NEUROPSICOLOGIA

LIC. CAROLINA OLAZABAL CHECA

 EXAMEN DE ENTRADA
 ¿Qué estudia la neuropsicología?
 ¿Cómo se compone el sistema nervioso
central (cortical y sub-cortical)?
 ¿Cuáles son los trastornos
neuropsicológicos que conoce?
 ¿Cuáles son las principales causas de los
trastornos neuropsicológicos?
DEFINICION
 Es la disciplina que correlaciona el
comportamiento normal o patológico
con la estructura correspondiente del
sistema nervioso, buscando respuestas
para dar solución a los trastornos
ocasionados por lesiones cerebrales.
GENERALIDADES
 La neuropsicología se interesa por el estudio
de las relaciones entre la conducta y el
cerebro, o mejor dicho, entre las funciones
mentales superiores y el cerebro.
 El daño cerebral causa secuelas físicas, pero
son más devastadoras las alteraciones
cognitivas derivadas del daño cerebral que
afectan por ejemplo a la memoria, el
pensamiento, el lenguaje o la capacidad
para regular el comportamiento.
GENERALIDADES
 La neuropsicología se inscribe en el ámbito de la
Neurociencia, que estudia el sistema nervioso
intentando unificar la mente y el cerebro. Adopta
un punto de vista multidisciplinario (biología,
neurología, psicología física, química,
farmacología, genética o informática). Estudia
además diversos aspectos del sistema nervioso:
anatomía, funcionamiento, patología, desarrollo
genética, farmacología y química, con el objetivo
ultimo de comprender en profundidad los
procesos cognitivos y el comportamiento del ser
humano.
GENERALIDADES
 Dentro de la Neurociencia existen dos
orientaciones: las conductuales y las no
conductuales o biológicas. Éstas ultimas
centran su interés en algún aspecto del
sistema nervioso prestando menor atención a
los aspectos cognitivos y comportamentales,
mientras que la neurociencia conductual se
preocupa por relacionar el sistema nervioso
con determinados aspectos de la conducta
y los procesos cognitivos.
GENERALIDADES
 En los adultos: se ocupa principalmente
en los cambios de conducta de
pacientes con lesiones cerebrales
localizadas.
 En niños: también por perturbaciones
producidas por discapacidades como
perturbaciones del habla y/o lenguaje,
lectoescritura, ortografía y cálculo,
disgrafias, etc.
GENERALIDADES
 Se sitúa entre la neurofisiología y la psicología
experimental.
 Interviene en el diagnóstico y rehabilitación
de pacientes con lesiones cerebrales locales,
en la valoración del diagnóstico diferencial
entre los síntomas psiquiátricos y
neurológicos, en la diferenciación y
evolución de trastornos neuropsicológicos,
investigaciones de casos de delitos,
valoración de daños sufridos que requieren
compensación, daño por alcohol y drogas,
daños por procesos de desarrollo.