Sunteți pe pagina 1din 4

METODA

PROIECTELOR
LUNG ANCA-DANIELA
DEFINITIE:
 Metoda proiectelor este o strategie de
invatare si evaluare a carei caracteristica
se concentreaza pe efortul deliberat de
cercetare, pe cautarea si gasirea
raspunsurilor legate de tema propusa.
 Tema propusa trebuie sa corespunda
intereselor copiilor si nivelului de
dezvoltare.
 Are caracter interdisciplinar, dezvoltand
personalitatea copilului.
 Ofera ocazii reale de a lua decizii, de a-si
asuma responsabilitati, implicare directa in
descoperirea, organizarea, prelucrarea,
aplicarea si prezentarea cunostintelor.
Etapele proiectului
 Etapa I
Inceputul proiectului (stabilim tema,
obiectivele, resursele, strategiile)
 Etapa II

Dezvoltarea proiectului (activitatea practica a


copiilor in functie de orarul stabilit)
 Etapa III

Incheierea proiectului (fotografii, filmari in


timpul activitatilor, informatii culese de copii
si afisate pe panoul tematic)
Bibliografie

 Boca, E., Chichisan, E.,Tinica, S., Leva, E., Miclea, M.,


Pocol, M., Campean, E., Ghidul metodologic si aplicativ al
educatoarei, Ed. EuroDidact, Cluj-Napoca, 2006
 Glava, A., Glava, C., Introducere in pedagogia prescolara,
Ed Dacia, Cluj-Napoca, 2002
 Revista Invatamantului Prescolar Nr1-2, Educatia in anul
2003, Ed. RIP, Bucuresti, 2003