• Es el conjunto de técnicas destinadas

a dirigir las enseñanzas mediante

procedimientos aplicables a todas las
QUE ES LA disciplinas para hacer su aprendizaje
DIDÁCTICA? mas fácil.
• Es esencial para que los aprendido
sea retenido de mejor manera.
 • La didáctica se enfoca en el crecimiento
social, cultural, afectivo y social del alumno,
para así tener una mayor retención de
información.
• Se deja un poco de lado la enseñanza
COMO convencional ( no es suficiente con que el
ACTÚA? maestro domine la materia a la perfección, si
no como la enseña) alternando trabajos en
equipo o de integración social.
• Solo hay una didáctica pero con diferentes
enfoques.
• La didáctica contribuye hacer mas
consciente al profesor y al mismo
tiempo mas provechosos a los
alumnos.
• La didáctica se interesa no por lo
que se va a enseñar si no por
como se va a enseñar.
 1.3.1. CONCEPTO DE
DIDÁCTICA

• Primeramente significó, arte de enseñar y

como arte la didáctica dependía mucho de la
habilidad para enseñar.
• Después paso a ser conceptuada como
ciencia y arte de enseñar.
• La didáctica puede entenderse en dos
sentidos: amplio y pedagógico:
• En el sentido amplio la didáctica sólo se
preocupa por los procedimientos que llevan
al educando cambiar de conducta o
aprender algo.
• En el sentido pedagógico la didáctica aparece comprometida con el sentido-
moral del aprendizaje del educando que es el de tender a formar ciudadanos
conscientes.

• “La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por
finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con objeto de llevarlo alcanzar un
estado de madurez que le permita encarar la realidad de manera eficiente,
consciente y responsable, para actuar como un ciudadano participante y
responsable”
 1.3.3 BASES DE LA DIDÁCTICA
• La didáctica tiene que recurrir a conocimientos de diversas ciencias
principalmente la biología, psicología, sociología y la metodología
científica.
• La biología instruirá sobre la fatiga
y las fases evolutivas del alumno.

• La psicología enseñará lo referente

a los procesos que más favorecen
el desarrollo de la personalidad.

• La sociología instruirá sobre las

formas de trabajo escolar que
desarrollan la cooperatividad, el
respeto mutuo, el liderazgo.
1.3.5 DIVISIÓN DE LA
DIDÁCTICA
• Según Juan Amos Comenio , en su obra “Didáctica magna” que la didáctica
se divide en:
• Matética
• Sistemática
• Metódica
• La matética se refiere al alumno. Es
importante saber quien aprende y a
quien va orientado el aprendizaje, para
lograr la adecuación de la enseñanza.
Para eso se deben tomar en cuenta la
madurez, posibilidades, sus intereses,
su capacidad intelectual y aptitudes.
• La sistemática se refiere a los
objetivos y materias de enseñanza.
Donde la didáctica le da mucha
importancia a las metas a alcanzar
y al vehículo utilizado, es decir las
materias de pan de estudios.
• La metódica: se refiere a la ejecución del y trabajo didáctico , al arte de enseñar.
 1.3.6 EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA

• La escuela esta destinada a ayudar a realizarla tarea de la familia, que consiste en la integración
profesional, cultural y social, de sus hijos, para eso, la escuela debe instruir, suministrando
conocimientos y técnicas que permitan la acción individual en el momento contemporáneo.
• La obligación de la escuela no solamente es instruir, si no también fundamentalmente es educar,
esto es dar sentido moral a los conocimientos y técnicas y, en suma dar sentido de responsabilidad a
los actos individuales.
• Educar es guiar al educando por entre las aprensiones dudas y aspiraciones a fin de que puedas ser
mas sutil a los demás y asi mismo, en mostrar que la vida no es una competencia en la cual uno tien
que vencer a otros, que el otro no es un enemigo; que la vida es, por encima de todo un acto de
cooperación por medio del cual ayudamos para ser, a la vez ayudados.
• Educar es convencer al educado que el siempre es capaz de realizar algo útil para si y sus semejantes, que
el egoísmo no tiene sentido en una vida que nos toca vivir junto con el otro, ayudando y siendo ayudados.

• La didáctica es la orientación segura del aprendizaje; la que nos dice como debemos proceder a fin de
hacer la enseñanza mas provechosa para el educando, esta destinada a dirigir el aprendizaje de cada alumno,
para que este se eduque y se convierta en un buen ciudadano.

• Debe ser una orientación ajustada a la manera y a la capacidad de aprender de cada uno acompañada de
comprensión, de seguridad y de estimulo.
• Existen dos tendencias que se enfrentan en el campo de la didáctica.
• Una es reducir a una sola técnica la acción educativa, transformando la enseñanza, en un amontonamiento
de reglas, normas y esquemas
 1.3.7 EL PROFESOR Y LA DIDÁCTICA

• Sin didáctica, la enseñanza se torna difícil si no contraproducente. Es la didáctica la que debe

ayudar al profesor en su acción docente.
• Tipos de profesores SIN didáctica
• Las fallas apuntadas no son mas que
fallas didácticas. Solamente hace falta
un mínimo de preparación didáctica.
• La didáctica muestra al profesor como
ver la materia de enseñanza y también
como ver al alumno.