¿Qué son las

funciones?

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El lenguaje nos sirve para
•trasmitir conocimientos,
•solicitar información,
•expresar emociones...,
El emisor es quien determina la función o
utilidad que debe cumplir el lenguaje. Es
necesario reconocer que en un texto coexisten
diversas funciones, aunque haya alguna que
predomine sobre el resto
Existen tres básicas y que deben comprender, tanto
para reconocerlas en un texto ajeno, como para
utilizarlas conscientemente en la creación de un
lenguaje propio:
 Emotiva o expresiva
 Conativa o Apelativa
 Referencial
 manifiesta emociones,
sentimientos, sensaciones,
exaltación de hechos, etc.
Está siempre presente en
las exclamaciones y en
textos poéticos.
 Ej:      - ¡Ay! ¡Qué dolor de
cabeza!
            -¡Qué gusto de verte!
            -¡Qué rico el postre!
 Los siguientes son fragmentos de un artículo sobre
Juan Filloy, importante escritor cordobés de 106 años.
El mismo fue publicado por la Revista Cabal (Nº 116:15)
 “...Borges ha tenido una educación de gente rica, y como hijo de gente rica tuvo una
vida muy recatada ambientada en lugares sumamente distinguidos. Yo he sido
criado detrás del mostrador de un boliche, de un almacén, de modo que he sido
muy distinto. A Borges yo le imputaba no haber tenido calle. A mí me ha sobrado
potrero...”“...Mi vocación literaria parece una venganza de siglos. Una revancha de
mis antepasados remotos y cercanos, como si me hubieran ordenado que los
vengara, los compensara del analfabetismo ancestral que venía circulando en
nuestra sangre desde tiempos tribales...”“...En mi existencia yo no he capitalizado
más que mis sueños y desvelos, por lo que considero una ilusión convertida en
desencanto...”La
función emotiva se trasluce a partir del uso de
la primera persona que permite al emisor transparentar
sus sentimientos y opinión sobre sí mismo.
 Esta función que
aparece en ¿Me lleva?
reglamentos, recetas,
órdenes, peticiones,
textos dramáticos,
etc., es la que pide,
entrega normas,
ordena, sugiere y
averigua, entre otras
cosas.
 Ej :
 -  Omar, haga el favor de traer más
bocetos
 -   Vero ¿Trajiste la tarea?
 -   Said, cierra la ventana, por favor      
 Cristina WARGON, escribió el siguiente texto con
indicaciones para que sigan las mujeres durante las
épocas en que se llevan a cabo los campeonatos de
fútbol. El mismo fue seleccionado, de la revista “A puro
Cuento”, por Oliver Galak.Consejo para damas disidentesY aquí van
algunas recomendaciones para mujeres:· No intente distraer a su marido con un camisón
negro. Sólo servirá para derribar su autoestima sin “erguir” nada.· No se muera. Su cadáver
puede quedar en el living, sin cristiana sepultura, hasta que termine el circo.· No cometa
actos de protesta para llamar la atención, como encerrarse en el placard o dormir en el
freezer. Sólo conseguirá una lumbalgia atroz o sabañones.· No aproveche el tiempo para
acomodar armaros. Se sentirá una mártir, amén de estúpida.· No lea literatura erótica. ¿Pa
´qué?
· Sí, prepárese todas las comidas que a usted le gustan y que hace mil años que no come porque no
le gustan a su marido. En esos días a él le dará lo mismo mascar latas vacías.· Sí, tíñase el pelo
de fucsia y póngase minifalda aunque le sobren años o panza. Es imposible que alguien le haga
un comentario hostil. No ven nada.
Sí, prepárese esa máscara de tiza, huevos duros, grasa de chancho y caca, que siempre le
recomendó su abuelita. Si en treinta días de usarla no le hace efecto, tal vez no sirva.· Sí,
tómese vacaciones domésticas. Deje que el caos invada dulcemente su hogar... Y hasta cuelgue
a secar sus calzones en el picaporte de la puerta de calle... del lado de afuera.· Sí, procure tomar
un amante. Aunque le será difícil: la mercadería que queda disponible es casi nula y de
funcionamiento dudoso. Si lo consigue, se dará el gusto de hacer el amor en la mesa del
living...mientras no le tape el televisor a su marido.Las
pautas establecidas
por Jakobson para esta función se cumplen ampliamente:
la autora se dirige directamente a su receptor en segunda
persona del indicativo, lo cual provoca una fuerte
preeminencia del verbo, por ese recurso trata de sugerir
algunas actitudes y persuadir sobre la manera de
comportarse en esta situación puntual.
 La fórmula del
Ozono es O3

