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PEDAGOGÍA GENERAL BÁSICA - VIII SEMESTRE - LITERATURA JUVENIL

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PEDAGOGÍA GENERAL BÁSICA - VIII SEMESTRE - LITERATURA JUVENIL

 Expresión del
sentimientos por
POESÍA LÍRICA medio de la palabra
escrita u oral.
Predomina la
subjetividad del
escritor.
HABLANTE
LIRÍCO

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 DEBEMOS DIFERENCIAR:

POESÍA ÉPICA Estatuilla en bronce

de Aquiles, el mítico
héroe griego..

Es una narració n en Paris, el her

prosa o en verso que moso prínci
que provocó pe troyano
cuenta Hechos o la guerra do
alcanzó la g nde Aquiles
hazañas de héroes loria y la mu
erte.
o guerreros populares,
quienes representan
los ideales de una
época y sociedad
concreta.

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 Corresponde al segundo tipo
de obras líricas que existen.
En ella se pueden encontrar
los mismos elementos que
en el poema: hablante lírico
actitud lírica, objeto y tema
pero sin elementos formales.
(métrica, rima).

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Amor de mis entrañas, viva muerte
en vano espero tu palabra
escrita y pienso, con la
flor que se marchita, que si
vivo sin mí quiero perderte.
El aire es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la
evita. Corazón interior no
necesita la miel
helada que la luna vierte.
Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas,
tigre y paloma, sobre tu cintura
en duelo de mordiscos
y azucenas. 7

Llena pues, de palabras mi locura

o déjame vivir en mi serena
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 IDENTIDAD EN LOS SONIDOS
RIMA
FINALES DE DOS O MÁS VERSOS.

CONSONANTE
Consiste en la
repetición de todos los
sonidos a partir de la
última vocal.
Ej: un verso que acabe
con la palabra "viento“.
 Rima Consonante
Termine en: "ciento",
"cuento", "siento", etc.
“Si lo terreno acaba, en suma
Cielo e infierno
y nuestras vidas son la espuma
de un mar eterno”.
Rubén Darío
ASONANTE
Consiste en la repetición de los
sonidos vocálicos a partir de la
última vocal acentuada de cada
verso.
Ejemplo: un verso que acabe
con la palabra "sueño"
Rima asonante
Termine en "beso", "cuento",
"celo", etc.
“Caminante, son tus huellas
El camino, y nada más
Caminante, no hay camino 9
Se hace camino al andar.
Antonio Machado
 ARTE MENOR

MÉTRICA
MÉTRICA

ARTE MAYOR

Arte que trata de la

medida y estructura de
los versos y sus distintas
combinaciones.

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 EXPONENTES
GÉNERO LÍRICO

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GUSTAVO
1 JUAN RAMÓN ADOLFO
JIMÉNEZ BÉCQUER
1881 - 1958 1836 - 1876

2
FÉDERICO
GARCÍA LORCA
1898 - 1936

4 RUBEN DARIO
5 1867 - 1916
ANTONIO GALA
1936
6
ANTONIO 11
MÚÑOZ MOLINA
1956

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 ¿QUÉ ES VERSO?

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 VERSOS LLANOS

Terminan en una palabra llana,

el número de sílaba
gramaticales coincide con el
número de sílabas poéticas.

Ejemplo:
So – ñe – que – tú – me – lle –va -
1 4bas 6 7 8
2 3 5
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 VERSOS AGUDOS

Termina en una palabra aguda al

contar las sílabas se le añade una
sílaba al total.

Y - to – do – por – el - a - mor
1 2 3 4 5 6 7 +1 = 8
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 VERSOS
ESDRÚJULA

Termina en una palabra

esdrújula al contar las sílabas se
les resta una sílaba al total.

Be – sé – tú – fren – te – lí – vi – da
1 2 3 4 7 8 _1 = 7
5 6 - 15

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1.- NÚMERO DE SÍLABAS
DE CADA VERSO.
Según el número de sílabas,
el verso será de Arte Mayor :
o Arte Menor.

2.- ACENTO: Al contar las

sílabas de cada verso hay que
fijarse en la última sílaba.
Si es aguda, se cuenta una
sílaba más. Si es esdrújula se
resta una sílaba menos.

3.- LICENCIAS POÉTICAS:

Recursos que utiliza el poeta
para mantener el número de
Sílabas del verso, ignorando
Las normas establecidas del
Lenguaje.
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 CLASIFICACIÓN
MÉTRICA

ARTE MENOR ARTE MAYOR

Son aquellos versos Son aquellos versos

que tienen menos de que tienen más de
nueves sílabas. Estos ocho sílabas. Estos
versos se anotan con versos se anotan con
una letra minúscula. una letra minúscula.
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 Recurso que utiliza el poeta para mantener
el número de sílabas del verso, ignorando
las normas establecidas del lenguaje

SINALEFA: la unión dentro del

mismo verso, de la vocal final
de una palabra siguiente,
aunque esta comience con H. Se
pueden un ir más de dos
palabras

EJEMPLO:
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CA – MI – NAN- TE - NO HAYY
NO HA - CA – MI- NO
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 HIATO: la separación de las vocales que
normalmente deberían estar unida en
una sinalefa. Se usa para obtener un
número especifico de sílabas. A veces
ocurre cuando una de las vocales esta
acentuada.

