EL HOMBRE UN SER INTEGRAL

Eloina Goenaga Jiménez

MD. Magister en Epidemiologia
Especialista en Salud Familiar
 EMOCIONES Y SALUD:
• Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una
reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de
cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato,
influidos por la experiencia.
DE DONDE SURGEN LAS EMOCIONES?
• Teorías fisiológicas: afirman que respuestas intracorporales son
las responsables de las emociones.
• Teorías neurológicas: plantean que la actividad en el cerebro
lleva a respuestas emocionales.
• Teorías cognitivas: proponen que pensamientos y otras
actividades mentales son responsables de la formación de las
emociones.
 EMOCIONES BASICAS O PRIMARIAS:
• Son las emociones que experimentamos en respuesta a un
estímulo. Y ellas son seis: tristeza, felicidad, sorpresa, asco,
miedo e ira. ( Paul Ekman)
• Todas ellas constituyen procesos de adaptación ,en teoría,
existen en todos los seres humanos, independientemente de la
cultura en la que se hayan desarrollado.
• Otros autores solo hablan de 4 emociones básicas.
 EMOCIONES SECUNDARIAS:
• Las emociones secundarias son un grupo de emociones que
siguen a las anteriores.
• Por ejemplo, cuando experimentamos la emoción básica de
miedo después podemos sentir las emociones secundarias de
amenaza o enfado, dependiendo, de la situación que estemos
viviendo.
• Las emociones secundarias son causadas por normas sociales y
por normas morales.
 EMOCIONES POSITIVAS:
• Dependiendo del grado en que las emociones afectan al
comportamiento del sujeto, éstas pueden ser o bien positiva o bien
negativas.
• Las emociones positivas también se conocen como emociones
saludables, porque afectan positivamente al bienestar del individuo
que las siente.
• Favorecen la manera pensar, de razonar y de actuar de las
personas.
• La alegría, la satisfacción, la gratitud provocan una actitud positiva
frente a la vida y nos hacen sentir experiencias satisfactorias.
 EMOCIONES NEGATIVAS:
• Las emociones negativas son opuestas a las emociones positivas,
porque afectan negativamente al bienestar de las personas. También
se conocen como emociones tóxicas, y suelen provocar el deseo de
evitarlas o evadirlas. El miedo o la tristeza son algunos ejemplos.
• Sin embargo, hay que tener en cuenta que este tipo de emociones,
en pequeñas cantidades y relativa baja intensidad, no son
perjudiciales.
• Forman parte del proceso de aprendizaje, ya que gracias a ellas
nuestra memoria emocional nos ayuda a recordar las consecuencias
que tienen ciertas conductas (o exponernos a ciertos contextos).
 EMOCIONES SOCIALES:
• Las emociones sociales no se refieren a las emociones
culturalmente aprendidas, sino que es necesario que haya otra
persona presente o de lo contrario no pueden aflorar. Por
ejemplo, la venganza, la gratitud, el orgullo o la admiración,
son emociones que sentimos respecto a otros individuos.
 EMOCIONES Y ACTIVACION FISIOLOGICA:
Como reacciona nuestro cuerpo frente a las emociones?
Activación fisiológica, es decir, existen cambios físicos como
sudoración, palidez, o temblores.
La reacción va a depender de las características de cada
individuo, siendo diferente en unos que en otros.
Mantener una situación de presión durante mucho tiempo,
puede provocar tensión en el cuello o en la espalda, ( dolores
musculares).
LA PERSONA COMO SER INTEGRAL:
ASPECTOS QUE LA CONFORMAN:
•Biomédicos o Biológicos
•Psicológicos
•Socio culturales y espirituales
 LA PERSONA COMO SER INTEGRAL:
• La persona pertenece a un todo
• Es un ser integrado
• Resultado de la sumatoria de sus partes
• No se pueden ver sus partes como elementos aislados pues
permanente interactúan las unas con las otras.
• Esto Es importante e influye en todo el proceso salud –
enfermedad.
 CEREBRO Y SISTEMA INMUNE:
1. Las hormonas hipofisiarias afectan la respuesta inmune.
2. Hay fibras del sistema nervioso que inervan muchos órganos
del sistema inmune periférico.
3. Las citoquinas producidas por el sistema inmune tienen
efectos sobre el cerebro.
 CEREBRO Y SISTEMA INMUNE:
• Las fibras del SNC inervan el bazo, el timo, los ganglios y la
medula ósea.
• Las células del sistema inmune tienen receptores para
neurotransmisores, generando una conexión entre ellos.
• Las células del sistema inmune producen citoquinas, que
tienen efectos sobre el sistema nervioso.
• Daños en el sistema nervioso central pueden afectar el sistema
inmune.
 CEREBRO Y SISTEMA INMUNE:
• Animales expuestos a estrés agudo tienen mayor riesgo de
infecciones y tumores.
• Irwin: ¿Es posible que los problemas de ansiedad y depresión
puedan afectar el sistema inmune?
• Estrés, duelos, perdidas: Disminuyen la respuesta inmune.
• Las células de personas deprimidas y estresadas responden
menos ante procesos infecciosos.
 ESTRES:
• Respuesta del cuerpo ante cualquier demanda. Agente
externo o estresor.
• Los estresores pueden ser físicos, ambientales o
psicoemocionales.
• Por el alto grado de desarrollo del cerebro humano, los
estresores emocionales son los mas frecuentes e importantes.
• Evitar por completo el estrés seria sinónimo de estar muerto.
• Se puede sentir estrés en situaciones placenteras o no
placenteras.
 ESTRÉS:
• Tensión necesaria placentera: estrés o tensión sin angustia.
• Tensión con angustia: Distrés.
• El mayor problema del estrés esta en la perdida de los
mecanismos para enfrentarlo por parte del individuo que lo
padece.
 QUE OCURRE ANTE UNA SITUACION
DE ESTRÉS:
 La persona se prepara para pelear: aumento de la frecuencia
respiratoria, sudoración, relajación de esfínteres, a nivel
bioquímico hay modificaciones asociadas.
 Si desaparece el estresor pueden quedar síntomas
remanentes, de forma transitoria.
 Si se vuelve crónico, no hay periodo de recuperación y
aparecen enfermedades relacionadas con el estrés.
 LAS PERSONAS REACCIONAN
DIFERENTE FRENTE AL ESTRÉS:
Influye:
• La personalidad.
•La capacidad de comunicación y expresión.
•La presencia de redes de apoyo familiares y externas.
•Personas con ¨fortaleza personal¨, poseen: compromiso, control
y enfrentamiento al reto, y por lo tanto disminuye el riesgo de
enfermar por estrés.
 DIMENSION BIOLOGICA:
• Comprende su estructura y sus sistemas biológicos.
• EDAD, SEXO, RAZA, PADECIMIENTOS DE SALUD, ESTADOS
ESPECIFICOS COMO EL EMBARAZO.
 DIMENSION PSICOLOGICA:
• PSYKHE (Parte cognocistiva, afectiva).
• Alma o principio vital
• Espiritual
• Importancia de conocer las emociones para poder aprender a
manejarlas.
 DIMENSION ECO- SOCIAL:
• Relacionado con su participación en el entorno y su
convivencia con los seres que lo rodean.
SER BIO-PSICO-ECOSOCIAL
No puede separarse ninguna de las dimensiones
por que perdería su intimidad, su integridad y su
individualidad