 Esta función sirve

para informar, narrar,
caracterizar, definir,
clasificar, etc.
centrado en el tema o
asunto, y que se
encuentra
preferentemente en
informes, narraciones,
descripciones.
 Se utilizan oraciones declarativas o
enunciativas, pudiendo ser afirmativas o
negativas.
 Ej : 
 -  El hombre es animal racional
 -  No hace frío
 -  Las clases se suspenden hasta la
tercera hora        
 La función referencial se basa en todo
aquello que podemos observar y
verificar. La parte icónica de la imagen
abarca toda esta función. La bandera, la
persona, la soga son los elementos
referenciales.
 El siguiente texto constituye los tres primeros
párrafos de una noticia aparecida en el diario La
Nación(19/08/00:1).“El juez federal Jorge Urso procesó al ex
ministro de Defensa Antonio Erman González y al ex canciller Guido Di Tella
por distintos delitos vinculados con la venta de armas a Ecuador y a Croacia.
Entre 1991 y 1995, el entonces presidente Carlos Menem firmó varios decretos
que consignaban que el país les vendía grandes cargamentos de material
bélico a Panamá, Bolivia y Venezuela, cuando, en realidad, según se supo
después, las armas terminaron en Ecuador y en Croacia.Hace varios meses,
Urso procesó al ex titular del Ejército teniente general ® Martín Balza...” La
tercera persona y el uso de sustantivos como
palabras claves del texto son los requisitos que nos
hacen descubrir que la función referencial es la
principal en este texto.
¿les
enseño?
También existen las
funciones
fática,
poética,
metalingüística e,
incluso, algunos
hablan de función
heurística...
Manzana es  Se centra en el código,
sustantivo porque es la que
común... reflexiona sobre el
lenguaje mismo. Cada
vez que explicamos un
código (o tenemos una
clase de Gramática u
Ortografía) la usamos.
 Ej . 
 -  Pedrito no sabe
muchas palabras y le
pregunta a su papá: ¿Qué
significa la palabra
“canalla”?
 El siguiente es un fragmento del artículo ”Nuevas
perspectivas de la lingüística y la gramática para la
enseñanza de la lengua” de Enrique Bernárdez. Fue
publicado por la Revista Textos de Didáctica de la
Lengua y la Literatura(Nº 2:11).“...El coche está averiado. Esta oración
puede tener muchos “significados”: puede ser una simple constatación ( es su significado
de código), pero también puede indicar, según el contexto, que no tenemos intención de
llevar a su casa al pesado del primo Diodoro, en respuesta a su pregunta “¿Me llevas a
casa?”. No hay relación aparente entre pregunta y respuesta, pero en un contexto dado
este valor de la oración es perfectamente comprensible. La oración también puede
anunciar un gasto inesperado, si por ejemplo se está hablando del mal estado de las
finanzas domésticas, o indicar la desilusión por la rapidez con la que se ha averiado un
coche recién comprado; o, al contrario, justificar el mal estado del viejo con la intención
de hacer aceptable la inversión en uno nuevo. La interpretación de código es la más
frecuente, pero podemos plantearnos si no se deberá simplemente a que es utilizable en
un mayor número y variedad de contextos...”
 El ejemplo por excelencia de función metalingüística
lo podemos encontrar en un diccionario: la lengua
habla de sí misma. En este caso, la reflexión sobre un
hecho de lengua lo ubica en la misma perspectiva.
Se usa para
verificar, cada
cierto tiempo, el
Aló, ¿me
estado del canal, escuchas?
el contacto entre
los interlocutores.
Ejemplo: foros,
blogs, chats
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o
finalizar la comunicación. Para este fin existen
fórmulas de saludo (Buenos días, ¡Hola!,
¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de
Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos,
Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se
utilizan para Interrumpir una conversación y
luego continuarla ( Perdón....., Espere un
momentito..., Como le decía..., Hablábamos
de..., etc).
El siguiente es un diálogo posible entre dos alumnos
que se encuentran en la puerta de la Facultad:
 - ¡Hola, Juan! ¿Todo bien, loco?- Bien, Julio. ¿Y vos? ¿Tenés clase, ahora?- Si, ¿Y vos?-
No , ya me voy. Bueno, chau, suerte.- Chau, nos vemos...
Por medio de esa conversación se trata, sólo, de
abrir el canal de comunicación y de mantenerlo en
esa situación aunque sólo sea por algunos
segundos.
 ¡Quiero decirte que
te amo con todo el
corazón, que es
mucho lo que
sufro…
 Se centra en el
mensaje mismo, en
cómo se organiza el
texto, utilizado en la
literatura, pero
también se usa en
publicidad.
 En publicidad:
 · La llama, que llama.
 · ¿Todo bien?, ¿tu casa
bien?¿ tus cosas bien?
 Estoy
haciendo una
encuesta...

Algunos la distinguen como

función aparte. Es la que
permite la búsqueda de
información necesaria, está
presente en encuestas,
cuestionarios y entrevistas.
Puede ser parte de la función
Apelativa.
Apelativa o
conativa
 Ortúzar M., Carmen y Rodríguez J., Ignacio: Lengua Castellana y
Comunicación, 1o Medio, Arrayán Editores, Santiago, 2001.
 http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http
%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm
 http://www.dialogica.com.ar/unr/redaccion1/unidades/archivos/2005/06
/ejemplos_de_fun.php
 Guiraud, Pierre. La semiología. 9a Ed. Siglo XXI, México, 1982
 http://www.monografias.com/trabajos14/semiotica/semiotica.shtml
 Perez Tornero, Joaquín. La semiótica de la publicidad
 http://mark.com.mx/retorica.html