camino, no hay que perder de (buscar entusiastamente reparar problemas sociales),
vista cuál es el objetivo de no es una posición ideológica (profeta social), no
la sociología, a saber, son las encuestas de opinión ni las estadísticas, no
“comprender la sociedad de es salir en los medios de comunicación dando
una manera disciplinada” visiones de lo que está sucediendo en la sociedad.
(Berger 1977) La sociología, simplemente,
busca explicar y comprender un
determinado fenómeno social.. 8
Premisas básicas en la Investigación social
– y eternamente provisionales – de una disciplina siempre en construcción

Al menos son nueve los aspectos que

hay que destacar para la
Investigación en Ciencias Sociales.

9

1. Para conocer
hay que conocer
La primera tarea es, si no quebrar
inmediatamente, por lo menos identificar
nuestros propios pre-juicios.
Durkheim: Hechos Sociales
Weber: Neutralidad Valorativa
Bourdieu : Reflexividad
Nada es
“anormal”
Ningún comportamiento es a-normal. Toda
acción, forma de pensar o de vivir tiene su
sentido, y a su manera es muy coherente.
Nuestro objetivo no es juzgarla,
estigmatizarla o clasificarla moralmente,
sino comprenderla. Siempre hay que
recordar que el sociólogo no es juez, si
no más bien es un curioso de lo social
Mirar desde las
categorías de la
ciencia social
Unas personas con pancartas… son consideradas un
“movimiento social”; unos jóvenes con los pelos parados
tomando cerveza en un parque son “vándalos”.
La Investigación sociológica, rompe con esos atributos
(sentido común), y busca construir categorías propias
que sean más estrictas en la descripción del fenómeno,
y que intenten, antes que emitir un juicio de valor. 10
 Todo fenómeno es Las cosas no son lo que
Construir un método resultado de un proceso aparentan: la carga
para la investigación histórico simbólica
Si partimos del hecho fundamental de que El mundo social, con toda su contundencia de
La metodología no es un objetivo en sí (aunque hay
todo lo que “está ahí” en algún momento materialidad, es, a la vez, un mundo simbólico. Las
que ponerle mucha atención), es un medio para
no era así, queda claro que lo que hoy cosas son lo que son porque están leídas desde la
“comprender la sociedad” (Berger, 1977: p. 32), y
observamos como obvio es el resultado de subjetividad, desde un sistema de lectura que les otorga,
en esta tarea coadyuvan la teoría y el método como
un largo proceso de conformación. La desde denominativos, hasta valores o atributos
herramientas básicas.
sociología debe preguntarse simbólicos.
constantemente sobre la génesis de
determinadas formas sociales. 11

Estudiar las
relaciones
Recordemos que la vida social es un conjunto de
relaciones que suceden a la vez y que ligan unos
actores con otros de una determinada manera. Los
comportamientos, las posiciones, las acciones, etc.,
responden a una estructura relacional en la cual se
inscriben.
Buscar la
especificidad del
fenómeno social
Una de las enseñanzas de Weber en La
ética protestante y el espíritu del
capitalismo, es el preguntarse por la
especificidad de una experiencia social.
Weber se pregunta, en su forma más
primaria, por qué un determinado grupo
tiene más dinero que otro.
La Investigación social
es una piedra en el
zapato
Decía Bourdieu que la sociología es una ciencia
incómoda porque “devela cosas ocultas (…), cosas que
ciertos individuos o ciertos grupos prefieren esconder o
esconderse porque ellas perturban sus convicciones e
intereses”
12
 Aprender a mirar
Todo es diferente.
Las preguntas del
interesante
sociólogo
El irreverente.
El fisgón.
El desconfiado.