EJEMPLO:
CA – MI – NAN- TE - NO HAY CAY- CA – - MI-
NO HA
NO

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 SINERESIS: OCURRE CUANDO EN EL
INTERIOR DE UNA PALABRA, SE UNENE
DOS VOCALES QUE GENERALMENTE NO
FORMAN UN DIPTONGO.

EJEMPLO:
P- OE - TA

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1.- NÚMERO DE SÍLABAS
DE CADA VERSO.
Según el número de sílabas, 2.- ACENTO: Al contar las
el verso será de Arte Mayor : sílabas de cada verso hay que
o Arte Menor. fijarse en la última sílaba. 3.- Si, dentro de un verso
Si es aguda o monosilabo se acaba en vocal y la siguiente
cuenta una sílaba más. También comienza con vocal
Si es esdrújula se resta una o con H , podemos unirla y
sílaba menos. Contarla como una sola.
“ESTO SE LLAMA SINALEFA”

3.- ACENTO: Al contar las

sílabas de cada verso hay que
fijarse en la última sílaba.
Si es aguda, se cuenta una
sílaba más. Si es esdrújula se
resta una sílaba menos.

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 CLASIFICACIÓN DE ESTROFAS

PAREADO

Estrofa compuesta
Unidad estructural del de dos versos
Poema que esta
Compuesto por versos.
Las estrofas se clasi- TERCETOS
fican según el número
de versos que lo com-
ponen.
ET OS
CUA RT Estrofa compuesta
de tres versos.

of a c o m p uesta
Estr En
4 v e r so s . 22
de
r.
Arte Mayo
PEDAGOGÍA GENERAL BÁSICA - VIII SEMESTRE - LITERATURA JUVENIL 22
 REDONDILLAS
ECI O
ENT
SERV
Estrofa compuesta
uesta por 4 versos. En
r ofa c o m p
Est Arte Menor.
s.
de 4 verso
n d e c as íl abos.
E

CUARTETA

Estrofa de 4 versos.
En Arte Menor. De
rima encadenada

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Aliteración Usted, no nada nada
Repetición de sonidos (fonemas) Es que no traje traje
mayoritariamente consonantes,
a lo largo de un verso o una
estrofa

"el ruido con que rueda la ronca tempestad"

Qué es eso? Eso es queso.¿Qué queso es?

Onomatopeyas Miau…miau
(Imitación de sonidos reales).

En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas 24

que sonaba.
Paranomasia: Utilización de palabras de sonido parecido, aunque
con distinto significado

Entre casado y cansado solo hay una letra de diferencia.

Para que la rata no te dé la lata.

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 Pleonasmo
“Noche oscura del alma” Utilización de palabras necesarias
para intensificar la sensación que
Epíteto quiere expresarse
.
Adjetivo explicativo, innecesario y
que destaca una cualidad que ya Temprano madrugó la madrugada...   
está implícita en el nombre al que
Allí arriba en aquel cerro
acompaña. hay un lindo naranjel
que lo cría un pobre ciego,
La blanca el cálido pobre ciego que no ve.

Lo vi con mis propios ojos

La dulce ¡Métete adentro! / ¡Sal afuera!

El ardiente
El cadáver de un difunto muerto que ya
falleció

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 Elipsis: Supresión de alguno de los elementos de una frase sin
perder el sentido.

Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo:
por un beso ... ¡Yo no sé qué te diera por un beso!      (Gustavo Adolfo
Bécquer)

Juan lee poesía, pepa cuentos

Juan lee poesía, pepa lee cuentos

Hipérbaton: Consiste en alterar el orden normal de las

palabras en un enunciado
.

Los niños del barrio juegan alegremente en la plaza esta mañana.

 Caso 1: Juegan alegremente los niños del barrio en la plaza esta

mañana.
 Caso 2: Alegremente, juegan en la plaza esta mañana los
niños del barrio.
 Caso 3: En la plaza, juegan alegremente esta mañana los
niños del barrio. 27
 Caso 4: Esta mañana, los niños del barrio alegremente en la
plaza juegan.
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 Polisíndeton: Utilización de más conjunciones de las que son
necesarias.
Plátanos y naranjas y manzanas y peras tiene mi canasto

“Porque es pura y es blanca y es graciosa y es leve como un rayo

de luna”

Asíndeton: Omisión de las conjunciones que son necesarias en un verso.

