I.

E N° 161 MOISES COLONIA TRINIDAD

PLANIFICACION CURRICULAR
 PLANIFICACIÓN A LA INVERSA

PLANIFICACIÓN CONVENCIONAL

¿CÓMO PRODUCTO EVALUACIÓN

ENSEÑAR? EVIDENCIAS . PROPÓSITO

PLANIFICACIÓN EN REVERSA

EVALUACIÓ
ESTABLECER ¿CÓMO
N
- Propósito EVIDENCIAS ENSEÑAR?
PROCESO DE PLANIFICACIÓN
LO QUE SE DEBE CONSIDERAR AL PLANIFICAR
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
 ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

Enfoques
Situación trasversales
Orientaciones de
significativa Evaluación

Propósitos de
aprendizaje Vínculo con otras
Competencias
áreas
estándares

Elementos
Descripción de La Materiales y
General Programación Recursos
Anual
A MODO DE EJEMPLO: LA DESCRIPCIÓN GENERAL
Unidades
didácticas
 ELEMENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Situación Criterios ,
evidencias de
Significativa aprendizaje e
Organización de las instrumentos de
unidades evaluación

Propósitos de
aprendizaje Secuencia de sesiones
Planteara actividades que propicie la
Competencias
retroalimentación
Desempeños
enfoque trasversal

Elementos
Descripción de la unidad Materiales y
Recursos
General de
aprendizaje.
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

TÍTULO DE LA UNIDAD
¿QUE ROLES HABRAN CUMPLICO LAS FAMILIAS DE LOS PRIMEROS
POBLADORES DE LA HUMANIDAD?
SITUACÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra sociedad cada vez observamos familias disfuncionales donde los miembros
de las familias no cumplen sus roles respectivos, esta situación no es ajena a nuestras
estudiantes, entre las consecuencias que trae, está la falta de incumplimiento de
deberes en la escuela, así como respeto de los hijos a sus padres ¿esta situación
problemática se habrá presentado siempre? ¿cómo se habrán sido el comportamiento
de los miembros de las familias de los primeros pobladores? ¿qué tipo de
organización tendrían: sus modos de vida?, ¿Los cambio de paleolítico a neolítica
habrá afectado los roles en la familia?,¿la función de cada miembro familiar habrá
girado siempre en función de los recursos para producir y/o satisfacer sus
necesidades?
 Precisiones para la elaboración de las unidades didácticas

Son seleccionados
Desempeños para cada unidad Para prever la
combinación de las
de Pueden ser precisados para
capacidades de una
competencia.
adaptarse al contexto o a la
aprendizaje situación significativa
Sin perder su nivel de
exigencia.