II CORTE.

ASPECTOS GENERALES DEL APRENDIZAJE

(MAPA MENTAL Y EXPOSICIÓN ESCRITA)

• TUTOR: AURISTELA ZABALA

• CATEDRA: METODOLOGÍA DEL ESTUDIO Y DE LA
INVESTIGACIÓN
• SECCIÓN: 1
• BR. ARNOLDO JIMÉNEZ C.I.: V-29721112
 VULGAR 3 COMPORTAMIENTO

6
5 4 MANERA DE
PATRONES DADOS
CIENTIFICO CONOCIMIENTO 2 CONDUCTA EN

13 ADQUIRIR
CUANTITATIV 7
INVESTIGACION
A 1
CEREBRO
JURIDICA 15 8

14
NEO LÍMBICO REPTILIAN
CUALITATIV CORTEX
A
SIGUE
17 20

METODOLOGÍA 18
19

ESTUDIA LA EPISTEMOLOGÍA
MAPAS MENTALES Y EXPLICADO POR
CONCEPTUALES 16 JURIDICA 10 9
21
PROCESO COGNITIVO INTELIGENCIA PNL
11 12
PENSAMIENTO MEMORIA ATENCIÓN MIDE COEFICIENTE
 EXPOSICIÓN ESCRITA DEL MAPA MENTAL
El aprendizaje es la adquisición de conocimientos y nuevas conductas
a través de experiencias previas. La conducta es el manifiesto del
comportamiento que describe nuestras acciones y el comportamiento son
el conjunto de todas las conductas que puedan darse. Este comportamiento
es presentando a través de patrones que orientan la respuesta o acción ante
situaciones o circunstancias específicas.​ Los patrones de comportamiento
biológicamente están intrínsecamente ligados con el cerebro, ya que este
será el que centralice la actividad del sistema nervioso que existe en nuestro
cuerpo, estos cerebros pueden ser: reptilianos que se limitaría a hacer que
aparezcan conductas simples e impulsivas, parecidas a rituales que siempre
se repiten del mismo modo, miedo hambre, enojo; límbico que tiene que ver
con el aprendizaje, por ello si una conducta produce emociones agradables,
tenderemos a repetirla; y el neocórtex que es el hito evolutivo más reciente
del desarrollo de nuestro cerebro. En donde está la capacidad para aprender
todos los matices de la realidad y de trazar los planes y las estrategias más
complicadas y originales.
 En donde está la capacidad para aprender todos los matices de la realidad
y de trazar las estrategias más complicadas y originales. Todos estos
procesos son tratados de explicar a través del PNL donde se detalla cómo
funciona nuestro cerebro y define sus patrones mentales, facilitándonos el
conocimiento de nosotros mismos e impulsando nuestra inteligencia, que es
la facultad que tiene la mente para aprender, entender, razonar, tomar
decisiones y formarse una idea determinada de la realidad, la cual variará
para cada uno de los individuos pero es posible estimarla a través de un
medidor denominado coeficiente intelectual que son test estandarizados
diseñados para calificar el conocimiento de una persona, este conocimiento
es la facultad que tiene el humano para comprender por medio de la razón la
naturaleza, cualidades y relaciones de las cosa, expresados por medio de los
proceso cognitivos bien sean expresados a través de la atención que
implica procesar determinados estímulos, mientras ignoramos otros; de la
memoria que permite que algo que pasó hace mucho tiempo aún nos saque
una sonrisa; o del pensamiento una de las funciones cognitivas más
difíciles de definir porque incluye varias funciones, pero en si se refiere a
nuestra capacidad de generar ideas, crear, solucionar problemas.
 Todos estos procesos pueden venir dado a través del conocimiento
vulgar que hace alusión a aquellas ideas y nociones que se adquieren a
partir de la experiencia de las personas y que usualmente se transmiten de
generación en generación; mientras que el conocimiento científico que es
el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por
las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de
nuevos conocimientos mediante el método científico que sirve para
obtener nuevos conocimientos, y que consiste en la observación
sistemática, medición y experimentación. Todos estos proceso deben darse a
través de la investigación como obtención de nuevos conocimientos y su
aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter
científico, que en el caso jurídico sirve como proceso de identificación y
recuperación de la información necesaria para apoyar la toma de decisiones
legales. Estas investigaciones podrían ser cuantitativas cuando emplee
magnitudes numéricas para expresar su trabajo o cualitativas cuando
recojan los discursos existentes en torno al tema y realiza luego una
interpretación rigurosa.
 Todo esto ha de ser validado por la Epistemología que será aquella rama
filosófica destinada estudiar la naturaleza, el origen y la validez del
conocimiento, igualmente esto entra en la reflexión sobre el conocimiento
del derecho en la epistemología jurídica, tratando de dilucidar si este
conocimiento es posible, qué forma o estructura ha de tener, cuáles son sus
maneras de presentarse en las sociedades. Todos estos conocimientos de
investigaciones previas es recomendado plasmarlos a través de mapas
conceptuales que faciliten el aprendizaje dando una sinopsis sobre un tema
en concreto o por medios de mapas mentales como diagrama que permita
representar palabras, ideas y dibujos como lo fue el caso del mapa
anteriormente expuesto.