El psicólogo o

trabajador social en las

escuelas de jornada
escolar completa
Perfil del psicólogo o trabajador social

Según lo dispuesto en la Resolución de Secretaría General

N.° 008-2015-MINEDU,el psicólogo o trabajador social debe
poseer el siguiente perfil

 Liderazgo y orientación al logro

de objetivos.
 Alto sentido de
responsabilidad.
 Capacidad para trabajar en un
equipo multidisciplinario. 
Iniciativa y capacidad analítica.
 Habilidades comunicacionales,
asertividad y empatía.
 Capacidad de manejo de
conflictos.
El psicólogo o trabajador social

Es parte del equipo técnico profesional que debe garantizar la

implementación de este modelo.

Depende del director de la institución educativa, su perfil constituye

un valor agregado muy importante .

Coordina el trabajo tutorial con el coordinador de tutoría y

conjuntamente organizan y priorizan las actividades en concordancia
con lo planificado.
Psicólogo y/o trabajador social y el Comité de
tutoría

Comité de Tutoría

- Es un órgano consultivo y INTEGRANTES

decisorio.
- Se conforma mediante
R.D.
- Asegura que se desarrolle
el Plan de actividades de
la ATI.
- Es Psicólogo o trabajador Otros
El/la Res Psic Eq Repre Repr
social forma parte de este. Coo senta esen
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s . tes. as
Funciones del psicólogo/a o
trabajador/a social

Participar en las reuniones de planificación del Comité de Tutoría y apoya brindando

asistencia y acompañamiento a las y los tutores en el desarrollo del plan de tutoría del aula.

Organizar, revisar y adaptar herramientas para la asesoría, acompañamiento y

evaluación en favor de la convivencia democrática e intercultural en la IE y de la ATI.

Brindar apoyo a las y los tutores en la elaboración del Plan de tutoría

de aula (PTA), en coordinación con el Coordinador de Tutoría.

Acompañar al Coordinador de tutoría en el proceso de monitoreo de

las acciones de tutoría.

Orientar a los docentes y tutores para la atención de casos frente a

situaciones de riesgo y/o vulneración de derechos.

Resolución de Secretaría General N.° 008-2015-MINEDU

Responsabilidades del Psicólogo y/o Trabajador
Social
Participar en la
organización del
trabajo tutorial

Orientar a los Orientar al coordinador

de tutoría en la
directivos y docentes
organización de
para atender a actividades con madre y
situaciones de riesgo padres de familia
1. Organización del trabajo
tutorial
Acompañamiento en la elaboración e
implementación del plan de tutoría de
la institución educativa y de los
planes de tutoría de grado.

Brindar soporte socioemocional a

directivos, coordinadores, docente,
auxiliare de educación y personal en
general ante situaciones que afectan
la convivencia.

Promover el establecimiento de redes

con las entidades públicas y privadas
que puedan brindar apoyo a las y los
estudiantes que lo requieran.
Orientación al coordinador de
tutoría en las actividades con las
familias

Escuelas de padres: Propone temas de

acuerdo al diagnóstico del Plan de
actividades de la ATI. Coordina la
participación de ponentes o tallerista o
participa como tal.
Entrevista a madres y padres de familia: Solo en el
caso que le autorice el director o coordinador ATI,
aconseja directamente a la familia cuando se
presenta una situación de riesgo. Orienta a los
tutores y docentes de área a partir de lo recogido
en la entrevista.

Reuniones entre tutores y padres y madres

de familia: Promueve la interacción entre
tutores y padres y madres de familia de
manera mensual y bimestral.
Orientación a directivos y
docentes para atender
situaciones de riesgo

Capacitación para
Fortalecimiento del Monitoreo a
atender a
sistema de docentes sobre
situaciones de
referencia y seguimiento de
riesgo de las y los
contrarreferencia casos derivados
estudiantes

●
Brindar apoyo técnico a ●
Dirigida a directivos,
●
Recoger información
los tutores para que tutores, docentes de a través de los
atiendan y deriven áreas y personal en docentes, sobre
dentro del marco general. aquellos estudiantes
normativo a las y los ●
Finalidad fortalecer las derivados.
estudiante a un centro capacidades en aspectos
básicos de tutoría y la
●
En coordinación con
especializado; así como
para hacer seguimiento prevención, así como los el coordinador de
del caso. procedimientos para la tutoría analizan la
●
Debe contar con un detección, derivación y información para la
directorio de seguimiento de toma de decisiones
instituciones locales. estudiantes en riesgo. respectivas.
 GRACIA
S

Ministerio de Educación
Calle el Comercio Nº 139.
San Borja. Lima