CONCEPTUALIZACION DEL

PROBLEMA DE INVESTIGACION
• LA INVESTIGACION CIENTIFICA
BASICAMENTE Y CONSISTE EN
ENFRENTAR, PLANTEARSE
PROBLEMAS Y BUSCAR SU SOLUCIÓN

INVESTIGAR ES SOLUCIONAR
PROBLEMAS
 COMO SE AVANZA EN EL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
• LA INSERCIÓN DE UN PROBLEMA EN UN CUERPO
TEÓRICO. PERMITE CODIFICACION DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
• SIN TAL TAREA NO HAY ORIENTACIÓN OBJETIVA
POSIBLE .
• EJEM.
COMO SEÑALAR QUE DATOS SON IMPORTANTES
CUALES ES EL CONTENIDO DE CLASE DE UNA
IDEOLOGIA
SIN REFERENCIA A ELEMENTOS TEÓRICOS
AUTONOMOS CON RESPECTO A APRECIACIONES
SUBJETIVAS.
 MARCO TEORICO
• EL MARCO TEORICA COMIENZA A
CONSTRUIRSE EN EL MOMENTO DE LA
DEFINICION DE LAS CIENCIAS QUE
INTERESAN AL PROBLEMA.
• RESULTA DE LA SELECCIÓN DE LOS
ASPECTOS MAS PERTINENTES DEL
CUERPO TEORICO GENERAL REFERIDO AL
TEMA ESPECIFICO
ESTO ES REVISIÓN DE LA LITERATURA.
DETERMINACION DEL ESTADO DEL ARTE
 DONDE TIENEN ORIGEN LOS
PROBLEMAS
• EN LA REALIDAD
• EN EL CONOCIMIENTO O TEORIA QUE
EXPLICA UN FENOMENO
CUALQUIERA QUE SEA EL PUNTO DE
PARTIDA REQUIERE UNA DELIMITACION
CONCEPTUAL O UBICACIÓN EN UN
CONTEXTO TEORICO,
CUAL O CUALES SON LAS CIENCIAS QUE
SUBYACEN AL PROBLEMA.
 PARA QUE SIRVE EL MARCO
TEORICO?
• PERMITE LA UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN
UNA DETERMINADA SITUACIÓN HISTÓRICO
SOCIAL.
• SUS RELACIONES CON OTROS
FENOMENOS,
• LAS RELACIONES DE LOS RESULTADOS A
ALCANZAR CON OTROS YA LOGRADOS
• DEFINICIONES DE CONCEPTOS NUEVOS Y
REDEFINICIONES DE OTROS
 CONTINUA
• CLASIFICACIONES

• TIPOLOGIAS A USAR

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES ASI

LA BASE OBJETIVA DE TODA
PRÁCTICA VALIDA SOBRE LA
REALIDAD
FORMULACION DE PROBLEMAS
DE INVESTIGACION
• LA FORMULACION Y PLANTEAMIENTO ES LA
FASE MAS IMPORTANTE DE TODO
PROCESO DE INVESTIGACIÓN..
• NO EXISTEN REGLAS PARA DESCUBRIR
PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO,.
• DE LA LOGICA APLICADA POR OTROS
INVESTIGADORES PODEMOS SERVIRNOS
PARA EVITAR CAMINOS SIN SALIDA.
A MANERA DE SUGERENCIA
• HACER PREGUNTAS CON SENTIDO

• PONDERAR DIFICULTADES

• CONSIDERAR LAS VINCULACIONES

ENTRE LA TEORIA, LOS METODOS Y
LAS TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
 SELECCIÓN DE UN TEMA
• LOS PROBLEMAS INVESTIGADOS POR
LAS CIENCIAS FORMAN PARTE DE
CONJUNTOS Y SISTEMAS
PROBLEMÁTICOS QUE DEFINEN A SU
VEZ GRANDES AREAS DE
INVESTIGACIÓN
• ESTAS AREAS SIRVEN COMO
PRIMERA REFERENCIA PARA UBICAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
 OTRA FUENTE
• LA OTRA FUENTE PARA LA
FORMULACION LA CONSTITUYE LA
PRACTICA PROFESIONAL O SOCIAL
EN LA MEDIDA QUE SE ENCUENTRAN
ASPIRACIONES O NECESIDADES
PROPIAS DEL INVESTIGADOR PERO
QUE TAMBIEN INTERESAN A LA
COMUNIDAD CIENTÍIFICA
EL DISEÑO METODOLOGICO
• ESTA FORMADO POR LAS DIVERSAS
TACTICAS Y PROCEDIMIENTOS QUE
SE DEBEN UTILIZAR PARA ALCANZAR
LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
• SE PUEDE REALIZAR :
UN DISEÑO NO EXPERIMENTAL
DISEÑO EXPERIMENTAL
 QUIEN DEBE ELEGIR LAS
TECNICAS
• LAS TECNICAS SON ELEGIDAS POR EL
INVESTIGADOR DE ACUERDO CON LA
NATURALEZA DEL PROBLEMA
PLANTEADO Y LAS TAREAS QUE SE
PRESENTAN EN EL PROCESO DE
RECOLECCION, ORGANIZACIÓN Y
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
REQUERIDA.
 COMO SABEMOS LA
NATURALEZA DEL PROBLEMA
• RECORDEMOS EL MOMENTO
LOGICO
• EL PLANTEAMIENTO
• LA FORMULACION
• LOS OBJETIVOS
ELLOS NOS MOSTRARAN CUAL ES LA
NATURALEZA DE NUESTRO TRABAJO
 EL DISEÑO COMPRENDE LOS
SIGUIENTES PASOS
PARA ESTUDIOS CUANTITATIVOS

• ELECCION DEL DISEÑO BÁSICO

• ELEGIR LOS MEDIOS Y TECNICAS MAS
ADECUADAS PARA RECOLECTAR LA
INFORMACION.(OBSERVACIÓN
ENTREVISTA CUESTIONARIO ETC)
 CONTINUA
• PLAN PARA LA RECOLECCION DE
INFORMACION ( TIPO Y CANTIDAD DE
ENTREVISTADORES, CONTROL DE
TRABAJO DE CAMPO. ETC)
• PLAN PARA EL PROCESAMIENTO Y
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
• DEFINICION DEL UNIVERSO DE
ESTUDIO
• DETERMINACIÓN DE LA MUESTRA
 CONTINUA
• MUESTREO (TECNICA QUE UTILIZARA
EL INVESTIGADOR PARA ELEGIR LA
POBLACION DE LA MUESTRA)
• PLAN PARA LA PRUEBA DE LAS
TECNICAS DERECOLECCION DE
DATOS Y PRUEBA DE LOS
INSTRUMENTOS