LA COMPRENSIÓN LECTORA

ELVIRA NARVAJA DE ARNOUX

 LECTOR, TEXTO, CONTEXTO
• DOBLE MOVIMIENTO EN LA LECTURA:
• ASCENDENTE: PROCESO DE PERCEPCIÓN DEL MATERIAL VERBAL Y DEL ICÓNICO Y LOS
PROCESOS DE COMPRENSIÓN Y MEMORIZACIÓN.
• DESCENDENTE: DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS DATOS.

• CONTEXTO: 2 NIVELES
• LECTURA O RECEPCIÓN: INCLUYE LAS COMPETENCIAS SOCIOCULTURALES DEL
LECTOR/ACTUALIZACIÓN.
• ESCRITURA O PRODUCCIÓN: CIRCUNSTANCIAS HISTÓRICAS, SOCIALES Y CULTURALES EN LAS
QUE LA OBRA SE PRODUJO.

LO QUE EL LECTOR “SABE” DEL MUNDO PROVIENE DE SU CONTEXTO (LINGÜÍSTICO,

SITUACIONAL, CULTURAL) Y DETERMINA LO QUE “PUEDE HACER” DURANTE LA
LECTURA.
 ETAPAS DE LA LECTURA.
A. PRELECTURA: PREPARACIÓN PARA LA LECTURA
• PLANTEAMIENTO DE PROPÓSITO
• ACERCAMIENTO AL TEXTO
• VISUALIZACIÓN DE HOJAS
• ANTICIPACIONES SOBRE EL CONTENIDO
• FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

CONOCIMIENTOS PREVIOS
ELEMENTOS PARATEXTUALES
 PARATEXTO
• ETIMOLÓGICAMENTE, PARATEXTO ES LO QUE RODEA O ACOMPAÑA AL TEXTO (PARA= JUNTO

A, AL LADO DE)

• SE CONSIDERAN PARTE DEL PARA TEXTO:

• LA TAPA, LA CONTRATAPA, LA SOLAPA, LAS ILUSTRACIONES DE UN LIBRO, DIARIO O REVISTA, EL

DISEÑO GRÁFICO Y TIPOGRÁFICO, EL FORMATO Y HASTA EL TIPO DE PAPEL.

• TAMBIÉN SE INCLUYEN TÍTULOS, PRÓLOGOS, NOTAS, EPÍGRAFES, DEDICATORIAS, ÍNDICES,

APÉNDICES, RESÚMENES Y GLOSARIOS.

¿QUÉ LIBRO COMPRARÍAS?
B. LECTURA
• PROCESO EN QUE EL LECTOR PONE A PRUEBA SUS ANTICIPACIONES Y RATIFICA O NO
SUS HIPÓTESIS.
• LECTURA “SALVAJE” (DIAGONAL) DE TODO EL TEXTO PARA LOGRAR UNA PRIMERA
APROXIMACIÓN A SU CONTENIDO TOTAL.
• LECTURA MÁS ATENTA:
• EN FUNCIÓN DE SUS PROPÓSITOS Y DE LO QUE SABE SOBRE EL TEMA,
• PARA ENCONTRAR NUEVA INFORMACIÓN Y
• PARA LOGRAR UNA COMPRENSIÓN GLOBAL DEL TEXTO.
• SELECCIÓN DE CONCEPTOS Y JERARQUIZACIÓN.
• ESCRITURA DE IDEAS SOBRE EL MARGEN= NOMINALIZACIÓN DE PÁRRAFOS.
C. POSLECTURA
• ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN UN ORDEN LÓGICO.

• ESTRUCTURACIÓN DEL TEXTO EN FORMA COHERENTE.

• UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS:
• PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS.

RECURSOS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS:

• CUADRO COMPARATIVO

• ESQUEMA DE CONTENIDO

• MAPA CONCEPTUAL

• RESUMEN

• SÍNTESIS
 RESUMEN SÍNTESIS
• Reducción del texto original construida con las • Reelaboración personal y valorativa del significado
mismas palabras del autor. global de un texto.
• Ideas principales extraídas de un texto sin • Reducción del original, pero con las palabras del
lector, quien emite opinión sobre el tema cuyo
alterar el sentido que le diera el autor.
sentido ha construido.
• Supone la realización de las siguientes
operaciones:
- supresión (se eliminan los elementos
redundantes o irrelevantes),
- selección (se jerarquizan las ideas y se eligen
las imprescindibles),
- generalización (se reemplazan conceptos
particulares por otro más general)
- construcción (se infiere nueva información a
partir de la explícita en el texto).