METODA CIORCHINELUI

• Este o metodă didactică, utilizată individual sau în grup,

care constă în evidenţierea de către elevi a legăturilor dintre
idei, pe baza găsirii altor sensuri ale acestora şi a relevării
unor noi asociaţii.
• Stimulează realizarea unor asociaţii noi de idei

• Permite cunoaşterea propriului mod de a înţelege o

anumită temă
 Etape:

1.Se scrie un cuvânt sau se desenează un obiect în mijlocul, sau

în partea de sus a tablei / foaie de hârtie

2.Copiii, individual sau în grupuri mici, emit idei, prin cuvinte sau
desene, legate de tema dată

3.Se fac conecxiuni, de la titlu la lucrarile copiilor, acestea se pot

face cu linii trasate de la nucleu la contribuţiile copiilor sau a
grupurilor

4.Este bine ca tema propusă să fie cunoscută copiilor, mai ales

când se realizează individual
 Aplicaţii practice
1.Alfabetul
•Se stabileşte cu copiii din ce este format alfabetul{consoane,
vocale; litere mari, mici}

•Fiecare copil ia o literă{sau desenează o literă}, desenează cuvinte

care încep cu sunetul indicat de literă

•Aşează litera la locul potrivit: consoană sau vocală

•La Turul galeriei se evaluează lucrările, se corectează eventualele

greşeli sau omisiuni
 2.Anul
•Se stabileşte câte anotimpuri are un an, câte luni are fiecare
anotimp

•Copiii numară de la 1-4 formând 4 grupuri, fiecare grup

reprezintă un anotimp

•Fiecare grup desenează câteva elemente specifice fiecărei luni

din anotimpul pe care-l reprezintă, apoi aranjează desenele la
locul corespunzător

•Se poate realiza şi prin scrierea lunilor şi aranjarea lor sub

fiecare anotimp
EXEMPLU
Limba şi literatura română
Clasa a III-a
Lecţia: ,,Cartea"
,,Cărţile au suflet"

format
conţinut mesaje informaţii

texte imagini învăţături

coperţi foi
utile
simboluri
emoţii
pagini literare interesante
anexe
desene

nonliterare în proză lirice

mari frumoase

reclama articolul
6