¿Quién es el sociólogo-investigador?
Características de un aguafiestas

Algunas características indispensables del sociólogo como investigador

 Pros Cons
“La sociología será satisfactoria, a la larga, Una vez que se ha adquirido el
sólo para aquellas personas que no pueden
oficio del sociólogo, ya no se
pensar en otra cosa más fascinadora que
observar a los hombres y comprender las puede volver a mirar de la
cosas humanas” misma manera.
“La sociología se parece más a una pasión.
La perspectiva sociológica es más similar a
un demonio que se apodera de nosotros,
que nos empuja apremiadamente una y
otra vez hacia las preguntas que le son
propias”

La Investigación sociológica: una

pasión.
Así, cabe entonces repetir lo que Medina Echavarría diría a Enzo Faletto cuando empezaba su vida
intelectual: “Parece que está usted dispuesto a entrar al infierno ¡hágalo!... pero con los ojos abiertos”
Gracias por unirse a
este club de
irreverentes
Seguimos
pronto…
.
2 ELEMENTOS FUNDAMENTALES
PARA LA PRODUCCIÓN Y
DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

I Unidad
Contenido I Unidad
Importancia y Normas de Redacción con
La redacción de énfasis en las reglas
conceptualización de
documentos científico APA para la elaboración
la investigación
académicos de documentos.
social

Uso y búsqueda de
información en Lectura y análisis de
biblioteca físicas y datos cuantitativos y
virtuales cualitativos

19
Importancia y conceptualización de
la investigación social

1 REALIDAD SOCIAL
Es un producto humano y como tal no está sujeta a leyes inmodificables, sino a
grandes tendencias institucionalizadas de comportamiento que varían con el tiempo
y con las diferentes culturas.

La realidad social es incierta en esencia porque como producto cultural, el ser

humano también puede transformarla.

20
El concepto de
investigación La investigación social es un proceso de
generación de conocimiento relacionado con
social la realidad social y el comportamiento
humano presente, pasado y futuro. Su foco es
diverso y se puede centrar en la descripción
de lo que sucede, en la causas de lo que
sucede, o en su origen.

21
El concepto de “Toda investigación es un proceso de
investigación creación de conocimiento sobre la
estructura, el funcionamiento o el cambio de
social una zona de la realidad. En las ciencias
sociales esa zona está constituida por las
instituciones, grupos y categorías de
personas en situaciones de relación o de
interrelación social como también por los
múltiples procesos que en ella se dan.”
(Guillermo Briones)
22
El concepto de La investigación social es el proceso que,
utilizando el método científico, permite obtener
investigación nuevos conocimientos en el campo de la
social realidad social (investigación pura o básica) o
bien estudiar una situación para diagnosticar
necesidades y problemas a efectos de aplicar los
conocimientos con fines prácticos (investigación
aplicada o práctica).

Ezequiel Ander Egg

23
El concepto de
La investigación básicamente “es un proceso
investigación crítico por el cual se formulan preguntas y se
social intenta darles respuesta.” (González, 1997). La
investigación por lo tanto es el proceso por el
cual nos preguntamos sobre determinados
aspectos de la realidad social y les damos
respuesta a través del método científico.

https://sites.google.com/site/tecninvestigacion
social/temas-y-contenidos/tema-1-la-
investigacion-social

24
Contexto de la Investigación Social

Escenario 1 Escenario 2

Avances científicos y Problemas sociales:

tecnologicos. Pobreza, violencia,
migración, etc.
Communication Investiga Safe Payment
Ut nibh mediocritatem per, in quis vocibus ción Animal lucilius necessitatibus his an, an has
praesent vim. Liber congue populo sit id, ut vide oblique inimicus, probo tractatos
mel errem commune. social cotidieque qui te.

Easy to Share Multi Devices

Mei ridens aliquip definitiones ne, at est
latine propriae suavitate, mea id doming
senserit. Id sed error insolens.
Posibilidad de dar Enim fabulas id vim. Sit sanctus maluisset
respuesta creativa, qui porro torquatos.
in, ei sea iudico honestatis theophrastus, ut

efectiva, oportuna a la
25
realidad social.
LA INVESTIGACION SOCIAL
•••

Constituye
Constituye el proceso en el que se aplica el método y las técnicas
científicas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social.