“Así voy yo,

borracho melancólico,
guitarrista lunático, poeta”
Antonio Machado 28

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 Anáfora:

Repetición de una o más

palabras
al principio de varios versos.
Dame la mano y danzaremos;
Dame la mano y me amarás.
Como una sola flor seremos,
Como una flor y nada más...

Temprano levantó la muerte el vuelo,

temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el
suelo. 29

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 Paralelismo:
A ella, como hija de reyes
Repetición casi total de una misma la entierran en el altar;
estructura gramatical en a él, como hijo de condes,
un verso o en varios. unos pasos más atrás.

Tu querer es como el toro

que donde lo llaman va;
el mío es como la piedra,
donde lo ponen se está

Era la sed, el hambre, y tú fuiste la fruta.

30
Era el duelo y las ruinas, y tú fuiste el milagro.
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Anadiplosis:
Se da cuando las
palabras del final
de un verso son las
mismas que al inicio
del siguiente.
oLa plaza tiene una torre,
oLa torre tiene un balcón,
oEl balcón tiene una dama,
oLa dama una blanca flor
(Antonio Machado)

Juego de palabras:
Utilización de palabras que se
escriben igual, pero tienen
significado distinto.

¿este es conde?, Sí, esconde la calidad y el dinero.

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 Oro parece, plata no es (El plátano)

Calambur: Con dados hacen candados

Consiste en unir
dos palabras o
separar una en Mi madre estaba riendo. /
dos distintas. Mi madre está barriendo

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RECURSOS LITERARIOS
BASADOS EN EL SIGNIFICADO:
METÁFORA
Consiste en nombrar una cosa con el nombre de otra a causa de su
semejanza, real o ficticia.
Aquello que estamos comparando se denomina “término real”, y
aquello que comparamos “término imaginario.

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EN TU BOCA DE RUBÍES,
PURPÚREA GRANADA ABIERTA…
RUBÉN DARÍO
TU BOCA ES ROJA COMO RUBÍES ( SE
ESTABLECE MENTALMENTE UNA
COMPARACIÓN)
TU BOCA ES UN RUBÍ. ( SE IDENTIFICAN
LOS DOS TÉRMINOS MEDIANTE EL VERBO
SER)
TU BOCA DE RUBÍES.( SE FUNDEN LOS
TÉRMINOS EN UNO SOLO) 34
SIMIL O COMPARACIÓN
 Consiste en comparar una cosa por semejanza, marcada
típicamente por medio de “como”, “cual”, “que”, o “se
asemeja a”

35
36
METONIMIA
 Sustitución de términos basada en la asociación
mental entre lo que se muestra y su significado
debido a una relación causal, espacial o temporal.
 “por la 1era y la 2da soy una sabia en la 3era”

 La mención del efecto por la causa. “Vivir de su

trabajo "del producto de su trabajo”

37
38
ANTÍTESIS O CONTRASTE
 Oposición de palabras o ideas contrapuestas.

39
PARADOJA
 Enunciado que resulta absurdo para el sentido común o
para las ideas preconcebidas. Ejemplo:
vivo en conversación con los difuntos
y escucho con mis ojos a los muertos
(Quevedo)

40
41
HIPÉRBOLE
 La hipérbole consiste en exagerar los rasgos de una
persona o cosa, ya por exceso (“veloz como el rayo”
o “Érase un hombre a una nariz pegado”, Francisco
de Quevedo), ya por defecto (“más lento que una
tortuga”

42
43
PERSONIFICACIÓN O
PROSOPOPEYA
Es la atribución de cualidades humanas a seres animados o inanimados.

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IRONÍA
Es la expresión de lo contrario de lo que en realidad se piensa, por lo
general este recurso suele ir acompañado por un tono burlesco y
desenfadado.

45
46
 SUBGÉNEROS LÍRICOS
 Égloga
Poema amoroso en el que los
protagonistas son pastores situados
en un lugar idílico. Estos personajes
suelen lamentar sus penas de amor
a través de un diálogo muy
estilizado y de un vocabulario
bastante esmerado

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 SUBGÉNEROS LÍRICOS
 Sátira
Composición habitualmente breve
con tono burlesco en la que el
autor censura vicios tanto
individuales como colectivos. En
realidad una sátira es una especie
de burla en verso

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 SUBGÉNEROS LÍRICOS

 Epitalamio
Poema en el que se resalta la
solemnidad de una boda y el amor
de los recién casados

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 SUBGÉNEROS LÍRICOS
 Letrilla
Poema breve, gracioso, de
contenido burlesco, amatorio o
religioso. Suele contar con un
estribillo que le da unidad y ritmo

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 SUBGÉNEROS LÍRICOS
 Epístola
Se trata de una carta en verso que
el poeta dirige a un amigo. Puede
ser de tema variado, aunque
predomina la reflexión moral

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 SUBGÉNEROS LÍRICOS
 Canción
Con esta denominación se suele
designar a cualquier composición
de contenido variado (amoroso,
celebración, denuncia, etc.)

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