INSUMO CARTILLA DIGITAL: HABILIDADES

COMUNICATIVAS EN LA INFANCIA
(HABLAR, ESCUCHAR Y DIALOGAR)

ASIGNATURA: DIDACTICA DEL LENGUAJE EN

EDUCACION INICIAL

PRESENTADO POR:

ELIZABETH BOLIVAR
ANA ROSA MIRANDA RAMIREZ
DANIELA OSPINO
YURANIS LOPEZ

DOCENTE: CARMEN CECILIA DE LA HOZ CABARCAS

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

12 DE MARZO, 2020
 INTRODUCCION

Las habilidades comunicativas son un conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la
vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicación y la
sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del lenguaje. A partir de ellas,
nos desenvolvemos en la cultura y la sociedad, y a través de su desarrollo, nos volvemos
competentes comunicativamente.

El propósito de este trabajo es presentar algunas estrategias creativas que deberían ser
implementadas por docentes en las respectivas instituciones para potencializar el desarrollo de las
habilidades comunicativas.
ESTRATEGIAS A UTILIZAR PARA
EL DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES COMUNICATIVAS.
 HABLAR Es necesario una estrategia para la oralidad con intensión de
expresar ideas y sentimientos.
A TRAVÉS DE LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS:
Teatros y sus juegos
• Objetivo:. Fortalecer la oralidad dentro de los procesos de
aprendizajes por medio de espacios donde se estimulen e impulsen el
desarrollo lingüístico
• Tiempo: 40 minutos.
• Material: Disfraces de lo que les guste

METODOLOGÍA
1. Cada niño debe imitar de acuerdo a su disfraz
2. Reunirse en parejas y decir lo que sienten y piensan acerca de su
representaciones artísticas.
3. Luego exponer entre todos cada representación realizada.
  ESCUCHAR
La escucha es muy importante en esta etapa porque asi se logra obtener
objetivos.

JUEGO: LOS CIEGOS

Objetivo: Potencializar con actividades, juegos y estrategias las habilidades

comunicativas de escucha.
Tiempo: 40 minutos.
Material: Pañuelos, sillas , muebles, etc.

METODOLOGIA
1. Dividir a los niños en dos grupos
2. Vendar sus ojos cada niño e ir pasando por obstáculos (mesas, sillas,
etc.)
3. Escuchar al compañero, pues este será su guía. Allí es donde se
encuentra el foco, aprender a escuchar al otro.
 DIALOGAR

Elemento importante de la comunicación y por la tanto se

.
debe fortalecer

LECTURA COMPARTIDA
Objetivo: Generar ambientes de lectura compartida o
dialogada para el enriquecimiento.
Tiempo: 30 minutos
Material: Libros interactivos, libros con imágenes, libros
con cuentos tradicionales.

METODOLOGIA
1. Consiste en leer los cuentos a los niños.
2. Realizar preguntas en medio de la lectura para generar
intriga e interés entre los niños.
3. Al ir leyendo los niños irán interviniendo con sus
pensamientos, emociones y realizando preguntas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.yumpu.com/es/document/read/63095341/habilidades-orales-6-7-anos

http://bdigital.unal.edu.co/4954/1/El_lenguaje_en_la_educaci%C3%B3n_pr%C3%A1cticas_de_lectura_y_escritura_en_preescolar_-_b%C3%A1sica_y_primaria_2005.pdf
GRACIAS