Objetivo
Tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a
partir de las respuestas encontradas.

Involucra
La investigación social, involucra la creación de conocimiento sobre las
instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales.

26
Según Sierra Bravo

La Investigación es en primer lugar un proceso formado por

un conjunto de fases de actuación sucesiva, orientada a
De la conceptualización descubrir la “verdad” en el campo social..
anterior se puede En segundo lugar ,es fundamental que la investigación
afirmar lo siguiente: científico social tenga como finalidad hallar respuesta a
problemas desconocidos y ampliar el ámbito de los
conocimientos en el área social.
En tercer lugar, la investigación científico social exige
necesariamente, la aplicación lo más rigurosa posible del
método y las técnicas científicas al campo social.
En cuarto lugar, la investigación debe referirse a problemas
concretos, es decir lo más precisos y específicos que sea posible,
y reales o sea, no especulativos, sino referentes a la realidad
social.

27
 Porque Investigar
de fenómenos ( averigua sus
dimensiones, como se
manifiesta y los factores con de los fenómenos, ¿POR QUÉ ?
los que se relaciona)
EXPLICACIÓN
fenómenos importantes .
EXPLORACIÓN .
DESCRIBIR

INVESTIGACIÓN APLICADA
INVESTIGACIÓN BÁSICA solución de un problema.
PREDICCIÓN Y CONTROL observaciones empíricas
de fenómenos con base a útiles para acumular
resultados información, o bien , formular
o afinar una teoría.
28
 El Investigador
Social:

Invetigador Conocimiento Transformación

de lo social Social

 El investigador tiene un importante papel y responsabilidad en el

conocimiento de lo social. Dicho conocimiento se constituye en un factor
esencial de transformación.
Cualidades del investigador

Disposición para llevar a cabo acciones bajo metas y objetivos

fijados . Escribe, busca, innova
30
FASES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
(Sampieri, 2010)
7.Seleccionar De la
8.Recolectan Se preparan
9.Análisis de Y concluye 10.Reporte de la
la muestra cual se datos para el los datos con el investigación
Y definir y
6.Diseñar la Pasos de la
investigación Ejecución:

Pasos del diseño

Para validarla RESULTADOS

metodológico
corresponde
5.Formular
hipótesis El planteamiento del problema es la
De donde se delimitación clara y precisa (sin ambigüedades)
procede a
4.Alcance de la
del fenómeno (objeto) de investigaci6n, realizada
investigación
por media de preguntas, lecturas, trabajo manual,
Permite
visualizar el encuestas piloto, entrevistas, etcétera.
planteamiento del

3.Marco
teórico
Pasos del

problema

Llevan al
2.Problemas
Objetivos La función del planteamiento del problema
Ayuda a consiste en indicarle al investigador, si su
identificar
1.Idea
proyecto de investigaciones viable dentro
www.coimbraweb.com de sus tiempos y recursos disponibles.
FASES DE LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA 32
 DEFINICIÓN Y ELEMENTOS

El planteamiento del problema es una parte fundamental

del proceso de investigación pues determina y encausa
todas las acciones que se seguirán posteriormente.

o DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN: Establece la unidad de

análisis, límites teóricos, temporales y espaciales del
problema
o PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: El qué del estudio
o OBJETIVOS: Guías del estudio
o JUSTIFICACIÓN: ¿por qué? ¿para qué?

33
 Elementos del Marco Teórico

a. Antecedentes del problema

b. Bases Teóricas
c. Definición de términos básicos
d. Hipótesis
e. Sistema de variables
Componentes metodológicos
2 La redacción de documentos
académicos, científicos.
Los universitarios, los académicos y, sobre todo, los investigadores que publican, necesitan
escribir textos de acuerdo con normas internacionales.

American Psychological Association (APA),

Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE),
Modern Language Association (MLA)
Normas de VANCOUVER
Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC),
36
Contenido I Unidad
Importancia y Normas de Redacción con
La redacción de énfasis en las reglas
conceptualización de
documentos científico APA para la elaboración
la investigación
académicos de documentos.
social

Uso y búsqueda de
información en Lectura y análisis de
biblioteca físicas y datos cuantitativos y
virtuales cualitativos

37
 Textos Se aprende a escribir, escribiendo. Un buen
escritor le dirá que siempre siente temor cuando
académicos se enfrenta al inicio de un nuevo texto, hecho
conocido en el argot como el síndrome de la
hoja o de la pantalla en blanco.

Pero añadirá que su estilo, su soltura al escribir,

su creatividad y su capacidad para observar y
pensar con rapidez, mejorados con el tiempo y
la práctica, le infunden confianza y le sirven
para intuir el éxito de su escrito.

38
 Trabajos Escritos
Son el resultado de un proceso que conjuga

o capacidad para
para planear, escribir,
reconocer que todo texto
revisar y corregir.
es susceptible de ser
mejorado Dedicación .
Humildad

Acopio de datos Seguridad personal

Conocimientos
que aumentan cada día con la
experiencia, con la escucha analítica,
con la lectura reposada y proactiva, y
con la reflexión permanente.
pertinentes
o recolección de información
con la calidad y en la
cantidad necesarias de
acuerdo con el tipo de texto
por escribir.
en el reto de aventurarse
con éxito tras la búsqueda
de un enfoque creativo y
original del tema
39
 La escritura hoy en
día:

No es carga Requiere un Produccion diversa

tediosa Salto de niveles de tipos de textos

 “Ecribir no se percibe hoy como una carga tediosa” con la llegada del correo electrónico y el “chateo” se ha rompió
el mito de que escribir es complejo.
 Pero hay que dar el salto de los niveles de comunicación escrita de estilo familiar —que transcribe el habla oral— a
rangos propios de los textos serios y complejos como los académicos y los científicos.

• Con frecuencia producimos diferentes tipos de textos: conversacionales, narrativos, descriptivos,

argumentativos y expositivos.
 Tipos de Textos
El texto conversacional consiste en una serie de secuencias jerarquizadas en las que priman el
1 habla familiar, no demandan un esfuerzo intelectual, Ejm. una conversación telefónica, la interacción
cotidiana oral, una entrevista, “el chateo”…

El texto narrativo permite construir historias o sucesos reales o imaginarios. Son narraciones un
2 cuento, una novela, una crónica periodística, una fábula. Implica una acción que se desarrolla en el
tiempo y el espacio.
El texto descriptivo “pinta con palabras”, proporciona detalles, profundiza en aspectos relevantes,
3 tiene colorido, pero no brinda acción. Ejemplos una noticia, un retrato literario, una etopeya.

El texto argumentativo pretende convencer. Son textos argumentativos un ensayo, una defensa
4 jurídica, un discurso político, un editorial, una columna de opinión, un aviso publicitario.

El texto expositivo ofrece información amplia y detallada o explica con suficiencia un tema o asunto
5 para que lo conozcan otras personas. Son textos expositivos una conferencia, una exposición en
clase, una reseña, un artículo científico, un informe de investigación, una monografía, una tesis.
 COMUNICA UN Entretiene, divierte,
RESULTADO educa, entristece

Redacción = Redacción
Científica Literaria
Sólo tiene un propósito y Se utilizan recursos como
es informar el resultado metáforas, sentido figurado,
de una investigación vocabulario florido, etc.
 COHERENCIA:
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en
un solo tema, de forma que las diversas
Propiedades ideas vertidas en él han de contribuir a la
creación de una idea global
del texto
COHESIÓN:
Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que
las diversas secuencias que lo construyen
han de estar relacionadas entre sí.
 ADECUACIÓN:
Debe contar con adecuación al
Propiedades destinatario, de forma que utilice un
lenguaje comprensible para su lector, pero no

del texto necesariamente para todos los lectores y de

forma que, además, ofrezca toda la
información necesaria para su lector o
destinatario.
Lecturas

45